【正文】 注意對關(guān)鍵信息的篩選和整合。 ⑷本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和分析。 ⑶本題考查考生對語句的賞析能力。 ⑵本題看考生對語句的理解和分析?！军c評】⑴本題考查文章事件的概括，解答此題關(guān)鍵在于對文章內(nèi)容的整體感知，理清文章的思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。襯托出了媽媽精心呵護(hù)花兒的快樂心情。 故答案為：⑴澆水、趕鳥、看芽兒；芽兒瘋長起來；贈花和種子，收藏花種子 ⑵ 爸爸媽媽因“我”回家而高興著，忙碌著，但我們兄妹大了，由于家庭的牽絆難得回家，家中冷清，老人孤獨，“我”心里難過。 （4）本細(xì)讀文章第⑥?段內(nèi)容，尋找關(guān)鍵的詞語，提取關(guān)鍵的信息來組織表達(dá)。 （3）本這句話運用比喻、擬人的修辭手法，將“格桑花和波斯菊”比作“一群穿著鮮艷衣裳的幼童”，同時賦予“花”以人的情態(tài)，生動形象的寫出了母親種出的花鮮艷，數(shù)量多，長勢喜人，富有生機。格?；ㄩ_過了，我媽專門弄了個罐兒，收藏這些花種子。”提煉為“澆水、趕鳥、看芽兒”；第八段“芽兒瘋長起來，很快密密地長了一堆，……我媽忙著把它們移栽到別處，把屋后也栽上了。然后她天天向我匯報門前地里的情形。 【解析】【分析】（1）通讀全文，整體感知，了解文章的內(nèi)容，“我”買花種子在我媽屋門前種花，媽媽知道后開心的忙前忙后的收拾門前的一塊地，爸爸也來幫忙。襯托出了媽媽精心呵護(hù)花兒的快樂心情。 【答案】 （1）澆水、趕鳥、看芽兒；芽兒瘋長起來；贈花和種子，收藏花種子（2）爸爸媽媽因“我”回家而高興著，忙碌著，但我們兄妹大了，由于家庭的牽絆難得回家，家中冷清，老人孤獨，“我”心里難過。 我媽的屋前屋后，像來了一群穿著鮮艷衣裳的幼童，整日里喧喧嚷嚷，跳跳蹦蹦，好不熱鬧。（2）結(jié)合語境，說說第④段“這話說得我既開心又黯然”的含義。②________，（媽媽）忙著移栽、屋后栽。（1）梳理媽媽種花的幾個主要階段和事件，根據(jù)提示寫在下面橫線上。 要的人多哩，我要省著點。 格?；ㄩ_過了，我媽專門弄了個罐兒，收藏這些花種子。 ”我看到她說這話時，是多么口不對心。 ?于是乎，我媽門前總有人去討花種子。 ?村里人沒見過這些花，又好奇又羨慕，有事沒事，愛轉(zhuǎn)到我媽門前來看。那景象我不用想，也知道是怎樣的絢麗。我媽說：“沒魂的蝴蝶啊。 紅的，粉的，黃的，白的，不一而足。 抽枝了，打花苞了，這都是大事，我媽很細(xì)致地向我匯報。 ⑧芽兒瘋長起來，很快密密地長了一堆，你擠我我擠你的?！蔽以谛睦锩嫘χ?。 ⑦十八天后，種子終于出芽了。有鳥來啄食，我媽又多了一項任務(wù)——趕鳥，整天忙得不可開交。 ⑥種子剛種下，我媽就澆了一遍水。他給那塊地追加了底肥，還用釘耙給劃拉出漂亮的壟溝。 ④這話說得我既開心又黯然。她說：“你一到家，家里的門檐都變高了，變亮堂了。我媽高興，屋里屋外不停地來回轉(zhuǎn)，一會兒找鐵鍬，說要把地再整一整，一會兒又說要去地里挑蔬菜，中午給我炒著吃?！彼缭缇桶验T前的一塊地收拾出來。 好，就它。我亂七八糟地買了很多。 ②花的種子是我從網(wǎng)上買來的。 ①我在我媽屋門前種花。 ⑸本題為開放性試題，考生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受，寫出自己的理解。 ⑷本題考查的是段落作用的理解。 ⑶本題考查的是對詞語、句子的賞析。 ⑵本題考查對標(biāo)題的理解能力。【點評】⑴本題考查的是對文章內(nèi)容的概括能力。 ⑸示例一：作子女的，永遠(yuǎn)是父母心頭的牽掛，無論身在何處，家永遠(yuǎn)是我們溫暖的避風(fēng)港。 ⑷畫龍點睛，升華主題。 ⑶①“憨笑”原指傻笑、天真的笑，文中指父親被母親猜中心思發(fā)出高興的笑，表現(xiàn)了父親樂意為“我”開門的心理。 故答案為：⑴本文主要寫幾個不同時期 “我”下班回家，年邁的父母聽見敲門聲迎接“我”回家的事情。根據(jù)“只要我的父母還在，在我身后始終會有一座溫馨的港灣隨時迎候我這葉小舟的歸航”可以明白，子女永遠(yuǎn)是父母的牽掛，無論身在何處，家永遠(yuǎn)是我們溫暖的港灣。 （4）結(jié)合文章內(nèi)容和主旨來理解，最后一段結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文；內(nèi)容上，深化主旨，寫出了父母對“我”的愛，表達(dá)了作者對父母的感恩之情。第②題要從修辭的角度賞析。 （3）第①小題要求理解詞語的含義。藝術(shù)效果：激發(fā)讀者的閱讀興趣等。內(nèi)容：概括文章所敘述的事件；點明文章的主旨；指出文章的主要人物。 【解析】【分析】（1）細(xì)讀文章可知，作者以時間為順序，記敘了在人生的不同時期，父親和母親總是會開門迎接我回家的幾件小事。（5）示例一：作子女的，永遠(yuǎn)是父母心頭的牽掛，無論身在何處，家永遠(yuǎn)是我們溫暖的避風(fēng)港。（4）畫龍點睛，升華主題。（3）①“憨笑”原指傻笑、天真的笑，文中指父親被母親猜中心思發(fā)出高興的笑，表現(xiàn)了父親樂意為“我”開門的心理。 【答案】 （1）本文主要寫幾個不同時期 “我”下班回家，年邁的父母聽見敲門聲迎接“我”回家的事情。 ①請寫出第①段中加點詞“憨笑”的含義。但我又是多么的幸福，只要我的父母還在，在我身后始終會有一座溫馨的港灣隨時迎候我這葉小舟的歸航……（1）請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。 ⑤再后來，我結(jié)婚了，回家的次數(shù)漸漸少了起來，但是放在門口的那把椅子卻始終未動，我曾經(jīng)幾次想把椅子搬走都被母親攔下了，母親說：“椅子就別動了，你爸爸已經(jīng)習(xí)慣坐在那兒了！”不知怎的，我的心猛然動了一下，我知道父親的習(xí)慣是因為我養(yǎng)成的。 ④不知從什么時候起，一進(jìn)大門我發(fā)現(xiàn)門口忽然多了一把椅子，起初我很奇怪，不知道椅子放在這里究竟有何用？后來我知道了椅子是父親放在這里的，是他專門坐在這里等著為我開門的。很可惜，那時候我并沒有任何的感恩之心，絲毫也沒有，我只是覺得做父母的都是這樣。有時晚上加班回家遲一些，父親便攜著孱弱的母親在街口翹首以盼、望眼欲穿的看著兒子來時的路……大老遠(yuǎn)我就能看到昏黃的路燈下站著兩個互相攙扶著的老人雕塑般靜靜的、久久的凝視著遠(yuǎn)方，他們灰白的頭發(fā)不時被風(fēng)吹起，來回飛舞……我知道那是父母在等我回家。除了他親切的問候，溫和的眼神未變，父親臉上的皺紋已增加了很多，頭上的白發(fā)也增加了很多…… ②后來為我開門的只有父親一個人了，因為母親病了，她已經(jīng)徹底失去了與父親競爭的能力，腿腳已不太靈便的她大多數(shù)時間里只能坐在床頭迎接我的歸來，目送我的離去，而我也很難聽到母親那風(fēng)風(fēng)火火細(xì)碎而輕柔的腳步聲了。