【正文】 沒有文化發(fā)展，便沒有國家民族的興盛。2013年12月，習近平總書記在山東考察時深刻地指出：“一個國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐的，中華民族偉大復興需要以中華文化發(fā)展繁榮為條件。丘吉爾有句名言：我寧可失去一個印度，也不愿失去一位莎士比亞。除了來文化館參加各種活動，很多市民還通過活動還走上舞臺，參加了很多市里、區(qū)里舉行的大型活動。與此同時，積極創(chuàng)作文藝作品95部，反映未成年人作品6部，反映屯溪區(qū)干部群眾的作品9部，反映新安山水的書畫作品近40幅。每年積極參與元旦、春節(jié)、國慶等節(jié)假日廣場文藝演出，認真組織下基層演出，圓滿完成各級重大演出任務。2015年，該館被評為國家一級文化館。據(jù)區(qū)文化館負責人張曉榮介紹，2012年，老文化館迎來了轉折契機——為滿足市民日益增長的文化需求，新文化館選址原區(qū)交通局大樓。同時，有部分網(wǎng)友也提出，這種模式肯定需要進一步加強對圖書館的管理，而這確實也是一個需要重視的問題。”“為每個人提供閱讀機會，這才是圖書館的意義所在”。”網(wǎng)友山庭顧客表示：“社會缺失的就是這些。如若洗凈了準備翻書的手，又怎有理由拒絕人汲取知識！知識的殿堂，應向所有求知的人敞開，無論貧富貴賤！”不少網(wǎng)友對杭州圖書館的做法表示贊賞，稱知識面前應該人人平等，杭州圖書館的做法向社會傳播一股正能量。對于拾荒者和乞丐入館閱讀，杭州圖書館對這些特殊讀者的唯一要求，就是要把手洗干凈再閱讀?！爸R面前人人平等。“對于弱勢群體而言，圖書館可能是唯一可以消弭與富裕階層之間在知識獲取上的鴻溝的重要機構。“我無權拒絕他們來讀書，但您有權離開。結尾卒章顯志，文化的殿堂，當撤除門檻。例文分析：本文開篇以《水滸》為例，反面論證“門檻”的荒謬。②親民文化方可春風化雨。只因場合、受眾、目的等因素的不同而造成了做法的差異。本道作文題的寫作提示中共有兩點，前一點可以對應關鍵詞的概念界定，后一點就需要寫作者擺明立場，亮出觀點。材料一中的“門檻”可以解讀為不利于普通民眾進入文化場所開展文化學習，接受文化熏陶的各式規(guī)定等?！緦忣}】兩則對比性的材料中同時出現(xiàn)了“門檻”這一關鍵詞。比如本次作文，這是兩段敘事性材料，兩段材料的的內容看似相互是矛盾的，一無門檻，一高門檻。這是一則材料作文?！薄　?文化的殿堂，當撤除門檻，任人徜徉。殊不知，時至今日這些文學樣式歷千萬祀，最終化作文化殿堂中不朽的豐碑。昆德拉在《不能承受的生命之輕》中的這句慨嘆特別發(fā)人深思?！拔覀兊纳劫N近大地，它就越真切和實在。白居易的詩作清新樸實，據(jù)傳白居易詩成之后都要讀給老媼去聽，再作修改。就通俗文化而言，大浪淘沙后，它或許百不存一，可一旦流傳下來，卻足以登堂入室，昂首挺進經典文化的殿堂，讓后人須“仰視才見”?？梢哉f，正是由于民間俗文化的積淀，才筑起了中國文化這座人類文明的煌煌大廈。其實，這些詩歌中的奇珍當初也不過就是鄉(xiāng)村普通百姓口中的民歌民謠。　　試問，自古以來那些被后代稱之為“文學”的東西到底緣何而來？還不是從“俗人”們的日常勞動、生活中產生發(fā)展而來。于是乎，諸如元雜劇、明清小說之類的新興文學樣式便被當年的文化精英們不屑地趕進了勾欄瓦肆之中，只能由評書藝人去手口相傳?！　【⒙?，自然是瞧不上文學界的那些“旁門左道”的，惟有漢賦、唐詩、宋詞這類“高雅文學”方可登堂入室?！敬鸢浮课幕療o門檻《水滸》一書，堪稱是一部氣勢恢宏的農民戰(zhàn)爭的史詩，可是當初竟然連作者姓甚名誰都眾說紛紜，難以考證。③不得少于800字。[注意]①角度自選，立意自定，題目自擬?，F(xiàn)代社會，常常以零門檻、低門檻來吸引大眾，而一些學者卻自設門檻，有意將一些人拒之門外。材料二 國學大師陳寅俗立下遺囑，其作品出版必須繁體，而且必須豎排；錢鐘書先生的《談藝錄》《管錐編》也因為作者不同意簡體字出版而只有繁體字版。10．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。第四，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作。在寫作時，可圍繞是非來設置分論點。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務?！