秒的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(參考版)
2025-04-05 06:11本頁面
【正文】 由此幫助學(xué)生建立正確的時間觀念，同時注意培養(yǎng)學(xué)生愛惜時間的意識。 (大屏演示秒針走一圈軌跡，并配音，聲音漸漸減弱到無) (對學(xué)生進(jìn)行珍惜時間教育) 鐘表的歷史(介紹“日圭”“刻漏”等古代計時工具) 分析：借助活動讓學(xué)生體驗一段時間，建立正確的時間觀念?！ ≌n件再次演示秒針走時的“嘀嗒、嘀嗒”聲(聲音漸漸減弱到無)，學(xué)生閉上眼睛用自己的方法估計，覺得到了老師規(guī)定的時間了就睜開眼，對照課件上的鐘，看自己感受得準(zhǔn)不準(zhǔn)。 1)課件演示秒針走時的“嘀嗒、嘀嗒”聲，學(xué)生邊聽邊數(shù)：1秒、2秒?！ ?分是多少秒?” 教師板書：1分=60秒。) 2)你們都知道哪些關(guān)于秒的知識(秒針走1小格是1秒，1分=60秒，秒針走1大格是5秒等) 3)課件出示鐘面模型驗證 鐘面是如何告訴你時間過去了幾秒?(認(rèn)識秒針及秒針走1小格是1秒) 演示并講解：秒針走1小格經(jīng)過的時間是1秒?！ 《⑻骄啃轮骸 ∩钪械拿搿！ W(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了鐘表，知道了1時=60分，但是對于秒學(xué)生可能知道的不全面，因此教學(xué)時，讓學(xué)生體驗1秒、幾秒，知道1分=60秒 教學(xué)重點(diǎn)： 感知1分=60秒 體驗1秒有多長 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鐘表 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境 課件出示奧運(yùn)開幕的場景，配音展示倒計時10——1?！ ∽寣W(xué)生初步建立1分、1秒的時間觀念。本課教材從材料選擇到呈現(xiàn)方式，都注意學(xué)生生活經(jīng)驗，力求在實際情境中，知道秒的意義，探索分與秒的進(jìn)率關(guān)系?！ √剿鞑聹y，發(fā)現(xiàn)1分＝60秒(出示課堂活動卡) 播放1分鐘的音樂，讓學(xué)生用自己的方式估算時間，可以點(diǎn)頭估算，可以拍手估算，也可以在心里數(shù)數(shù)等?！ 』顒觾?nèi)容：每個小組發(fā)一個信封，上面都寫著讀一首詩、拼一幅圖、畫一棵大樹、寫兩個“秒”字、做10道口算題……請各組成員討論該怎樣分配工作，活動結(jié)束后，每組計時的同學(xué)進(jìn)行匯報?！ ?．游戲活動，估算幾秒。(作用很大，很廣泛，1秒很有價值)所以我們不能小看這短短的1秒?！ ?5)電腦每秒可進(jìn)行3萬億次運(yùn)算。 (3)小汽車每秒約行駛20米?！ 】戳藙偛诺谋硌?，你們覺得1秒的時間過得怎樣？(學(xué)生暢談對1秒時間的感受)是呀，1秒的時間很短很短，但是，一些現(xiàn)代化的工具在1秒內(nèi)卻能做很多事情呢！你們看：(出示課件) (1)噴氣式飛機(jī)每秒飛行500米。生活中你們還在哪些地方見過這樣用數(shù)字來表示時間的？(電腦、紅綠燈、計算器等) 師：你能用一個動作來表示1秒嗎？(拍手、數(shù)數(shù)、眨眼睛、點(diǎn)頭等) 設(shè)計意圖：通過學(xué)生用動作來表示秒，切身感受1秒的短暫，使學(xué)生認(rèn)識到時間的寶貴，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識。(引導(dǎo)學(xué)生模仿秒針發(fā)出的聲音)看數(shù)字鐘表的同學(xué)來介紹一下你的鐘表上的時間是怎樣一秒一秒地過去的?！ 煟和瑢W(xué)們都帶來了心愛的鐘表，下面就請你們仔細(xì)觀察鐘面，如果鐘面上有秒針，就把鐘表放在耳邊仔細(xì)地聽一聽；如果是數(shù)字式的，就仔細(xì)地看一看時間是怎樣一秒一秒地過去的。(課件演示鐘面) 師：你知道鐘面上的哪根針是秒針嗎？(又長又細(xì)的就是秒針) 師：秒針從12走到1走了幾秒？秒針走了幾小格？ (引導(dǎo)學(xué)生一起說出：秒針走1個小格就是1秒，走5個小格就是5秒，5個小格就是1個大格，那么1個大格就是5秒?！ 『献魈骄?，獲取新知 1．欣賞生活中的鐘表?！ ∩钪杏妹胗嫊r的現(xiàn)象還真不少呢！今天，老師就和你們一起來認(rèn)識時間單位“秒”。 師：同學(xué)們，你們在哪里見到過倒計時的場面呢？剛才這樣的倒計時你們知道是用什么作時間單位的嗎？(秒)計量很短的時間常用比分更小的單位“秒”，“秒”也是時間單位?！ 〗虒W(xué)過程 ⊙創(chuàng)境激趣，導(dǎo)入新課 1．創(chuàng)設(shè)情境。 在認(rèn)識“秒”的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)
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