生物人教版必修2教學教案：第二章第2節(jié)-基因在染色體上-【含答案】(參考版)
2025-04-05 06:00本頁面
【正文】 在教師的引導下，想到測交方法。那么AaBb的生物體產(chǎn)生的配子為什么有AB、Ab、aB、ab四種？或者小結(jié)：形成配子時，由于非同源染色體自由組合，所以非同源染色體上的非等位基因自由組合。思考：基因與染色體的關(guān)系？小結(jié)：一條染色體上有許多個基因，基因在染色體上呈線性排列。摩爾根所作的測交實驗：① F2中的白眼雄蠅F1紅眼雌蠅② 紅眼雄蠅白眼雌蠅③ 白眼雄蠅白眼雌蠅測交實驗與事實符合，白眼基因在X染色體上。這種解釋雖能說明實驗事實，但能否能說明其它情況還有待驗證。 若基因在X染色體上而Y染色體上沒有相應的等位基因呢？講解或?qū)W生自己分析推理。但是F2代中白眼為什么全部是雄性？當時對果蠅的染色體已經(jīng)有了一定了解。歷史上誰作出了貢獻呢？ 閱讀摩爾根的相關(guān)故事?？隙▽W生的回答，并與薩頓的假說比較，對自身分析充滿自豪。二．教學思路的設計 問題探討引出問題→根據(jù)已學習的知識對問題作出自己的假設，并與
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