蘇教版一年級下冊語文教案名師新編(參考版)
2024-12-07 01:39本頁面
【正文】 。 小組合作，選一個最喜歡的季節(jié)畫下來。) 四、總結(jié)全文，朗讀全文 同學(xué)們，你們喜歡四個美麗的太陽嗎?讓學(xué)生聽音樂、看圖畫、做動作，有感情地朗讀課文?！ ∮靡龑?dǎo)背誦法背誦課文?！ ±首x第四自然段時，讓學(xué)生練習用因為所以說話。 朗讀第二自然段時，讓學(xué)生即興表演，扮演落葉的同學(xué)，去尋找朋友?！ W(xué)生自由練讀，小組評議。(課件出示) 我畫了個/綠綠的太陽，掛在/夏天的天空。 自由讀課文，畫出生字，讀一讀生字，同桌互相交流識記方法。) 小組交流，師評議?！ W(xué)生分小組嘗試練習：學(xué)生邊討論邊嘗試，找一找四季圖，然后想一想：假如讓你為四季畫太陽，你會為春、夏、秋、冬各畫什么顏色的太陽呢。(板書課題) 二、嘗試練習，整體感知 課件出示四季圖，讓學(xué)生說出每個季節(jié)的特點?！ 煟耗銈冎捞柺鞘裁搭伾膯?(生答)有一個小朋友，他畫了綠綠的太陽、紅紅的太陽、金黃色的太陽，還有一個彩色的太陽?！ 「形蜃髡咄ㄟ^畫太陽要表達的心愿。齊唱《我愛北京》 蘇教版一年級下冊語文教案名師新編5 《四個太陽》 認識掛、街等13個生字。 六、課外延伸?！ 偛耪n文讀得這么好，這些句子你會讀嗎?(出示句子，有感情地朗讀) 五、寫一寫。 有感情地齊讀(背誦)課文。、小朋友們很會學(xué)習，讀懂了課文，你認為怎樣能把這篇課文讀好，你就怎樣讀?能背誦的就背誦。 (3)理解壯觀，通過觀看錄象理解(人多、解放軍叔叔的威武)難怪這個小朋友要對媽媽說：我多想去看看!指名讀這句話。 你讀懂了什么? (1)小男孩住在大山里，特別想到_廣場看升旗儀式?！ ∵@個小朋友為什么不停地對媽媽說：我多想去看看!呢?讀讀課文，看誰能讀準字音，讀通句子。首都北京在_廣場上每天都要舉行隆重的升旗儀式，那場面，你見過嗎?你想去看看嗎?有一個小朋友，他和你們一樣，也非常想去看看_廣場上舉行的升旗儀式。 預(yù)設(shè)教學(xué)過程： 一、談話引入，揭示課題?！ ∧苷_、流利地朗讀課文，并背誦課文?！ ≌J識13個生字，會寫廣、升、足、走四個字。)他倆會對荷葉說些什么? 學(xué)生自由說?！ ?8)小結(jié)表揚。(教師適時利用課講、體態(tài)語、動作、聯(lián)系生活實際輔助解疑，加深理解。(教師參與討論?！ ?3)再自由讀一讀，想想還有哪些不明白的問題? (4)學(xué)生充分質(zhì)疑。) 自主探究，合作學(xué)習課文第25自然段?！ W(xué)生在音樂聲中欣賞，自由說出小水珠小蜻蜓小青蛙、小魚兒這四個小伙伴。小青蛙蹲在荷葉上放聲歌唱?！ ∷?、細讀課文，感悟體會 播放動畫課件：小水珠躺在荷葉上，滾來滾去。(評出讀得好的和讀得有進步的同學(xué)。 自由選擇自己喜歡的
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