門在開啟的瞬間，我照例能聽到兩聲一高一低蒼老而親切的問候，隨后老兩口就像勤務(wù)員似的一人給我推自行車，一人幫我拿包，讓我盡享“領(lǐng)導(dǎo)”般的待遇。母親的腳步細(xì)碎而輕柔，父親的腳步則如重錘般有力，跺得地面“咚咚”直響。 回家的敲門聲需從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面來分析。環(huán)境描寫常有渲染氣氛，表現(xiàn)人物心情，點明時間和地點，為某個情節(jié)做鋪墊的作用； ⑶本題考查對文章內(nèi)容的理解賞析能力。概括的基本格式是誰的什么事。 故答案為：⑴老媽在雪天步行幾十里到學(xué)校給“我”送棉衣； ⑵自然環(huán)境描寫．交代了故事發(fā)生的時間，寫出了天氣的寒冷，為下文老媽打電話讓我拿羽絨服作鋪墊； ⑶因為想起網(wǎng)上的段子和老媽以前有趣的行為而笑；因為感到幸福、甜蜜而笑； ⑷內(nèi)容上表現(xiàn)了母親對兒女無私的愛，字里行間中體現(xiàn)了“我”及同事們對母親的感激之情，點明中心，深化主題；結(jié)構(gòu)上照應(yīng)開頭。聯(lián)想到老媽的行為”可知，我“笑”的原因有兩個，一是因為這個有趣的段子，二是感受到有人牽掛的幸福和溫暖。（2） “秋風(fēng)頓起、氣溫驟降”交代故事發(fā)生的環(huán)境，突出了天氣的寒冷之極，為下文情節(jié)做鋪墊。（4）內(nèi)容上表現(xiàn)了母親對兒女無私的愛，字里行間中體現(xiàn)了“我”及同事們對母親的感激之情，點明中心，深化主題；結(jié)構(gòu)上照應(yīng)開頭。（2）自然環(huán)境描寫．交代了故事發(fā)生的時間，寫出了天氣的寒冷，為下文老媽打電話讓我拿羽絨服作鋪墊。 （4）請簡要分析第⑤段在文中的作用。（1）請用簡潔的語言概括選文第④段的主要內(nèi)容。然而，我卻分明在同事們的臉上看到了甜蜜，那是一種幸福的炫耀啊。 ⑤如今我已長大成年，老媽卻依然時不時地在我身后念叨，提醒我多穿衣服，仿佛我還是那個倔強的不懂事的孩子?？粗蠇尰ò椎念^發(fā)，略顯肥胖的身軀，以及因腰病而不利索的雙腿，我的鼻子一酸。“走路唄，又不遠(yuǎn)，正好鍛煉身體?！崩蠇屪焐县?zé)備著，眼神里卻滿是關(guān)切和疼惜。課間我一路小跑著去廁所，隱約聽到熟悉的叫聲，下意識地回頭，竟然看到了滿身雪花的老媽。陰歷十月，誰能想到會下雪呀。我撇了撇嘴，對老媽的話不以為意?！蹦菚r候年少，一來愛美，二來也真不覺得冷，總是有意無意地和老媽作對，偏偏不肯多穿一件衣服。 ②在去老媽家的路上，突然想到網(wǎng)上流行的一個段子，二十來度的天氣，一位小美女郊游時卻穿著羽絨服，面對好友們不解的目光，小美女幽幽地說，有一種冷，叫媽媽覺得你冷。”便掛了電話。”“取羽絨服干啥？”“傻閨女，你看天這么冷，你不得穿羽絨服??？”老媽的話讓我不禁咂舌，這天確實是冷，可還不至于穿羽絨服呀。 ①秋風(fēng)頓起、氣溫驟降，走在街上，會有一種進(jìn)入深冬的感覺。解答時，抓住人物性格特點，結(jié)合文本具體分析人物的形象即可。解答此題從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面分析； ⑶本題考查對文章標(biāo)題內(nèi)涵和作用的掌握情況。 三、插敘：補充交代了…使人物形象更豐富，使中心更突出。一、順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚、印象深刻。