3學(xué)會(huì)反思(參考版)
2025-04-05 05:52本頁(yè)面
【正文】 七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評(píng)價(jià)（來(lái)自教師和小組其他成員的評(píng)價(jià)） 自我評(píng)價(jià)（也是反思的一種形式） 小組互評(píng)（既關(guān)注自己，也關(guān)注他人） 教師評(píng)價(jià)八、板書設(shè)計(jì)（本節(jié)課的主板書） 學(xué) 會(huì) 反 思 回顧 思考怎樣反思 選擇內(nèi)容 選擇方法 選擇時(shí)間 6。 讓學(xué)生明白，反思應(yīng)當(dāng)成為生活的一種習(xí)慣，但是反思也需要有合適的時(shí)間和合適的形式，因人而異。根據(jù)學(xué)生陳述形成板書。將上兩環(huán)節(jié)的內(nèi)容理性地結(jié)合并概括，再一次深化理解該如何反思。在活動(dòng)環(huán)節(jié)中進(jìn)行了體驗(yàn)后，要提煉和總結(jié)出方法，以便日后能遷移運(yùn)用到其他類似的情境中去，這也是我們德育的終極目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生從剛才的環(huán)節(jié)中總結(jié)反思的方法。原因可控不可控123456改進(jìn)方法 小組討論并交流 全班交流內(nèi)容來(lái)自上節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)單，這是尊重學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)，尊重真實(shí)的課堂生成。（2） 這些原因中，哪些是你可控制的，哪些是不可控的？分別做好記號(hào)。從同學(xué)們上節(jié)課的學(xué)習(xí)單反饋來(lái)看，很多同學(xué)都覺(jué)得，考試成績(jī)不理想是我們值得反思的內(nèi)容之一。導(dǎo)入第二課時(shí)內(nèi)容：我們?cè)撛鯓臃此寄?？回顧第一課時(shí)內(nèi)容交流一課時(shí)是一個(gè)整體，兩個(gè)課時(shí)要有關(guān)聯(lián)，有層進(jìn)。真實(shí)的生成，也為第二課時(shí)準(zhǔn)備好了素材。課堂上有生成，就要有交流。 交流學(xué)習(xí)單，找
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