部編初中七年級(jí)-語(yǔ)文下冊(cè)期末專題復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練(參考版)
2025-04-05 03:52本頁(yè)面
【正文】 解答此題要求考生熟讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，結(jié)合詩(shī)人的寫(xiě)作背景、詩(shī)中的意象、表現(xiàn)手法等進(jìn)行分析理解?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)詩(shī)詞煉字效果的理解能力，解答此題要求考生結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，結(jié)合全詩(shī)的意境，同時(shí)注意修辭手法的使用進(jìn)行分析理解?！跋怠弊旨惹泻狭鴹l藤蔓修長(zhǎng)柔軟的特點(diǎn)，又寫(xiě)出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動(dòng)作，表現(xiàn)它們依戀主人，不忍主人離去的深情。這首詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人搬家時(shí)，采用擬人化的表現(xiàn)手法，巧妙而含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖上亭的依戀之情。“系”用擬人手法，寫(xiě)出了作者與湖上一草一木的難舍難分。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。 【解析】【分析】（1）本題考查詩(shī)歌煉字賞析?！跋怠弊旨惹泻狭鴹l藤蔓修長(zhǎng)柔軟的特點(diǎn)，又寫(xiě)出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動(dòng)作，表現(xiàn)它們依戀主人，不忍主人離去的深情。（1）古人寫(xiě)詩(shī)講究煉字，詩(shī)中的“系”字用得精確傳神，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句做具體分析。（注釋） 移家①別湖上亭好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。故選B。應(yīng)該是：化靜為動(dòng)。尾聯(lián)詩(shī)人不說(shuō)自己思念故鄉(xiāng)，而說(shuō)故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送行，從對(duì)面寫(xiě)來(lái)，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)情深。頸聯(lián)以水中月明如圓鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠(yuǎn)，把初次出峽，見(jiàn)到廣大平原時(shí)的新鮮感受極其真切地寫(xiě)了出來(lái)。頷聯(lián)中一“隨”字，化動(dòng)為靜，將群山與平野的位置逐漸變換、推移，真切地表現(xiàn)出來(lái)；一“入”字，寫(xiě)出了船達(dá)平原曠野時(shí)江水氣勢(shì)之博大，蘊(yùn)藏著詩(shī)人喜悅開(kāi)朗的心情。首聯(lián)“渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游”，指出此次出行的目的是到湖北、湖南一帶楚國(guó)故地游覽。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。山隨平野盡，江入大荒流。11．關(guān)于下面這首詞賞析有誤的一項(xiàng)是（ 切忌空洞，要答具體。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。 【點(diǎn)評(píng)】⑴描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。 故答案為：⑴ 梅子成熟的季節(jié)，在鄉(xiāng)村的夏夜，點(diǎn)點(diǎn)雨滴敲打著屋檐，長(zhǎng)滿青草的池塘傳來(lái)陣陣蛙鳴。 （2）“閑敲棋子落燈花”的意思是：我無(wú)聊地輕輕敲著棋子。這看似表現(xiàn)得很熱鬧的環(huán)境，實(shí)際上詩(shī)人要反襯出它的寂靜。這首詩(shī)的前兩句寫(xiě)出了江南梅雨季節(jié)的夏夜之景：雨聲不斷，蛙聲一片。 【解析】【分析】（1）解答此題，要讀懂詩(shī)歌，理解內(nèi)容；發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫(huà)面，抓住形象，用生動(dòng)、流暢的語(yǔ)言加以描述，不能偏離詩(shī)歌的意境、主題和詩(shī)人的情感。 （2）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的心情？ 【答案】 （1）梅子成熟的季節(jié)，在鄉(xiāng)村的夏夜，點(diǎn)點(diǎn)雨滴敲打著屋檐，長(zhǎng)滿青草的池塘傳來(lái)陣陣蛙鳴。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。10．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查分析詩(shī)歌表現(xiàn)手法的能力。 故答案為：李詩(shī)主要運(yùn)用典故(還有反問(wèn))，通過(guò)“折楊柳”的笛曲，運(yùn)用反問(wèn)方式強(qiáng)烈在表達(dá)了沉重思鄉(xiāng)之情。在詩(shī)人筆下，春風(fēng)變得特別多情，它仿佛理解詩(shī)人的鄉(xiāng)思，特意來(lái)殷勤吹送鄉(xiāng)夢(mèng)，為鄉(xiāng)夢(mèng)作伴引路；而無(wú)形的鄉(xiāng)夢(mèng)，也似乎變成了有形的縷縷絲絮，抽象的主觀情思，完全被形象化了。它使人聯(lián)想到，那和煦的春風(fēng)，像是給入眠的思鄉(xiāng)者不斷吹送故鄉(xiāng)春天的信息，這才釀就了一夜的思鄉(xiāng)之夢(mèng)?！边@是兩個(gè)出語(yǔ)平易自然，而想象卻非常新奇、意境也非常美妙的詩(shī)句?！墩哿窞槿?shī)點(diǎn)睛，也是“聞笛”的題義所在?！墩蹢盍非鷤x惜別，其音哀怨幽咽。據(jù)說(shuō)“柳”諧“留”音，故折柳送行表示別情。聽(tīng)到笛聲以后，詩(shī)人觸動(dòng)了鄉(xiāng)思的情懷，于是第三句點(diǎn)出了《折柳》曲。 【解析】【分析】《春夜洛城聞笛》， 起句即從笛聲落筆?！敬鸢浮?李詩(shī)主要運(yùn)用典故(還有反問(wèn))，通過(guò)“折楊柳”的笛曲，運(yùn)用反問(wèn)方式強(qiáng)烈在表達(dá)了沉重思鄉(xiāng)之情。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。9．古詩(shī)閱讀 春夜洛城聞笛[唐]李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詞義的理解，注意結(jié)合句意理解詞義。這“傳語(yǔ)”二字，寄托了詩(shī)人全部的思家之情；而“平安”二字，卻是家人最掛懷的訊息。 ⑵ 不矛盾。表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。作者報(bào)的是平安，是因?yàn)椴幌胱尲胰藪炷?，這也是親人最關(guān)心的問(wèn)題。憑：托，煩，請(qǐng)。表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。這里的意思是沾濕。純樸的描寫(xiě)流露出詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情?！榜R上相逢”彼此行色匆匆，沒(méi)有紙筆，趕緊托他捎回平安的口信，真切地表達(dá)了思家的深情。
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