高中蘇教版生物必修3學(xué)案：第4章-第2節(jié)-第1課時(shí)-生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動-【含解析】(參考版)
2025-04-05 06:24本頁面
【正文】 11 。100%≈%。100%≈%。(5)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點(diǎn)。(3)次級消費(fèi)者糞便中的能量，因未經(jīng)次級消費(fèi)者同化，所以屬于B即初級消費(fèi)者同化能量的一部分，經(jīng)②途徑流向分解者。(2)該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，A是生產(chǎn)者，B是初級消費(fèi)者，C是次級消費(fèi)者。(5)從圖中信息可知，生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點(diǎn)是___________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)次級消費(fèi)者糞便中的能量屬于________(填圖中相應(yīng)字母)，經(jīng)________(填圖中序號)途徑流向分解者?；卮鹣铝袉栴}：(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)為__________________________________。]4．某地建設(shè)完成的千畝荷花濕地、千畝水稻高產(chǎn)示范田、百畝稻蟹共養(yǎng)區(qū)，構(gòu)成了一種新型的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式，下列敘述錯(cuò)誤的是( )A．該新型農(nóng)業(yè)發(fā)展模式利用了種植業(yè)和畜牧業(yè)合理優(yōu)化技術(shù)B．水稻種植期間除草和除蟲可以調(diào)整能量流動的方向C．稻蟹共養(yǎng)的生產(chǎn)模式能實(shí)現(xiàn)能量的多級利用，提高能量的傳遞效率D．脫離人為干預(yù)后，該濕地的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)可能會變得更復(fù)雜C [濕地生態(tài)系統(tǒng)的動植物種類多樣，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，某地建設(shè)了千畝荷花濕地、千畝水稻高產(chǎn)示范田、百畝稻蟹共養(yǎng)區(qū)，該地區(qū)新型農(nóng)業(yè)發(fā)展模式利用了種植業(yè)和畜牧業(yè)的合理優(yōu)化，A正確；水稻田中的雜草和水稻是競爭關(guān)系，害蟲和水稻是捕食關(guān)系，通過除草、除蟲可以合理調(diào)整能量流動方向，使能量更多地流向有益于人類的方向，B正確；稻蟹共養(yǎng)的生產(chǎn)模式能實(shí)現(xiàn)能量的多級利用，提高能量的利用率，但能量沿食物鏈的傳遞效率不會發(fā)生改變，C錯(cuò)誤；隨著時(shí)間的推移，該地的物種豐富度可能會逐漸升高，群落可能會發(fā)生演替，優(yōu)勢物種可能會發(fā)生變化，D正確。]3．下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)流經(jīng)第二營養(yǎng)級的能量示意圖，其中a表示該營養(yǎng)級食物的攝入量，f表示流向下一營養(yǎng)級的能量。]2．如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解模型，A、B、C分別表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，D、E、F分別表示各營養(yǎng)級生物用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，G、H、I分別表示草、兔子、狼呼吸作用消耗的能量，J、K、L分別表示流入分解者的能量。，是為了提高生態(tài)系統(tǒng)的能量轉(zhuǎn)化效率，使能量更多地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧 [課堂小結(jié)]知 識 網(wǎng) 絡(luò) 構(gòu) 建核 心 語 句 歸 納、傳遞(包括轉(zhuǎn)化)和散失的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動。]2．如圖為兩種生態(tài)金字塔示意圖，其中Ⅰ為水生生態(tài)系統(tǒng)，Ⅱ?yàn)殛懙厣鷳B(tài)系統(tǒng) 。1．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖(字母表示能量的多少)。3．生態(tài)金字塔的類型不同的生態(tài)金
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