【正文】 光弼以景城、河間兵五千入太原。渣關(guān)失守，玄宗幸蜀，人心驚駭。光弼以朔方兵五千出土門，東救常山，次真定，常山團練子弟執(zhí)賊將安思義降。朔方節(jié)度使安思順表為副，愛其材 ， 欲以子妻之。俄襲父封。光弼嚴(yán)毅沉果，有大略，幼善騎射。 李光弼，營州柳城人。7．閱讀下面的文字，完成下面小題。如果因我又窮又老的話，老人很多，家家戶戶經(jīng)常貧困，不只是我一個人而已。郭原平堅決地一再推讓，誓死不受。 ④每次行船來錢塘，看見旁人的船被堵在水壩下還沒有牽過去，就迅速操槳過去幫助，自己的船自己牽引，不要旁人的幫助。每次出門賣東西，只要半價，這樣時間長了，本地人都知道這情況，總是加上原價付錢，彼此相讓，原平一定要讓價錢稍便宜些，等價錢低廉，才肯收錢。 ③他母親死時，悲痛傷身更甚，勉強支撐到喪服期滿。于是許瑤之親自前往，說：“今年特別寒冷，建安棉不錯，用這個來尊奉家里人吧”，郭原平才拜謝接受。 ②高陽的許瑤之居住在永興，不做郡安縣丞回到了家鄉(xiāng)，贈送給郭原平一斤棉花。父親去世時傷心痛苦不已。家里有時沒飯吃，他就整日空腹干活，和家里人一同挨餓；等到傍晚收工，得了工錢回家，在村里買米，然后燒火做飯。他會做木工，?？拷o人做工供養(yǎng)雙親。【參考譯文】 （6）本題考查對主人公人物形象的分析把握能力。解答這類題目一要注意從原文中尋找對應(yīng)信息，二要認(rèn)真比較，不漏過任何字眼。 （4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，看有無特殊句式，詞類的活用，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并安現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯出來的句子做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到詞達句順。緊緊抓住“曰”“云”“言”，對話最易被發(fā)現(xiàn)。內(nèi)容大意全理解，始可動手把句斷。 （3）此題考查文言文的斷句能力。 （2）本題是以客觀性試題的形式考查文言實詞的使用。許瑤之贈綿表的是對郭母的尊敬和掛念，且親自上門以示重視，故而孝子郭原平鄭重接受。 ⑸D； ⑹太守贈米既為褒獎其德行，也有憐老惜貧之意。 故答案為：⑴重若以其貧老邪，耋齒甚多，屢空比室，非吾一人而已”。太守贈米的原因是“深加貴異”“府君嘉君淳行，敏君貧老”，佩服他的為人行事作風(fēng)，覺得他很孝順而且憐憫他又窮又老。據(jù)原文“送而復(fù)反者前后數(shù)十”“瑤之乃自往”“以此奉尊上耳”可知，他是反復(fù)送棉花好多次，而且親自上門送，且表達了棉花是送給郭母的，表示尊敬，所以郭原平奉孝，鄭重接受。故選D。 （5）A項，表述有誤，結(jié)合“每出賣物，人問幾錢，裁言其半”分析，不是有人攔腰砍價，是郭原平自己只要半價；B項，表述有誤，文中并沒有說到賣物花費的時間往往特別長，“如此積時”是說這樣時間長了，本地人都知道這情況，不是說他賣物花費時間特別長。 （4） “若”，如果；“以”，因為；“義行”，孝義行為；“則”，連詞，那么；“一介之善”，一點微小的善行；“濫”，隨意；“荷”，承受；“此”，代詞，這。這句話翻譯為：家里有時沒飯吃，他就整日空腹干活，和家里人一同挨餓。 （3）根據(jù)語意斷句。 （2）①前面說到“欲買者稍稍減價”意思是想要買東西的人稍稍地降價，后面“要使微賤”中“微”也應(yīng)講成“略微，稍微”，選C項。 【解析】【分析】（1）①“篤”應(yīng)翻譯為“重、嚴(yán)重”，可以聯(lián)系《陳情表》“劉病日篤”中“篤”的解釋；②“慢”應(yīng)解釋為“怠慢，褻瀆”。郭原平一方面因謙虛而推讓褒獎；另一方面仁厚且自強，念及天下貧老而不愿獨享。 