军c睛】任務驅動型作文題主要特點有三個方面：一是作文材料本身是有爭議性的實事或時事；二是材料盡可能體現(xiàn)時代價值觀多元化這一特點，要求學生就事論理，把理說清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅動任務。為雪此大恨，他堅定自己的信念，刻苦自勵，睡的是柴草，飯前睡前都要嘗一嘗苦膽，還制定了一系列的復國計劃。有次越軍大敗，越王勾踐向吳國求和，并答應了吳王的苛刻要求:越王去吳國侍候吳王。知識的作用不在于空談，而貴在身體力行?！吨杏埂分姓務摓閷W的幾個層次“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，最后一步是“篤行之”，就是強調實際行動的作用。最后總結，類比指出行為決定了你的價值高度。再以辛棄疾為例，寫這樣執(zhí)著于自己追求的行為著實讓人敬仰。以杜甫為例，寫他用個人真實的行為，為后世留下來一部詩史。位置影響了行為，意思是當一個人身處其位、身處其境時，會影響他做事的方式及行動，正如“居高聲自遠，非是藉秋風”。兩則名言不約而同的關注了行動對于人生事業(yè)的重大作用，可以說行動決定價值，行動折射人生的意義。兩則材料都強調了行動的重要性，由于不少考生一時弄不明白行動與價值的關系，總之，“活”，是這道題的做大特點。如寫議論文，可以從名言引入，然后從不同角度分析背后折射出的東西，接著聯(lián)系現(xiàn)實，最后回扣開頭和標題；如寫作記敘文，可以選取一件或幾件能關于行動帶來價值的事件來寫，在寫作中要注意所敘之事必須真實感人，把握好感情基調，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來；要敘議結合，在敘事中恰當?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題【審題】本題是一道含有權衡比較的思辨類材料作文，命題有突出培養(yǎng)學生的行動意識的指向。如“對此你有什么感觸與思考”表明寫作內容必須是你針對“行動決定價值”有獨立思考，考生要展示思維的深度，表達自己的認識。因為這兩句話不難理解，所以寫起來有話可說，立意不難。他強調的是具有可行的遠大目標和為之穩(wěn)步行動的重要。寫作要抓住材料的主旨作文，所給的材料是兩則名人名言，第一則是企業(yè)家馬化騰的話，在被采訪時問道“在您看來，一個創(chuàng)業(yè)公司如何能夠實現(xiàn)彎道超車？”，他表明自己深信企業(yè)的發(fā)展是以其價值觀為根本基礎的。這是一則任務驅動型材料作文。可見，行為決定了你的價值高度。同為幼鷹，選擇勤奮努力的翱翔天際，得過且過的早年夭折。”即使被棄置不用，但他依然選擇為國家奉獻微薄之力，這樣執(zhí)著于自己追求的行為著實讓人敬仰，怎么不流芳百世？即使天大寒硯冰堅的惡劣環(huán)境，宋濂依然手自筆錄，計日以還，絲毫不敢懈怠，成年之后，“患無碩師名人與游”更是奔波千里，只為求得真知，面對周圍環(huán)境的干擾，絲毫不被擾動，如此勤奮苦讀，踏實苦干，他不成功誰該成功？杜甫心系天下，呵斥腐敗統(tǒng)治者的行為讓人感動；辛棄疾、陸游執(zhí)著于心中追求的行為令人肅然起敬；宋濂勤奮苦讀，踏實苦干的行為讓我們稱贊。身為文人卻千里奔襲，沙場點兵，于醉夢之中挑燈看劍，辛棄疾，身處亂世卻依然心系天下。他心系天下，感懷蒼生的行為即使于當下依然令人慨嘆。時常在想，究竟要有多么博大的胸懷，才能寫出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的詩句，雖然已經是“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵”的慘淡境地，但他依然發(fā)出“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的吶喊，他從不拘囿于個人的得失，而是一直心系著國家的興衰。通過對不同階層的人進行對比，我們不難看出，富貴人更積極向上，懈怠懶散的正是那普通凡人。每日積極準備，以待六月之息的大鵬，終扶搖九千里，而不思進取的井底之蛙，窮其一生也只能坐井觀天。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字?！R化騰(2)行動，只有行動，才能決定價值。題目二：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章。機器制作包子，無論是和面還是發(fā)面，又或者是剁餡，完全都是由機器來完成，而且流程一樣都不會差，制作包子的速度又快又好。