小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文灰雀原文及教案(更新版)
【正文】 關(guān)于那只失蹤了的灰雀的對(duì)話，緊接著直接寫了第二天兩人果然又看到了那只灰雀的情景?！ 〉诙n時(shí) 一、檢查背誦一、二自然段。通過(guò)朗讀，了解列寧對(duì)灰雀的喜愛(ài)?！ ∪?、教具準(zhǔn)備：課件 四、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 第一課時(shí) 一、板書課題，齊讀。列寧也沒(méi)再問(wèn)那個(gè)男孩，因?yàn)樗呀?jīng)知道男孩是誠(chéng)實(shí)的?！薄 ∧莻€(gè)男孩本來(lái)想告訴列寧灰雀沒(méi)有死，但又不敢講。公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的?！ ∫惶欤袑幱謥?lái)到公園，走到白樺樹(shù)下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見(jiàn)了。它還活著?！ ∧芰私庹n文的主要內(nèi)容，懂得做錯(cuò)了事就要改正，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子?！ ∷摹⒅该幼x課文，要讀準(zhǔn)確下列字詞，并用“——”標(biāo)出表現(xiàn)列寧喜愛(ài)灰雀的句子。 六、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)三——十自然段?！ ∷伎?、討論： 灰雀這幾天到哪里去了？列寧為什么不再問(wèn)那個(gè)男孩？分頁(yè)標(biāo)題e 分小組討論： 為什么說(shuō)男孩十個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子？ 三、自由讀全文，深入體會(huì)列寧對(duì)灰雀的喜愛(ài)和對(duì)誠(chéng)實(shí)孩子的喜愛(ài)。 【篇三】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《灰雀》教案 全文共13個(gè)自然段?！ W(xué)會(huì)本課生字新詞?！ 。?）檢查讀音。下面是“一”?！ ∧x課文，思考課后的問(wèn)題?！ 《?、學(xué)習(xí)課文第二至十自然段。） 課中質(zhì)疑，讓學(xué)生體會(huì)列寧育人過(guò)程?！薄 。ā白匝宰哉Z(yǔ)”實(shí)際上是說(shuō)給小男孩聽(tīng)的?！ 。?）小男孩為什么低著頭？ （2）列寧為什么看看男孩，又看看灰雀，然后微笑？ （3）列寧為什么不問(wèn)愛(ài)說(shuō)話的男孩，而問(wèn)不說(shuō)話的灰雀？ ?。?）列寧為什么不問(wèn)那個(gè)男孩，就知道他是誠(chéng)實(shí)的？ ?。ㄒ?yàn)槟泻⒛苷J(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，用實(shí)際行動(dòng)
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