【答案】 （1）重；怠慢、褻瀆（2）C；B（3）D（4）府君如果是因我的孝義行為（而賜米），那么（我）沒有一點微小的善行，不能隨便承受這一賞賜。買家總是主動出高于報價的價格。物價為邑人認(rèn)可，貨品特別搶手。賣物花費的時間往往特別長。 ） A. 府君若以吾義行邪，則無一介之善，不可濫荷此賜。D.若家或無/食則虛中竟日/義不獨飽B.若家或無/食則虛中/竟日義不獨飽 D．退卻（3）第①段劃線部分?jǐn)嗑湔_的一項是（ B．拉 C．稍微 ①要使微賤________A．細?。?）寫出下列加下劃線詞在句中的意思?！苯K不肯納。人或問曰：“府君嘉君淳行，敏君貧老，故加此贍，豈宜必辭？”原平曰：“府君若以吾義行邪，則無一介之善，不可濫荷此賜。 ⑤太守蔡興宗臨郡，深加貴異，以私米饋原平。若自船已渡，后人未及，常停住須待，以此為常。如此積時，邑人皆共識悉，輒加本價與之，彼此相讓。墓前有數(shù)十畝田，不屬原平，原平不欲使人慢其墳?zāi)梗素溬|(zhì)家資，貴買此田。瑤之乃自往，曰：“今歲過寒，而建安綿好，以此奉尊上①耳。父篤疾彌年，原平衣不解帶，口不嘗鹽菜者，跨積寒暑。主人設(shè)食，原平自以家窮，父母不辦有肴味，唯飧鹽飯而已。6．閱讀下面文章，完成下列各題 (李郃)八十多歲時，在家中去世。第二年，(李郃)因為官吏和百姓患病，仍有災(zāi)異，被(皇帝)策免。安帝去世后，北鄉(xiāng)侯即位，(李郃)又擔(dān)任司徒。元初四年，(李郃)代替袁敞做司空，多次陳述政事得失，有忠臣的氣節(jié)。(李郃)走到扶風(fēng)，而竇憲到封國自殺，(他的)黨羽全部被殺，凡是與竇憲有交往的人，都被罷免官職，只有漢中太守沒有參與這件事?！碧貓猿峙扇饲叭ィ钹A不能阻止，就請求讓自己同行，(太守)同意了。當(dāng)時大將軍竇憲娶妻，全國的郡國都送禮慶賀，郡守也派了使者前往。李郃指著星星告訴他們：“有兩個使者的星移向益州分野，所以可以知道這件事。當(dāng)時正是夏天晚上，在外乘涼，李郃便抬起頭看天，問道：“你們兩位從京師出發(fā)時，難道知道朝廷派了兩位使者嗎?”兩個人默不作聲，驚訝地互相看了看，說：“沒有聽說過。和帝即位后，分派使者，都穿平民服裝單獨巡行，(他們)各自到州縣，采集關(guān)于風(fēng)土民情的歌謠。(李郃)擅長《河圖》《洛書》、風(fēng)角和占星術(shù)，外表質(zhì)樸，沒人知道他。(他的)父親李頡，以儒學(xué)著稱，官做到博士?！緟⒖甲g文】文言文句翻譯首先要做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中重點字詞，如：實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等。然后鎖定目標(biāo)句，把各個選項與原文內(nèi)容進行細致比對，逐個排除。 （3）本題考查把握內(nèi)容要點和鑒賞作品人物形象的能力。 （2）本題考查文化常識的理解識記能力。文言文斷句要根據(jù)常見的句首句尾語氣詞、句式、修辭、意思進行斷句。 故答案為：⑴C；⑵D；⑶A； ⑷①你們兩位從京師出發(fā)時，難道知道朝廷 派了兩位使者嗎？ ②凡是與竇憲在交往的人，都被罷免官職，只有漢中太守沒有參與這件事。 （4）本題，①中“發(fā)”，出發(fā)；“發(fā)京師”，從京師出發(fā)，省略句，狀語后置句；“寧知……耶”，難道知道……嗎；“遣”，派遣。 （3）A項，“李邰根據(jù)夏夜天上星星的移動推算出，在他負責(zé)的館舍里住宿的兩個人，就是朝廷派來找自己的人”錯誤，根據(jù)原文“和帝即位，分遣使者，皆微服單行，各至州縣，觀采風(fēng)謠”可知，這兩位使者是朝廷派出“觀采風(fēng)謠”的。 （2）D項，“王室成員之死”說法錯誤,“崩”指的是古代帝王或王后的死。根據(jù)該句句意可知，“愿明府一心王室”意思為“希望您一心效忠王室”，可知“王室”做句子的賓語，應(yīng)在“室”后斷開，排除D項?