比如和面，面粉經過上千次揉打，變得富有生命，面也更加筋道，吃起來有嚼勁，而且發(fā)面的時間還要掌握得恰到好處，一整個流程下來，沒有兩個小時根本蒸不好一籠包子。題目一：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意?！军c睛】材料作文是命題者為寫作者提供一定的材料(包括文字或其它的語言形式),要求寫作者按照材料的內涵來立意作文寫材料作文，最關鍵的是審題立意，給的材料本身包含著深刻道理,并成為寫作者的立意指向,因此讀懂材料就是寫好作文的關鍵,審題其實就是審材料一般來說,材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準確地分析出材料所表達的深刻道理，繼而確定自己對這個道理的正確態(tài)度對材料的理解是多元的,因而構思立意也是多樣的。結尾部分應照應材料以及題目和開頭，總結全文，明確或升華深化觀點，發(fā)出號召，提出希望。詳寫圍棋手常昊的新穎典型的事例，分析論證 “人做一件事需要有自己的目標和信心”。然后，主體部分，分析問題：（1）先來一個承上啟下的過渡段，指出“一個有目標的人，比沒有目標的人對自己更滿意，在人生道路上更有耐力，面對人生的挑戰(zhàn)更加平靜、更加自信”；（2）接著闡述分析目標對人的影響。人生也是如此，無論做什么事情，都要設置目標。一篇議論文的經典布局或謀篇模式：首先，擬一個隱含觀點的題目，如本題“目標讓人生更喜悅”。每一天確立的目標，已經抵消了這些失敗的力量。通常在我到達公司時，我已經成功做好了萬全的準備。我習慣于在做任何事情之前先確立目標，而且每天我都要設定目標，譬如與合伙人談話的目標、召集會議的目標、制訂計劃的目標等等?！薄　≡诜较虿粍訐u、目標三年更新的指導下，唐駿以三年為一期，用了六個三年，從一個普通的大學生，到留美博士，到創(chuàng)辦自己的公司，到加入微軟。而我一直給自己訂規(guī)劃，而且是三年左右訂一個規(guī)劃，這是一個比較合理的規(guī)劃區(qū)間。其實這樣沒有目標地工作，再勤奮也沒有用，而且五年十年以后，你會發(fā)現(xiàn)你還在原地踏步。3. 唐駿根據(jù)自己的人生經歷提出“目標三年更新”的見解，他說：“每個人的職業(yè)生涯一定要有良好的規(guī)劃，不能盲目努力。我要當個好人，娶個好老婆，養(yǎng)幾個好孩子，交幾個好朋友，做個成功的政治家，寫一本了不起的書。我敢肯定，這個單子準還埋藏在某個故紙堆中，盡管一時無從查找。然后，在每一個目標下列出實現(xiàn)這些目標的具體行動。這時，我突發(fā)奇想，把本來想要看的小說和歷史書暫時束之高閣，出去買了本‘如何做’一類的書——《如何掌控自己的時間和生活》。這種說法確有其道理，而我的看法是：的確不是每個士兵都能成為將軍，但一個沒想過做將軍的士兵，除非機緣巧合，否則一定做不了將軍?！边@句話，歷來有不同的解釋甚至爭議。素材：.。可見材料的核心信息是探索如何解決雪盲癥。由此，我們可以得出結論：設置“落點”很重要?！奥潼c”即為我們要找的關鍵詞，本材料借事說理，“落點”是一種比喻性的說法，寫作的時候應注意“人生的落點是什么？”，是定位目標。本材料是對“雪盲癥”這種現(xiàn)象的介紹，分析了成因，提出了解決問題的辦法。目標是雪地中那一面面顏色較深的旗幟，目標是事業(yè)成功的指揮棒，目標是我們要尋找的一個個落點，沒有目標的人生渾渾噩噩、死氣沉沉，讓我們設置好自己的目標，讓人生更喜悅！【解析】【詳解】審題：這是一道材料作文題目。同理，如果你說工作沒意思，一般也是因為你沒有自己的職業(yè)目標。”以前，每當別人問我上學有什么感受，我會不假思索地回答：沒意思。所以，在我心里從未出現(xiàn)過諸如‘我沒有辦法’、‘我不管了’、‘沒有希望了’等具有吞噬性的聲音。我在做事之前也會先檢視自己設定的目標。洛克菲勒曾說：“目標是我領導的依據(jù)，目標就是一切。因為不用再跟別人比了。就算你再強，賺得再多，你能強過比爾現(xiàn)在你眼中那些比你強的人，就站在你面前?！彼麊枺骸拔以趺崔k?如何才能保持業(yè)績并超過別人? ”　　我想告訴他：如果是這樣，當你一個月賺兩萬甚至十萬的時候，你還是要心慌的。再看看別人，好像都比自己做得好，不知什么時候才能趕上他們。但當時只是想著不干活就得挨餓，一門心思地為業(yè)務忙，當時那個苦啊，但是生存有壓力，也不覺得太苦?？赡茉谖疫@個年齡上，付出和壓力比以前大，但是還是有能力去戰(zhàn)