【正文】 孔子說：“這有什么簡陋呢？【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、部編語文七年級上冊 文言文練習(xí)。沒有繁雜的音樂攪擾聽覺，沒有文牘公務(wù)勞累身心。這里談笑的都是博學(xué)多識的人，來往的沒有不學(xué)無術(shù)之徒。這是一間簡陋的居室，因我的美德使它芳名遠(yuǎn)揚?！緟⒖甲g文】 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。 ⑶A【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 故答案為：⑴大；讀；出名、有名 ⑵①這是簡陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。 （3）“可以調(diào)素琴”與“無絲竹之亂耳”前后并不矛盾，二者指代不同，“無絲竹之亂耳”的“絲竹”指的是世俗的樂曲，“調(diào)素琴”彈奏自己喜歡的音樂。（3）A 【解析】【分析】（1）本題中的“名”是名詞用如動詞，“出名”的意思；“閱”是多義詞，這里是“讀，閱讀”的意思?！敬鸢浮?（1）大；讀；出名、有名（2）①這是簡陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。D.C.B. ） A. ①斯是陋室，惟吾德馨。②閱金經(jīng)（________） 孔子云：何陋之有？（1）解釋下列加下劃線詞語在句子中的意思。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。談笑有鴻儒，往來無白丁。斯是陋室，惟吾德馨。 山不在高，有仙則名。 既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎?15．閱讀下面的文段，回答問題。在石獸沉沒的地方尋找它們，不是（顯得）更瘋狂了嗎?”結(jié)果依照他的話去（尋找），果然在上游的幾里外尋到了石獸。像這樣再沖刷，石頭又會再次轉(zhuǎn)動，像這樣不停地轉(zhuǎn)動，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。正因為石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞。這（石獸）不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢?石頭的性質(zhì)堅硬沉重，泥沙的性質(zhì)松軟浮動，石獸埋沒在沙上，越沉越深罷了。僧人們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。 滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，廟門倒塌在了河里，兩只石獸一起沉沒于此。⑷理解文言文的內(nèi)容要在疏通文意的基礎(chǔ)上，概括出選段的主要內(nèi)容，再根據(jù)題干的要求進(jìn)行回答。翻譯的句式要和原文一致。⑵理解并翻譯文言句子時，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實一些重點詞語?！军c評】⑴要確定文言實詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時的積累，還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的方法。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。這也是老河兵自信的原因。而老河兵既有理論又有實踐，準(zhǔn)確把握了三者的性質(zhì)及相互關(guān)系?？睖y而得之的經(jīng)驗。“講學(xué)家不深思熟慮而盲目行動”說法錯誤，文章第二段中關(guān)于講學(xué)家重在通過語言描寫寫出他的看法，而沒有寫到他的具體行為?！皻e”：嗎?！暗保褐?。“曳”：拖著。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵?！吧w”：因為。 ②既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎？（3）D（4）因為學(xué)者只是拘泥于一般的道理；而“老河兵”則根據(jù)石性、沙性和流水反激力等物理屬性，以及三者之問的關(guān)系，作出正確的判斷。 【答案】 （1）水邊，河岸；尋找；不停止；因為（2）①僧人們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。在打撈石獸一事上，寺僧不切實際，認(rèn)識片面；講學(xué)家不深思 熟慮而盲目行動；老河兵綜合考慮，實事求是。D.文章寓理于事。如寫寺僧沿河打撈石獸，僅用“棹”“曳”“尋”等動詞領(lǐng)起三個斷句，簡述打撈經(jīng)過，以“無跡”交代結(jié)果。B.文章敘述以時間為序。 ①以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（1）解釋下列加下劃線字詞的意思。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。