3學(xué)會(huì)反思(更新版)
【正文】 根據(jù)學(xué)生陳述形成板書。 讓學(xué)生明白，反思應(yīng)當(dāng)成為生活的一種習(xí)慣，但是反思也需要有合適的時(shí)間和合適的形式，因人而異。引導(dǎo)學(xué)生從剛才的環(huán)節(jié)中總結(jié)反思的方法。導(dǎo)入第二課時(shí)內(nèi)容：我們該怎樣反思呢？回顧第一課時(shí)內(nèi)容交流一課時(shí)是一個(gè)整體，兩個(gè)課時(shí)要有關(guān)聯(lián)，有層進(jìn)?；仡欁约鹤罱纳?，找出兩件覺得值得反思的事，寫在學(xué)習(xí)單上。（3） 今后還可能會(huì)遇到的事。（3） 語文第三單元測驗(yàn)分?jǐn)?shù)很不理想。游戲后采訪：成敗原因分組參加熱身游戲分享活動(dòng)后體會(huì)課前游戲熱身，激起學(xué)生興趣，營造良好的課堂氛圍，同時(shí)也為課堂教學(xué)內(nèi)容做鋪墊。這一課，可以幫助他們理解什么是反思，反思對于自己的重要性，以及學(xué)會(huì)怎樣反思。本單元的教學(xué)主題為“完善自我，健康成長”，共有三課組成，分別為“學(xué)會(huì)尊重”“學(xué)會(huì)寬容”“學(xué)會(huì)反思”。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：明白反思對于成長的幫助，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，能從已經(jīng)發(fā)生的事情中總結(jié)出幫助自己成長的內(nèi)容。主要采用的教學(xué)與活動(dòng)策略： 師生對話 小組合作 活動(dòng)體驗(yàn)五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（說明本課題的重難點(diǎn)）教學(xué)重點(diǎn)：知道什么叫自我反思，學(xué)會(huì)反思，并通過反思發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，尋找努力的方向。反思的意義：“能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過去，更好地把握現(xiàn)在和未來。閱讀某同學(xué)的生活記錄表，選出認(rèn)為需要反思的內(nèi)容，打鉤，并簡單陳述原因。讓學(xué)生自己來思考總結(jié)，將抽象的“反思”具象化，幫助學(xué)生更好地學(xué)會(huì)反思。預(yù)設(shè)：考試成績不理想 和父母關(guān)系不和交流學(xué)習(xí)單，發(fā)現(xiàn)大家認(rèn)為需要反思的有一些是普遍問題，也有一些個(gè)性化問題。這節(jié)課，我們就一起來看看，考試沒考好這件事，我們該怎樣反思呢？（1） 想一想考試沒考好的原因是什么，逐條列下來。師小結(jié)參照書本P24頁，梳理反思的
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