【正文】 【【精選】教學計劃匯總九篇】 ?！　》e極參與新教材實驗。通過豐富多彩的教學活動，把科學探究目標、情感態(tài)度　　樹立安全意識。采用形成性評價，使評價滲透在教學過程中，更好的隨時了解學生的學習狀況。　　發(fā)揮評價對學習和教學的促進作用。文件夾包括以下內容：科學課筆記本、自己搜集的文字；圖表、圖片、照片、觀察報告、實驗報告、記錄表、評價表等?！　∷?、教學措施（按大綱要求，結合本班學生的知識基礎實際，制定一學期切實可行的教學措施）　　 開展生動的科學課，引領學生進行主動地探究學習。　　第六單元交流與質疑，廣義地講，發(fā)布信息和獲取信息都是交流，不輕信、不盲從、不畏權、不滿足現有狀況與水平等等，都是質疑。并且通過對日益減少的礦物資源的討論，使學生知道礦產資源是不可再生的有限資源，讓學生懂得珍惜資源的重要性和緊迫性，保護我們賴以自下而上的環(huán)境。通過一系列活動，使每位學生認識到繁殖是生命的共同牲，體會到生命的來之不易，從而增強珍愛生命、熱愛生活的情感。同時通過學生尋找”形狀與結構”在生產、生活中的應用，真正感受科學技術在人類發(fā)展、社會進步中的重要作用。先總的介紹什么是機械，接下來是用四課的篇幅分別引導學生研究杠桿、斜面、輪軸和滑輪，最后，課文從自行車的鏈條傳動引入機械傳動裝置，由力和能量的傳遞角度闡述機械是簡單機械的組合，使學生獲得對機械的一個整體認識?！　?、新事物、關注與科學有關的社會問題?！　　！　。纳粕?。　　、新事物、關注與科學有關的社會問題?！　　！　?，關心與科學有關的社會問題?！　??！　　！　?、新事物，關注與科技有關的社會生活?！　?。　　，能積極參加鍛煉，注重個人保健。　　、思維、情感方面的作用，它是人體生命活動的“總指揮部”　　?！　。楞~、鐵等金屬的來源?！　。珙伾?、顆粒、軟硬等?！　　！　　！　?。　　?！　≈R與技能：　　，推和拉都是用力?！　??！　??！　??！　??！　。枰骄空咧g的相互合作、交流與分享?！　　！　。ㄕZ言、文字、圖表、模型等）表述研究過程和結果。　　。　　，從更多渠道查閱有關資料?！　　！　?。　　。　　。新教材中部分知識比較抽象，和學生以前所學相比，難度較大。但前兩年的學習相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。教學計劃 篇9　　一、班情分析 （包括學生數、學生原有成績、知識掌握情況、學習態(tài)度和作業(yè)習慣以及差生情況等）　　五年級有四個班，共140多人，經過二年的學習，學生已有一定的科學知識，據說這屆學生大部分學習比較自覺，但不夠穩(wěn)定，尤其要抓好幾個調皮的學生，才能維持好課堂紀律，保證教學目標的完成，上學期的考試成績，除了四班不及格的較多以外，其它各班不算太差，今年又重新分班，各班情況基本平衡，所以抓好學習態(tài)度不放松，持之以恒，應該能教好。　　復習過程中做到每周固定一個時間考一次試，加強學生的應試能力培養(yǎng)?！　⊥瓿山虒W任務時，要注重課堂生成，課堂中生發(fā)出來的問題，往往是我們教學中知識的盲點和死穴，這是我們在備課時沒有想到的，我們要好好的利用這種機會，打通知識脈絡，我的觀點是在這種問題上，不要吝惜時間，不要拘泥于幾節(jié)課，什么時候搞懂什么時候結束。　　教學過程中注重下透地雨，避免學生吃夾生飯，尊重學情尊重客觀規(guī)律，什么樣的學生學到什么程度，我們要做到心中有數。以課本為根本，注重對知識的延伸與拓展，加強變式訓練，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。認真?zhèn)浣滩摹鋵W生，精選題型，注重知識的內在聯(lián)系，做到舉一反三，觸類旁通?！　≌n堂教學要講究教法，講究藝術?！　〖ぐl(fā)學生的興趣，增強學好化學的自信心，面向全體學生，給每一個學生提供平等學習的機會，讓學生有更多的機會主動地體驗揮究過程，獲得科學的方法，培養(yǎng)學生素質。復習過程當中一般是分三個階段，但是往往在復習過程中，隨著復習的展開和深入第二和第三個階段交叉在一起，但是從這幾年來看，最后拿出幾節(jié)課進行全真模擬是非常有必要的。但仍存在少數學生在認知但我們總的指導思想不會變，嚴抓管理，因材施教，讓同學們各取所需在不同層次上得到發(fā)展?！　∽⒅貙W生解題方法、答題技巧以及答題規(guī)范等能力的培養(yǎng)，讓學生在一年后的學業(yè)水平考試中不留遺憾　　二、學情分析：　　本學年我校初四共**個教學班，配備了**名化學教師。　　重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力，了解化學在實際中的應用。教學計劃 篇8　　新的學年馬上開始了，為更好地全面提高學生的綜合素質能力，根據初中化學新課程標準有關規(guī)定，結合我校學生實際，制定如下教學計劃：　　一、指導思想：　　培養(yǎng)學生理論知識聯(lián)系生活實際的能力，使學生學以致用。　　6　　愛我，我愛　　能通過具體事例寫出人與人之間的真情，會用語言、神態(tài)、心理活動等描寫方法來表達中心思想?！　?　　紙團疑云　　學會根據提供的材料，確定中心，展開合理的想像，續(xù)寫文章?！　?　　好——　　能用先概括后舉例的方法寫一個人，寫出人物的優(yōu)秀品質?！　∨囵B(yǎng)學生自己多次修改作文的習慣，并能兩個人互相修改作文，從修改作文中學會作文。幫助學生從生活中提取寫作素材，選取有代表性的材料進行作文。教學計劃 篇7　　單元　　作文題目　　訓練目標　　主要措施　　1　　我的課余生活　　能圍繞中心，有詳有略的介紹自己的課余生活?！　。尶茖W走進學生的生活?！　。龊糜涗??！　?、動腦開展探究活動，敢于向權威挑戰(zhàn)，發(fā)表自己的觀點，敢于創(chuàng)新。特別是實驗中控制變量、采集數據，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。根據學生的接受能力和教科書整體結構，設置了“對信息的搜尋、理解和判斷能力”的培養(yǎng)，為學生探究能力的逐步提高奠定基礎。結構維度方面，在認識事物外部特征的基礎上，以“解暗箱”的形式探究事物的內部構造?！　∷?、重點難點　　重點：空間維度方面，從認識身邊事物、周圍物體的基礎上，擴展到微觀和宏觀兩個世界，探索微生物和無限宇宙的科學奧秘。通過調查、分析、研究偽科學現象，培養(yǎng)學生的科學意識，增強學生的理性思維提高學生明辨是非的能力。“探索宇宙”單元是在學生已經知道了地球的結構特點、地表的變化、生物生存的基本條件及太陽的相關知識的基礎上，進一步將研究的視角延伸到太陽系、銀河系、河外星系，乃至整個宇宙，拓展學生認識的空間，形成對宇宙的宏觀認識，激發(fā)學生探索宇宙、熱愛科學的欲望?！暗厍虻拿婕啞眴卧捎糜珊暧^到微觀、由整體到部分的順序，通過大氣層的研究、風的模擬實驗、降落傘的秘密、風