【摘要】 第二節(jié)基因?qū)π誀畹目刂? 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能: (1)解釋中心法則 (2)舉例說明基因與性狀的關(guān)系 過程與方法: 由遺傳現(xiàn)象的實(shí)例入手,分析其本質(zhì)原因,突破“基因、蛋白質(zhì)與性狀...
2025-04-05 06:00
【摘要】 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題名稱 基因?qū)π誀畹目刂? 年級(jí)學(xué)科 高二生物 教材版本 人教版 一、教學(xué)內(nèi)容分析 “基因?qū)π誀畹目刂啤币还?jié)是人教版必修二中第四章第二節(jié),之前教材已經(jīng)在第二章和第三章...
2025-04-03 03:37
【摘要】 第2節(jié)基因?qū)π誀畹目刂? 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能: ???。 ???,學(xué)生能舉例說明基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系。 過程與方法: 1.運(yùn)用教材中的資料分析,讓學(xué)生了解中心法則。 2....
2025-04-05 05:43
【摘要】同一株水毛茛,裸露在空氣中的葉和浸在水中的葉,表現(xiàn)出了兩種不同的形態(tài)?!懻摚海克械娜~比空氣中的葉要狹小細(xì)長(zhǎng)一些,其細(xì)胞的基因組成一樣嗎?一樣?為什么細(xì)胞的基因組成相同,而性狀卻表現(xiàn)出明顯不同?中心法則內(nèi)容
2024-11-21 22:43
【摘要】 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成(一) 教學(xué)背景分析 教材分析:本節(jié)是第四章學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是本章教學(xué)的難點(diǎn)所在。本節(jié)內(nèi)容不僅抽象復(fù)雜,而且涉及的物質(zhì)種類非常多,主干知識(shí)是遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程,側(cè)...
2025-04-05 06:21
【摘要】學(xué)校:臨清實(shí)驗(yàn)高中學(xué)科:生物編寫人:尚莉?qū)徃迦耍簭埾蜿柕谒恼碌?節(jié)基因?qū)π誀畹目刂埔?、教材分析:本?jié)包括“中心法則的提出及其發(fā)展”和“基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系”兩部分內(nèi)容。中心法則是生物學(xué)的核心規(guī)律,“基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系”是對(duì)三者關(guān)系的總結(jié)。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):⑴解釋中心法則的基本內(nèi)容
2024-12-12 19:52
【摘要】 《基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成》的教學(xué)設(shè)計(jì) 一、設(shè)計(jì)思路 在教學(xué)中我以新課標(biāo)為依據(jù),不拘泥于教材,創(chuàng)造性地利用教材,重組教材,優(yōu)化課堂教學(xué)。本節(jié)的主干知識(shí)是遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程,這是一個(gè)...
2025-04-03 03:33
【摘要】 《基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成——轉(zhuǎn)錄》的教學(xué)案例 一、教學(xué)思路:本節(jié)內(nèi)容是在解決了“基因在哪里”和“基因是什么”這兩個(gè)問題后,緊接著研究“基因是如何起作用的”,即基因的表達(dá)問題。從本質(zhì)上闡述生命現(xiàn)...
2025-04-05 06:17
【摘要】 教學(xué)設(shè)計(jì)表 學(xué)科:生物授課年級(jí):高二學(xué)校:教師姓名: 章節(jié)名稱 第四章第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成 計(jì)劃學(xué)時(shí) 2學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 本節(jié)是第四章學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是本章教學(xué)的難點(diǎn)所在。...
2025-04-05 06:12
【摘要】 “基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成”(第1課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì) “基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成”是人教版高中生物必修二第四章第1節(jié)內(nèi)容,這節(jié)內(nèi)容是建立在“基因的本質(zhì)”基礎(chǔ)之上進(jìn)一步闡述基因如何控制蛋白質(zhì)合成,...
2025-04-05 06:06
【摘要】 課題:遺傳密碼的破譯(選學(xué)) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、說出遺傳密碼的閱讀方式。 2、說出遺傳密碼的破譯過程。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 遺傳密碼的破譯過程。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 尼倫伯格和馬太設(shè)計(jì)的蛋白質(zhì)體外合成...
2025-04-03 03:36
【摘要】 遺傳密碼的破譯 課題名稱 遺傳密碼的破譯 科目 生物 課型 新授課 課時(shí) 1課時(shí) 教師 授課對(duì)象 高一學(xué)生 教材分析 遺傳密碼的破譯是分子生物學(xué)和分子遺傳學(xué)發(fā)展中...
2025-04-05 05:23
【摘要】▲討論問題:,其細(xì)胞的基因組成一樣嗎?么主要區(qū)別?右圖為兩種不同類型的豌豆植株。你還能提出什么問題嗎?有什么不一樣?第2節(jié)基因?qū)π誀畹目刂浦軔哿继骄恳弧⑸矬w內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)第2節(jié)基因?qū)π誀畹目刂聘鶕?jù)DNA復(fù)制、
2024-11-22 11:36
【摘要】學(xué)校:臨清實(shí)驗(yàn)高中學(xué)科:生物編寫人:尚莉?qū)徃迦耍簭埾蜿柕谒恼碌诙?jié)基因?qū)π誀畹目刂普n前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo):了解中心法則的主要內(nèi)容;舉例說明基因與性狀的關(guān)系二、預(yù)習(xí)內(nèi)容
2024-12-13 03:03
【摘要】 《遺傳密碼的破譯》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)分析 1.教材分析 《遺傳密碼的破譯》是高中生物必修2第4章《基因的表達(dá)》的一節(jié)內(nèi)容,是對(duì)本章第一節(jié)《基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成》的重要補(bǔ)充,在教材中本來屬...
2025-04-05 05:57