小學(xué)三年級語文灰雀原文及教案(參考版)
2025-04-05 12:34本頁面
【正文】 ?！ ≌垖W(xué)生評價文中人物?！ ∷摹⑼卣箤W(xué)生思維空間。） 分組讀書、討論思考題?！ 〕鍪舅伎碱}?！ 。?）指導(dǎo)學(xué)生再讀書上列寧的話，體會列寧育人的過程。老師為列寧，學(xué)生為小男孩進(jìn)行對話。“可惜”表達(dá)了列？對灰雀的愛護(hù)和惋惜，他用這種感情來感染男孩，使男孩知道 有很多人喜愛灰雀，關(guān)心著灰雀的命運(yùn)。） B、列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也不會飛回來了?！薄 。柡鴮G失的灰雀的惋惜和惦念。分組討論，通過讀列寧的話，讀懂了什么？ A、列寧說：“那一定是飛走了或者是凍死丁?！ 。?）列寧聽到小男孩的話，肯定知道灰雀被小男孩帶走?！ 。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生體會小男孩的認(rèn)識過程：吞吞吐吐一想說不敢說一決心把灰雀放回公園，肯定地說。一定會飛回來的?！薄 。?）男孩看著列寧，說：“會飛回來的它還活著?！ ⌒馗罴t的灰雀到底去哪兒了？請學(xué)生默讀課文，畫出小男孩的語言?！ ∵^渡：多媒體演示“胸脯深紅的灰雀不見了”。的灰雀來理解?！ 〗處熣f：聽，三只灰雀在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，人喜愛?！ 〉诙n時 一、情景引入，學(xué)習(xí)課文第一自然段?！ g蹦亂跳：形容健康、活潑?！ ≌\實：言行跟內(nèi)心思想一致。 郊外：城市外面的地方。右邊一撇不要丟掉?！ 』颍鹤笙路娇诘?。右邊的反文要寫小一些 惹：上中下結(jié)構(gòu)。 白樺胸脯面包渣惹人喜愛 ?。?）字形難點(diǎn)?！ 〕鍪驹~語卡片，指名認(rèn)讀?！ z查自學(xué)情況。發(fā)生了什么事？ 輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，特別是生字字音?！ 〕鍪菊n題?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。 理解課文內(nèi)容，懂得為什么說小男孩是一個誠實
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