秒的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(參考版)
2025-04-05 12:42本頁面
【正文】
四、全課小結(jié)：
師：今天你學(xué)習(xí)了什么知識?還有什么不明白的地方?
第 11 頁 共 11 頁。首先通過讓學(xué)生拍手、數(shù)數(shù)、寫字、畫畫等活動讓學(xué)生體驗1秒鐘、1分鐘的長短，在體驗1分鐘時還讓學(xué)生體驗同樣是1分鐘做不同事情時的不同感受。
感受1分鐘的長短。
2)估10秒，15秒。
聽一聽感受1秒鐘的長短。
演示并提問：“秒什從12走到1走過幾格?表示過了幾秒?”
“秒針從12走到3走，走過幾大格”表示過了幾秒?”
“秒針從12走到6呢?又回到12呢?”
再次演示秒針走一圈，提示學(xué)生觀察分針有什么變化，提問：
“秒針從12出發(fā)又回到12，走了1圈，分針走多少?”
“秒針走了1圈是多少秒?”(60秒)。
學(xué)生例舉(配合圖片，劉翔奪冠12秒91，紅綠燈)
1)回憶我們都知道了鐘面上的哪些知識(12大格，1大格有5小格，時針走大格，分針走小格，時針長，分針短。
教師提問：誰知道剛才晚會中的倒計時10——1是表示什么?
師指明確記算很短的時間，要用到比分更小的單位——秒，提示課題：秒的認(rèn)識。
體驗數(shù)學(xué)與生活的練習(xí)，滲透珍惜時間的教育，教育學(xué)生珍惜分分秒秒。
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生認(rèn)識時間單位秒，知道1分=60秒。
《秒的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計3 《秒的認(rèn)識》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書三年級上冊的內(nèi)容，此前，學(xué)生已經(jīng)對時分有一定感性體驗，能正確認(rèn)讀幾時幾分。
師：剛才我們每個組分別用幾秒鐘做完一件事？在活動中進(jìn)一步體驗時間單位——秒。
小組活動：同學(xué)們，在我們平時的學(xué)習(xí)和生活中，用幾秒的時間還可以做什么事情呢？(寫一個字，擦一下黑板，爬一層樓梯……)下面，我們就來進(jìn)行小組活動，每個小組4人，可以一人做事；一人當(dāng)裁判，喊“開始”“?！?；一人用自己的方式估算時間；一人用鐘表計時，計時的過程中要看清秒針的起點(diǎn)和終點(diǎn)?，F(xiàn)在你們對時間的作用有什么新的感受呢？誰來說一說？(珍惜每一秒，珍惜時間)剛才我們了解了1秒能創(chuàng)造出那么大的價值，如果我們把每一秒都積累起來，
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