高考語文圖文轉(zhuǎn)換訓(xùn)練經(jīng)典題目(附答案)(參考版)
2025-04-05 05:17本頁面
【正文】 審讀畫面的一般方法：找準(zhǔn)對象（畫面上畫了幾種事物）讀圖順序（由上而下、由左到右）抓住細(xì)節(jié)（有哪些不合常理之處）注意文字（主要是標(biāo)題和提示語）思考關(guān)系（畫面上的事物之間有什么關(guān)系，造成不合理現(xiàn)象的原因是什么）。【點(diǎn)評】本題考查語言的表達(dá)能力以及概括能力和推斷能力，是用文字對圖表進(jìn)行說明、總結(jié)、評價(jià)。 示例二：右圖表示西方人喜歡獨(dú)處，追求個(gè)性自由。 故答案為：示例一：左圖表示中國人喜歡群居，集體意識很強(qiáng)?！窘馕觥俊痉治觥繉徸x題干關(guān)鍵信息“中西方文化的差異”，再看圖畫中國人是多個(gè)人手拉手的，西方人只有一人，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，中國人喜歡群居，集體意識強(qiáng)烈；反之，西方人喜歡獨(dú)處，追求個(gè)性獨(dú)立。 示例二：右圖表示西方人喜歡獨(dú)處，追求個(gè)性自由。西方人【答案】 示例一：左圖表示中國人喜歡群居，集體意識很強(qiáng)。15．下面這兩幅圖表現(xiàn)出了中西方文化的差異，請任選其中一幅，說明圖畫寓意，并對其所反映的文化特點(diǎn)作評價(jià)。按照箭頭方向用文字轉(zhuǎn)述出來。首先要讀清圖示的標(biāo)題注釋，看清楚題目要求，明確陳述對象是什么。 故答案為：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生依次完成研究性學(xué)習(xí)的定題、分組和調(diào)研工作，最后和教師一起進(jìn)行合作評價(jià)。由圖可知，教師指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生負(fù)責(zé)下面三個(gè)步驟——定題、分組和調(diào)研，教師也參與最后的“合作評價(jià)”。 【答案】 在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生依次完成研究性學(xué)習(xí)的定題、分組和調(diào)研工作，最后和教師一起進(jìn)行合作評價(jià)。做此題，先要弄清圖表的直觀內(nèi)容，分出它的細(xì)節(jié)內(nèi)容；然后理出陳述的順序和層次；再結(jié)合題目要求組織答案。如需修改或查詢，回到網(wǎng)上報(bào)名頁面即可。 故答案為： 登錄網(wǎng)站，進(jìn)入網(wǎng)報(bào)入口，憑考生身份證號注冊并設(shè)置密碼，完成網(wǎng)上注冊。④若橫線上出現(xiàn)詞語，屬于概念間（環(huán)節(jié)間）發(fā)生關(guān)系的方式，不能遺漏（如本題閱讀“報(bào)名必讀”并同意《承諾書》）。②方框里的詞語不能被遺漏。如需修改或查詢，回到網(wǎng)上報(bào)名頁面即可?！敬鸢浮?登錄網(wǎng)站，進(jìn)入網(wǎng)報(bào)入口，憑考生身份證號注冊并設(shè)置密碼，完成網(wǎng)上注冊。13．下圖是某省普通高校招生網(wǎng)上報(bào)名注冊流程，請把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求：內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，標(biāo)點(diǎn)占格，不超過140個(gè)字。其次，讀懂框架關(guān)系及流程，要盡量把它們體現(xiàn)在答案中。一要審清試題要求，即根據(jù)初步構(gòu)思框架來寫一段話；二要充分利用試題材料，將其體現(xiàn)在語段中；三要注意語言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫的要求。故答案為： 在池塘邊栽種桑樹，用桑樹的葉子養(yǎng)蠶，用蠶沙來喂魚或生產(chǎn)沼氣燒水做飯，沼氣的殘?jiān)部梢杂脕眇B(yǎng)魚，魚塘里產(chǎn)生的塘泥可以用來作桑樹的肥料?！敬鸢浮?在池塘邊栽種桑樹，用桑樹的葉子養(yǎng)蠶，用蠶沙來喂魚或生產(chǎn)沼氣燒水做飯，沼氣的殘?jiān)部梢杂脕眇B(yǎng)魚，魚塘里產(chǎn)生的塘泥可以用來作桑樹的肥料。12．下面是我國南方某地生態(tài)農(nóng)業(yè)模式——“?；~塘”的生產(chǎn)示意圖，請把這個(gè)圖轉(zhuǎn)述成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80字。 ⑵此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。本題基本句式為：四字句+四字句+七字句。做仿寫試題，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①要順應(yīng)上下文的語言環(huán)境，做到仿寫句與被仿寫句內(nèi)容貫通，感情一致，風(fēng)格類似；②要先分析被仿寫句的結(jié)構(gòu)?！军c(diǎn)評】⑴此題考查仿用句式的能力。 故答案為：⑴端午節(jié)——仲夏五月，粽葉飄香，劃動龍舟吊賢人。（2）選D，運(yùn)用草書的方式，瀟灑飄逸，現(xiàn)象出此氣勢。 ）項(xiàng)，并說明理由。下列最適合印在彩旗上的一項(xiàng)是（ 示例：清明節(jié)——暮春三月，梨花凋落，清掃祭臺懷親人。 （1）請仿照下面的示例，寫出自己對端午節(jié)的個(gè)性化解讀。端午在農(nóng)歷五月初五，月、日都是五，故稱重五。我們要抓住圖文的構(gòu)成要素，如果是表，還要注意它的變化趨勢，用文字?jǐn)⑹?，?dāng)然，還要抓住圖文所表達(dá)的主旨，是表的還要總結(jié)變化的規(guī)律。對少先隊(duì)員的期望：今年是五四運(yùn)動爆發(fā)一百周年，同學(xué)們一定要繼承偉大的五四精神，好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義的接班人，爭取早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。④演講語言或口號：“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”、“誓死力爭，還我青島”、“拒絕在巴黎和約上簽字”等口號。1919年5月4日。而至于“五四運(yùn)動”的偉大精神，這個(gè)需要借助學(xué)生課外的識記來解決，如“五四運(yùn)動”的精神：愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)，而對少先隊(duì)員的期望，自然是希望學(xué)生能夠全面發(fā)展，能夠?yàn)閲业陌l(fā)
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