【正文】 ⑷本題考查鑒賞作者思想感情的能力。⑶主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。⑵考查學(xué)生對(duì)比喻、擬人修辭手法的掌握。⑶飄蕩；好似；快樂(lè)；大概；⑷柳絮；喜愛(ài)；它們天真活潑，無(wú)憂無(wú)慮，給人們帶來(lái)童話般的無(wú)限遐想和向往。 ⑷把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語(yǔ)句分析作答。根據(jù)其意思，飄揚(yáng)的近義詞可以是“招展,漂蕩,飄舞,飄蕩”中其中之一。答案合理即可，不唯一。 ⑶本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。所謂“比喻”就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。 【答案】 （1）柳絮（2）比喻句：它們有的好似雪花吹來(lái)，有的像正在演習(xí)的傘兵，還有的像天上的云朵…… 擬人句：它們隨風(fēng)在地上迅速地亂滾著，一個(gè)跟著一個(gè)，仿佛是在嬉戲、追逐小孩子。似乎——________快活——________ （3）從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 我喜歡柳絮，因?yàn)樗鼈兪悄菢拥奶煺婊顫?，無(wú)憂無(wú)慮，給人們帶來(lái)童話般的無(wú)限遐想和向往……（1）給短文加上合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。有時(shí)，它們竟會(huì)撲在人們的臉上，落在人們的頭發(fā)上，轉(zhuǎn)眼間會(huì)使人們變得白發(fā)蒼蒼。一陣微風(fēng)吹來(lái)，翩翩起舞，成了無(wú)數(shù)快樂(lè)的小精靈。春風(fēng)吹來(lái)，柳絮隨風(fēng)飄蕩，形成一個(gè)個(gè)“小絨球”，它們有的好似雪花吹來(lái)，有的像正在演習(xí)的傘兵，還有的像天上的云朵……風(fēng)漸漸小了，柳絮便輕輕地落在地上，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)擁抱在一起，形成一座座小小的雪丘，時(shí)而又被刮來(lái)的陣陣微風(fēng)吹散了。 ___________________ （4）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。 （3）本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的積累。 （2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出反義詞就容易了。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念和對(duì)祖父的思念之情。 故答案為：（1）比喻憑空的、根本沒(méi)有的事情。 （4）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語(yǔ)句分析作答。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難?？謶郑后@慌害怕，惶惶不安。茂盛：形容草木長(zhǎng)得茂盛繁密。答案合理即可，不唯一。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念和對(duì)祖父的思念之情?！边@句話是什么意思？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）比喻憑空的、根本沒(méi)有的事情。 照樣________（3）文中多處寫(xiě)到了“笑”，使人感到了主人公的快樂(lè)。 恐懼________ 捉弄________緣故________ 異想天開(kāi)：________。去沒(méi)去處，玩沒(méi)玩的，覺(jué)得這一天不知有多少日子那么長(zhǎng)。 一提起，祖父的笑就來(lái)了。她看見(jiàn)什么也沒(méi)說(shuō)，就大笑了起來(lái)。我跑得很遠(yuǎn)地站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。 等我插完了，祖父還是不曉得。我?guī)缀鯖](méi)有支持的能力再插上去。二里路也怕聞得到的。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。 祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。忽然異想天開(kāi)，這花若給祖父戴起來(lái)該多好看。在摘那花的時(shí)候，有兩種恐懼，一種是怕蜂子刺人，另一種是怕玫瑰的刺刺手。開(kāi)得很茂盛，滿樹(shù)都是，因?yàn)榛ㄏ?，招?lái)了很多的蜂子。 （5）體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。（3）此題主要考查對(duì)省略號(hào)的作用的掌握及應(yīng)用。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。故答案為：⑴優(yōu)雅；無(wú)邊無(wú)際；艷麗；蔥蔥蘢蘢；⑵前面；兩旁；后面；小屋兩旁；⑶BC；⑷C；⑸作者白天看到了荷蘭鄉(xiāng)村的美麗景色，晚上就做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了《小意達(dá)的花兒》中描寫(xiě)的那些花兒。（4）考察學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)的掌握（5）理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 也形容氣勢(shì)美好蓬勃。鮮艷：強(qiáng)烈，艷麗。一望無(wú)際：一眼望不到邊。根據(jù)其意思，雅致的近義詞可以是“高雅、 優(yōu)雅、 典雅”中其中之一。答案合理即可，不唯一。