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題中，“竇將軍椒房之親／不修禮德／而專權(quán)驕恣／危亡之禍可翹足而待／愿明府一心王室／勿與交通”，意思是“竇將軍是皇后的弟弟，(他)不注意禮儀和品德，卻專擅權(quán)力，驕傲放肆，(他的)危亡之禍很快就要到了，希望您一心效忠王室，不要與(他)交往”。 ①二君發(fā)京師時，寧知朝廷遣二使邪?②凡交通憲者，皆為免官，唯漢中太守不豫焉。李邰暗中籌謀擁立順帝，因?qū)O程等人事先成功而功名不顯，后經(jīng)翟酺上書被封為涉都侯，辭讓不受。D.李邰吏能卓著，有忠義氣節(jié)。李邰勸太守遠離專權(quán)驕橫的竇憲，建議未被采納后又自請同行送賀禮，故意延誤行程，使太守免遭免官之難。B.李邰通曉“五經(jīng)”，擅長占卜之術(shù)。古代中國不同階層的人去世的說法不同，除“崩”以外，還有“卒”“不祿”“薨”等。D.C.B.“博士”是漢代官職，官屬祭酒，主教育。竇將軍椒房之親／不修禮德／而專權(quán)驕恣／危亡之禍可翹足而待／愿明府一心王室／勿與交通D.竇將軍椒房之親／不修禮德而專權(quán)／驕恣危亡之禍／可翹足而待／愿明府一心／王室勿與交通B.（節(jié)選自《后漢書年八十余，卒于家。明年，坐吏民疾病，仍有災(zāi)異，賜策免。安帝崩 ， 北鄉(xiāng)侯立，復(fù)為司徒。元初四年，代袁敞為司空，數(shù)陳得失，有忠臣節(jié)。凡交通憲者，皆為免官，唯漢中太守不豫焉。邰遂所在留遲，以觀其變。邰進諫曰：“竇將軍椒房之親不修禮德而專權(quán)驕恣危亡之禍可翹足而待愿明府一心王室勿與交通?！焙笕?，其使者一人拜漢中太守，邰猶為吏，太守奇其隱德，召署戶曹史?！眴柡我灾?。使者二人當(dāng)?shù)揭娌浚钝⒑蛏??？h召署幕門侯吏。邰襲父業(yè)，游太學(xué)，通“五經(jīng)”。 李邰，字孟節(jié)，漢中南鄭人也。5．閱讀下面的文言文，完成各題?！本游灰荒?， 因年老辭官。從此，官員和下屬有宴飲集會，使禮完備就行了（停止）?！背鋈螕嶂萋?總管，到任之日，（當(dāng)?shù)兀┕倮襞e行宴會，非常豐盛，秦起宗詢問費用由誰出，小吏不敢隱瞞，說：“從百姓借取。從此，暢所欲言，無一點忌諱， 都被聽從并予采用?；实壅f：“做御史，應(yīng)該像這樣。秦起宗跟從臺官入宮進見，長 跪爭辯了很久，皇帝命令他起來，他不肯起來，到太陽快落山的時候，就出來了；第二天，立太子，有赦免命令， 秦起宗又上奏：“不處罰和尚，不能正國法?！?朝廷議論讓秦起宗治理蜀地，幕府忘了他的名字，說秦元卿，文宗提筆改正“起宗”，皇帝對他的關(guān)注達到如此 程度。這個時候，四川行 省平章政事兼宣政院使囊加臺造反沒有平息，秦起宗竭力陳說武昌是重鎮(zhèn)，應(yīng)防備上游的軍隊，親王不能離開湖 廣遠去，極力阻止了這件事。 建康（南京）是多水的地方，有時確實遭災(zāi)而官員壓制不報，有時無災(zāi)卻上報有災(zāi)，秦起宗微服私訪得到了實情，人們都認(rèn)為他很英明。又升任南臺御史。元仁宗即位，他又轉(zhuǎn)遷任中書省譯史，屢次升遷太子家令司 典簿官，上奏說：“東宮的屬吏，輔佐引導(dǎo)道德信義（是職責(zé)），財物不是（應(yīng)該）管理的。十七歲時，適逢設(shè)立蒙古學(xué)，他一學(xué)就會，被征召為武衛(wèi)譯史。 秦起宗字元卿，祖籍上黨，后遷居廣平?jīng)乘h。文言翻譯的得分點在重點詞上，所以一定要把重點詞翻譯出來。通過翻譯疏通文本大意，然后閱讀選項在原文中找出相關(guān)的文段進行辨析。文化常識豐富多彩，要多積累多背誦，積累時要注意分類進行。文言斷句時，要在句首發(fā)語詞后斷句，然后根據(jù)其他語法成分進行斷句。②我本是農(nóng)家子弟，安于儉省節(jié)約，追求安寧平靜，希望讓我的百姓改變這種風(fēng)氣。