【正文】 。有人據(jù)此在互聯(lián)網(wǎng)上設(shè)計(jì)了一項(xiàng)調(diào)查：“假如你墊資代買的中了500萬元大獎的彩票在你手里，你怎么做？”調(diào)查引來16萬人次的點(diǎn)擊，結(jié)果顯示，%的人選擇“通過協(xié)商協(xié)議兩家對半分”；%的人選擇“把500萬元留給自己”；%的人選擇“把500萬元給對方”；%的人沒做選擇。2011全國卷Ⅱ高考作文題目：2010年9月12日，北京一家體育彩票專賣店的業(yè)主為某彩民墊資購買了一張1024元的復(fù)式足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬元大獎，在第一時間給購買者打電話，并把中獎彩票交給買主。契訶夫小說中的一個人物在戒指上也有一句銘文：一切都不會過去。請以“回到原點(diǎn)”為標(biāo)題，聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識，寫一篇認(rèn)識，自定文體，不少于800字(含標(biāo)點(diǎn)符號)。2011廣東高考作文題目：《回到原點(diǎn)》大千世界，“原點(diǎn)”無所不在。一個國家壟斷項(xiàng)目不利于項(xiàng)目的發(fā)展。”船主說：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。船主說：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢?！钡谒钠?012高考作文題目2012高考作文題目——陜西卷陜西今年高考作文題是材料作文，試卷給出的材料是：有個船主，讓漆工給船涂漆。那么，中國的崛起主要有什么值得稱道的和關(guān)注的特點(diǎn)呢？《中國青年報(bào)》在中國網(wǎng)民中進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果排在前六名的分別是：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國際影響、民生改善、科技水平、城市新進(jìn)程和開放程度。2011年新課標(biāo)卷高考作文題目 [河南 黑龍江 吉林 寧夏 陜西 海南 山西 新疆]中國崛起的特點(diǎn)據(jù)美國全球語言研究所公布全球二十一世紀(jì)十大新聞，其中有關(guān)中國作為經(jīng)濟(jì)和政治大國崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。媽媽說：“你不是沒能力挑這個擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔(dān)子。因?yàn)榇嫌新┒矗F(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你!2012年全國卷高考作文周末，我從學(xué)?；丶?guī)椭赊r(nóng)活?！逼峁ふf：“那是順便補(bǔ)的。過了不久，：“工錢已經(jīng)給過了”。[4]2012新課標(biāo)高考材料作文有個船主，讓漆工給船涂漆。如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認(rèn)為是我自我意識過強(qiáng)，有人認(rèn)為是志趣，性格不合，也有人認(rèn)為緣于競爭激烈，等等。某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。不去想價(jià)值的事，手就不會發(fā)抖。商人捧起兩塊鉆石，十分感慨。他設(shè)計(jì)了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動手操作。”怎樣切割這塊鉆石呢?商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說是風(fēng)險(xiǎn)太大。(重慶晨報(bào))第三篇：高考作文題目集錦2013年新課標(biāo)高考材料作文一位商人發(fā)現(xiàn)并買下一塊晶瑩別透、大如蛋黃的鉆石。比如2009年的“我與故事”和2010年的“難題”，同樣都是寫自己的事，寫身邊事，與自己的生活密切相關(guān)。這類試題新穎、別致，有效避免了猜題、押題和宿構(gòu)?？忌梢詮年P(guān)愛他人與責(zé)任、人性的善良與寬容、盡職與盡責(zé)、國民素質(zhì)以及生態(tài)環(huán)保等多個角度去思考與挖掘，遠(yuǎn)離了高考作文的泛道德化與虛假抒情，回歸寫作本身。而這一類型的高考作文題目在全國范圍之內(nèi)也是屢見不鮮。本題的寫作空間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于“在自然界中生活”與“與大自然親密接觸”的主題范圍，與我們的心境、生活態(tài)度等等都可以聯(lián)系起來。因?yàn)榄h(huán)境問題，人與自然如何和諧相處越來越成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。比如2004年的“自我認(rèn)識與他人期望”，這是一個關(guān)系型話題，“自我認(rèn)識”與“他人期望”既矛盾又統(tǒng)一，因此作文既應(yīng)闡明自知之明，也要有知人之明，不能立意。考綱也明確要求中學(xué)生應(yīng)該具有分析問題、解決問題、從不同角度看問題的能力。所謂高考作文母題，即典型題、原型題，可以說，幾乎所有的高考題都是由母題延伸、演變、組合而來。這不僅呼吁教師們要將素質(zhì)教育進(jìn)行到底，也引導(dǎo)學(xué)生們從書本中抬起頭來，睜開眼、邁開腿去關(guān)注熱氣騰騰的現(xiàn)實(shí)生活，發(fā)現(xiàn)社會生活中的真善美。如2011年的袁蘇妹和趙世術(shù)，2012年的被困冷庫獲救的工人，2014年的寫下“玻璃碎片”的老人??每一個平凡的人物背后，每一件微小的事件背后，都浸透著濃濃的人文情懷。在大力倡導(dǎo)現(xiàn)代素質(zhì)教育的今天，高考命題作文也非常重視培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷意識?！白晕艺J(rèn)識與他人期望”“自嘲”“走與停”“酸甜苦辣說高考”等，無一不取材于生活。 陶行知先生曾指出：“作文是生活的一部分，它離不開生活?？v觀11年的高考作文命題，除2010年指定以“難題”為題作文外，其余10年都是提供話題或材料，讓學(xué)生從中挖掘“亮點(diǎn)”。”然后，老人仔細(xì)地將玻璃碎片一一撿了出來，放入另一個垃圾袋，寫上：“玻璃碎片，危險(xiǎn)！” 西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院院長董小玉： 重慶卷作文走出了一條特色