5-雷鋒叔叔-你在哪里(教學(xué)反思)(參考版)
2025-04-05 05:45本頁面
【正文】 】“課堂的缺憾也是一種藝術(shù)”，如何減少這樣的“缺憾”，或者避免這樣的“缺憾”，我想課堂教學(xué)也許就又有了新的進(jìn)展。，但就這樣“集體創(chuàng)作”對于孩子們個(gè)體的習(xí)得還是有很大的差距，假如課堂上能在口頭創(chuàng)作的同時(shí)再讓孩子們自行創(chuàng)作，后再交流的話，相信掌握的會(huì)更牢固，這就又需要時(shí)間來保障了。孩子們的感悟也比較深入了?！尽皭坌摹笨梢愿臑椤岸Y物”】四、“收集”卓有成效課前收集雷鋒故事，了解雷鋒，也讓孩子們在課堂上精彩倍出，特別是最后在理解“哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”時(shí)，孩子們不僅知道雷鋒做好事無處不在，還知道做好事不僅僅局限于雷鋒一人身上，在我們的身邊就有許多樂于助
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