陶行知教育理論讀書心得體會(huì)(參考版)
2025-04-05 03:40本頁(yè)面
【正文】 3 / 3?！暗赖碌目！⒅R(shí)的源泉、正義的化身”，這美好的角色一直使我在孩子們面前透著一臉的“霸氣”，一直處于“主宰”課堂的地位。作為教師，我們不能僅僅滿足于形式上的活動(dòng)，應(yīng)該透過(guò)表面的活動(dòng)，更有效的幫助孩子獲得全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，健全他們的性格和個(gè)性品質(zhì)。師者，傳道；授業(yè)；解惑也。 ，讓我對(duì)他的教育名言“生活既教育”有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。有了這種經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生才能自己去探求知識(shí)，成為主動(dòng)學(xué)習(xí)者?！边@是陶行知在這本書中的一段話。事怎樣做便怎樣學(xué)，怎樣學(xué)便怎樣教?！敖虒W(xué)做合一是生活法，也就是教育法。生活教
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1