（3點即可） 【點評】⑴本題是在記敘順序上設(shè)題。 （4）此文通過寫一位媽媽為使分辨能力不強的兒子安全地生活，把家中的每一種電器開關(guān)都涂上了紅綠兩種顏色，母親煞費苦心用獨特的方式教育兒子學(xué)會保護(hù)自己，表現(xiàn)母親對兒子無限的關(guān)愛，看出這是一位細(xì)心、有智慧、愛孩子、堅強（去街道打掃馬路）的偉大母親的形象。 （2）此段結(jié)構(gòu)上，“母愛，本無所謂顏色”與文章標(biāo)題相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)瑾；內(nèi)容上，最后一段運用議論抒情的方式，表達(dá)了作者對“偉大無私母愛”的贊美；表現(xiàn)全天下母親對孩子的愛，深化了文章主題。（3點即可） 【解析】【分析】（1）第一段劃線句子“聽說”“男孩剛生下來時很健康，兩歲時不幸生了一場大病”可知運用的是插敘，插敘，是在記敘的過程中，由于表達(dá)的需要，暫時中斷敘述的線索，插入另一個或幾個與中心事件有關(guān)的情節(jié)的敘述方式。（3）點明中心，揭示主題，表現(xiàn)了母親對孩子的愛，吸引讀者的閱讀興趣（引發(fā)讀者的注意和思考）。 【答案】 （1）插敘；交代了男孩生病的原因以及家庭的變故，為后文她獨自養(yǎng)兒的艱難和為家里的物品涂顏色做鋪墊，使文章情節(jié)完整。 通讀選文，說說文章標(biāo)題的作用。 請分析第⑦段在文章中的作用。（1） ⑦母愛，本無所謂顏色。而為了讓孩子健康成長，媽媽更是煞費苦心，用自己獨特的方式，讓智力低下的兒子能夠懂得遠(yuǎn)離和逃避傷害。我也終于知道，小男孩為什么總是說媽媽是綠色的了。這就是一個媽媽對兒子最起碼的要求。最起碼，我會知道，在這個世界的某個角落，我的兒子還在，還好好地活著?！翱墒?，為什么一定要選擇綠色呢？”我們繼續(xù)問。 ⑤看到我們不解的神色，孩子的媽媽對我們說，兒子智力低下，分辨能力又不強，所以常常不是被開水燙傷手臂，就被刀具割傷手指。比如，飲水機和浴室里的熱水器調(diào)節(jié)閥，熱水的那一端被涂成紅色，而冷水的一端則涂成綠色；冰箱里，熟食那一格涂成綠色，不能吃的那一格涂成紅色；家中的接線板和低矮的線路，甚至連電源總閘、菜刀柄以及家中一切不可觸碰的物體也都涂成了紅色，其他安全的、可以觸碰的物體則涂成了綠色。 ④直到有一日，區(qū)里發(fā)放救濟(jì)品，我和街道的領(lǐng)導(dǎo)一起來到男孩家?？墒?，男孩為什么會說媽媽是綠色的？媽媽又怎么會是綠色的？我一直很好奇。 ③閑來無事的時候，我們總是會逗男孩玩：“媽媽好嗎？”男孩先是一個勁傻笑，然后口齒不清地說：“媽媽是綠色的！”每次這樣逗他玩，他都會說媽媽是綠色的。小區(qū)里每個人都很同情男孩，常常給他一些吃的或者衣服。 ②男孩的媽媽我見過，三十歲不到，魚尾紋卻早早地爬上了她的眼角，頭上的白發(fā)也依稀可見。從此男孩只好和媽媽相依為命。聽說男孩剛生下來時很健康，兩歲時不幸生了一場大病，從此成了癡呆兒。 母愛的顏色7．閱讀下面的文段，回答問題。本題考查標(biāo)題的作用分析能力。本題考查分析人物形象的能力。本題考查句子中出現(xiàn)的詞語的作用的分析能力。本題考查結(jié)合內(nèi)容揣摩人物心理的能力。【點評】本題考查事件的概括能力。文中多次出現(xiàn)“白云”，是老牧人牧羊的背景，與老牧人仙風(fēng)道骨的形象特征相照應(yīng)，“一朵朵白云”象征了老牧人純潔而崇高的心靈，增加了文章的意境美。它比分析標(biāo)題的作用更加寬泛。答案是老牧