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。C.分總結(jié)構(gòu) A.表示靜默或思考（4）作者在寫(xiě)荷蘭鄉(xiāng)村風(fēng)光時(shí)，采用了表列舉同類事物的省略C. ）（至少有兩種） A. （3）文末的省略號(hào)的作用（郁郁蔥蔥—________（2）作者是按照一定順序來(lái)寫(xiě)賓館小屋的，它先寫(xiě)了________，再寫(xiě)了________，最后寫(xiě)了________。一望無(wú)際—________洗去一身浮塵，躺進(jìn)軟軟的被窩里。不知不覺(jué)中，夜幕降臨。寂寂的田野，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，層層疊疊，詩(shī)意盎然，清雅浪漫，接近一種童話般的單純，一種田園牧歌的意象。環(huán)境童話般幽靜而雅致。不知道它從哪里來(lái)，又流到哪里去？溪流給看上去有些荒涼和寂寞的花園增添了生機(jī)和趣味，讓人感覺(jué)到了它的純樸和自然。在最大的一塊地方，放了一個(gè)木質(zhì)的圓桌和四把椅子，大概是想讓來(lái)這里的人享受一下這里的空氣和安靜。 田園詩(shī)般的荷蘭鄉(xiāng)村小屋前面是一望無(wú)際的綠色草地牧場(chǎng)，小河湖泊。 （5）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息的能力。 （3）本題考查學(xué)生賞析文句中描寫(xiě)海水的顏色的詞語(yǔ)。 （2）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。 故答案為：⑴潮；極；盈；饒；⑵不解之緣；儀態(tài)萬(wàn)方；⑶藍(lán)、深藍(lán)、碧綠、微黃、紅；⑷ABC；⑸陌上花開(kāi)，風(fēng)景如畫(huà)。 （5）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 （3）尋找描寫(xiě)海水的顏色的詞語(yǔ)相對(duì)簡(jiǎn)單，將文中描寫(xiě)海水的顏色的詞語(yǔ)挑出來(lái)即可。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中熟練掌握詞語(yǔ)和意思。解答時(shí)要依據(jù)字義注意比較。車(chē)窗的另一面，不是長(zhǎng)著碧綠莊稼的整齊田地，便是長(zhǎng)著上千盈百的杏樹(shù)、桃樹(shù)、桔柑樹(shù)、橄欖樹(shù)的山坡上的果園（5）你覺(jué)得作者為什么說(shuō)艷羨這塊土地呢？ 【答案】 （1）潮；極；盈；饒（2）不解之緣；儀態(tài)萬(wàn)方（3）藍(lán)、深藍(lán)、碧綠、微黃、紅（4）A,B,C（5）陌上花開(kāi)，風(fēng)景如畫(huà) 【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生用同音字組詞的能力。“我們”和意大利朋友聚餐的飯店，也都挑選海邊名勝之地C.（可多選） A. （4）作者說(shuō)“在這里的一段旅程，我們和海結(jié)了不解之緣”，這是因?yàn)開(kāi)_______形容容貌、姿態(tài)各方面都很美。 饒）________（2）從文中找出合適的四字詞語(yǔ)填空。 級(jí)）________上千（盈（潮在這片豐（繞 贏）百的杏樹(shù)、桃樹(shù)、桔柑樹(shù)、橄欖樹(shù)的山坡上的果園。唐詩(shī)有：“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。一路乘車(chē)，更是沿著迂回的海岸，一眼望去，不是無(wú)際的平沙，就是嶙峋的礁石，上面還有聳立的碉堡，而眼前一片無(wú)邊的海水，更永遠(yuǎn)是反映著空闊的天光，變幻無(wú)（極在這里的一段旅程，我們和海結(jié)了不解之緣！我們住的旅館，都是面臨大海的，我們和意大利朋友聚餐的飯店，也都挑選海邊名勝之地；枕上聽(tīng)得見(jiàn)鷗鳴和（潮這個(gè)島我從前沒(méi)有到過(guò)，因此我對(duì)它的印象也最深。7．閱讀文章，回答問(wèn)題。 （4）體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。 （2）本題考查學(xué)生對(duì)短文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，可結(jié)合語(yǔ)境或查字典理解詞義。①對(duì)比；②突出思鄉(xiāng)之情。這樣的對(duì)比，就是要突出“月是故鄉(xiāng)明”的感受。形容欣喜到極點(diǎn)。 （2）因酷愛(ài)干某事而不感覺(jué)厭煩。寫(xiě)作特點(diǎn)運(yùn)用得好，能增強(qiáng)文章的表達(dá)力，使得文章引人入勝。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 （3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。 （2）詞語(yǔ)理解的考查。①對(duì)比；②突出思鄉(xiāng)之情。這樣的對(duì)比，就是要突出“月是故鄉(xiāng)明”的感受。形容欣喜到極點(diǎn)。形容對(duì)某事特別愛(ài)好而沉浸其中。 （5）請(qǐng)結(jié)合本學(xué)期所學(xué),品析本文的表達(dá)特點(diǎn),對(duì)你的寫(xiě)作有哪些啟發(fā)?。回憶里是說(shuō)不盡的快樂(lè)、美好。故鄉(xiāng)的山、水、月亮都永遠(yuǎn)印在心靈深處.C.這篇文章真摯動(dòng)人,充分表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)限懷念之情.B. ）。 （2）聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)。（1）月亮,滿載著人類的情感。 ⑥我只在故鄉(xiāng)呆了六年,以后就離鄉(xiāng)背井,漂泊天涯,到現(xiàn)在已經(jīng)四十多年了,在這期間