第二句中，“素”，本來；“我素農(nóng)家”是判斷句；“安”，安于；“務(wù)”，追求；“庶”，希望；“使”，讓；“化”，改變，“之”，代詞，代這種風(fēng)氣。故選A項。故選B項。秦起宗跟從臺官入宮進見，長跪爭辯了很久，皇帝命令他起來，他不肯起來，到太陽快落山的時候，就出來了”，圈出句子中的名詞和代詞，如“中丞和尚”“婦人”“縣官屋”“起宗”等，然后依據(jù)句意和語法關(guān)系進行排除，如“買”是動詞，賓語是“縣官屋”，“不報”是說前面“彈劾的內(nèi)容”沒有得到批復(fù)，故應(yīng)在“縣官屋”和“不報”之間斷開，這就排除AB兩項；“久之”意思是“很久”，是說“跽辯”很久，二者不能斷開，且“敕令起”的主語應(yīng)是“皇帝”，而“起宗”應(yīng)是“不起”的主語，“敕令起”和“起宗不起”是兩個各自完整的句子，應(yīng)該分開，這就排除C項，故選D項?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題中，“劾中丞和尚受人婦人、賤買縣官屋，不報?！敬鸢浮?（1）D（2）B（3）A（4）①有時確實遭災(zāi)而官員壓制不報，有時無災(zāi)卻上報有災(zāi)，秦起宗微服私訪得到了實情，人們都認(rèn)為他很英明。 ①或?qū)崬?zāi)而有司抑之，或無災(zāi)而訴災(zāi)，起宗微行得實，人以為神明。到任撫州路總管時，要求下屬官員降低接待宴席的規(guī)格，并將費用歸還百姓，從此革除了當(dāng)?shù)毓賳T鋪張宴集的風(fēng)氣。D.秦起宗忠于職守，劾奏直言無諱。元文宗即位，準(zhǔn)備征討八番，秦起宗認(rèn)為蜀省尚未平定，會對武昌形成威脅，極力勸阻威順王遠行征討，避免了禍患。B.秦起宗勤于學(xué)習(xí)，富有學(xué)識才華。漕運，古代中央政府將各地所征收的糧食等經(jīng)水路運往首都或指定地點的運輸行為。幕府，原指古代將軍的府署，后世稱地方軍政大吏的府署，幕府中的僚屬稱幕僚。東宮，太子所居之宮，借指太子，后也可指皇太后，如清朝有東、西宮皇太后之分。簡，古代的書寫材料，是削制成的狹長竹片或木片，若干簡編綴在一起稱為“策”。劾中丞和尚受人婦人/賤買縣官屋/不報/起宗從臺官入見/跽辯久之/敕令起/起宗不起/會日暮/出D.劾中丞和尚受人婦人/賤買縣官屋不報/起宗從臺官入見/跽辯/久之/敕令起/起宗不起/會日暮/出B.明年，以兵部尚書致仕，居一歲，卒，謚昭肅。因諭眾曰：“我素農(nóng)家，安儉約，務(wù)安靜，庶使吾民化之?！彼熵绞箽w之，幾席僅給而已。遷都漕運使，帝召諭之曰：“漕輸事多廢闕，賴御史治之爾?！庇舟篱}憲卜咱耳竊父妾以 逃，其父憤死，瀆亂天常，流之嶺南?！焙蜕蟹?。”朝議以起宗治蜀，幕府忘其名，曰秦元卿，帝引筆改曰起宗，其眷注如此。是時，蜀省囊加臺拒命未平，起宗極言武昌重鎮(zhèn)，當(dāng)備上流之師，親王不可遠去，力止之。 建康多水，或?qū)崬?zāi)而有司抑之，或無災(zāi)而訴災(zāi)，起宗微行得實，人以為神明。遷南臺御史。仁宗即位， 轉(zhuǎn)中書譯史，累遷太子家令司典簿官，上言：“東宮官屬，輔導(dǎo)德義，財賦非所治也。年十七，會立蒙古學(xué)，學(xué)輒成，辟武衛(wèi)譯史。 秦起宗，字元卿，其先上黨人，后徙廣平?jīng)乘h。4．閱讀下面的文言文，完成下面小題。李熹自從做官，家中沒有積蓄，親朋好友甚至共享衣食，未曾利用朝廷官員身份謀私。朝廷官員認(rèn)為出兵不易，敵人不足以造成禍患，最終不聽李熹的提議。因年老退位。自魏明帝以后，太子之位長久空置，制度荒廢缺損，官員不完備，詹事、左右率、庶子、中舍人等官職都沒設(shè)置，太傅、少傅共同代理眾事。等到魏帝向晉禪讓時，李熹以司隸校尉的官職代理司徒的職務(wù)。羌人進犯邊塞，李熹趁著這個機會，來不及奏報，就見機行事出兵深入，于是取得大勝，因為功勞大免遭責(zé)罰，當(dāng)時的人把他比作漢朝的馮奉世、甘延壽。 司馬侑為寧北將軍，鎮(zhèn)守鄴地，以