14．閱讀下面的文言文，完成下面小題。 ⑷本題考查分析人物形象的能力。拙陋不敢管，竊勞寡奴犬。叨玉垂大賢，高貴恭惠奉。敬辭謙稱很多，多冠于詞頭，①、敬辭前綴：屈老俯光請，雅芳拜華令；翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。 ⑵本題考查文言文句子翻譯。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。文言詞語的考查以實詞居多?！军c評】⑴本題考查理解常見文言詞語的能力。②朋友感到慚愧，下車想拉元方。可以看出他維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)，也是維護(hù)禮和信。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”D家嚴(yán)和家君是謙稱。C家嚴(yán)和家君都是對人稱自己的父親；小兒：對人稱自己的兒子。 （3）A家君：對人稱自己的父親，是謙稱。②引：牽，拉。①期行：相約同行；日中：正午。“不”是通假字。（3）B（4）陳元方的“方正”體現(xiàn)在如下方面：他懂得“信”的重要；他懂得“禮”的重要；他的辯駁有理有據(jù)，落落大方；他以“人門不顧”的行為，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。你認(rèn)為哪些地方能夠體現(xiàn)出陳元方的“方正”? 【答案】 （1）舍棄；才；同“否”；離開；回頭看（2）①陳太丘和朋友相約同行，約定在正午時分。家嚴(yán) 家君 令堂（4）《陳太丘與友期行》出自《方正》篇。家嚴(yán)家君小兒尊君 令堂 令郎尊君家君令郎下列選項中，全部屬于尊稱的一項是（ ②友人慚，下車引之。 顧 ：________（2）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 去：________ ③ 不：________ ②乃：________ ① 舍：________ ② ①元方入門不顧。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委而去。元方時年七歲，門外戲。 陳太丘與友期行，期日中?！军c評】解答此題注意詞語的特殊用法，做題時要細(xì)心分辨。只有對重點字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。________惟有小刀不盈寸________ 顧無計可以死之________ D.C.B. ）A.出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕（ｓｈǐ豬）之法吹之。屠急捉之，令不可去。道傍有夜耕者所遺行室，奔入伏焉。12．比較閱讀狼（第三則）考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等?！军c評】文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。（4）C。（2）C?！惫蔬xB。（5）此題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容的能力。C應(yīng)翻譯為：（看到自己有）他們的短處就要及時改正它。故選B。（3）此題考查學(xué)生識記文言虛詞的能力。C.“然”是“……的樣子”。故選A。【答案】 （1）A（2）C（3）B（4）C（5）B 【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生識記文言實詞的能力。D.C.B. ） A.D.有之乎：有這樣的事嗎？C.知之者不如好之者：對于學(xué)習(xí)，知道怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人。 回也不改其樂（4）下面句子翻譯不正確的一項是（ 左將軍王凝之妻也D. 虛則敧C. 孔子喟然而嘆曰B. ） A.孔子問于守廟者曰 子喟然而嘆有之乎此蓋為宥座之器 覆：傾覆（2）下列句子中劃線字的意思相同的一項是（ 殆：疑惑D. 敧：傾斜C. 樂：樂趣B. ） A.③惡（wū）：哪里，怎么。“宥”通“右”。孔子喟然而嘆曰：“嗚呼！惡③有滿而不覆者哉！”（《韓詩外傳》）【注】①宥（y242。”孔子曰：“聞宥座器，滿則覆，虛則敧，中②則正，有之乎？”對曰：“然。 【乙】孔子觀于周廟，有欹器焉。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā队阂病罚?【甲】子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”（《為政》）11．閱讀下面兩則文言文，完成小題。 （3）本題考查文正內(nèi)容的理解及創(chuàng)意解讀的能力。答題時應(yīng)注意，文言文翻譯，在初中階段盡量此用直譯法，要求逐字逐句的落實，尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。慍：動詞，生氣，惱怒；信：形容詞，誠實。 【點評】（1）本題考查的是文言詞語釋義的能力?！保ā秾W(xué)而》）意思是說，年輕人在家就要孝順父母，出門在外就要尊敬兄長，行為謹(jǐn)慎，言語有信，博愛眾人，親近仁者。 示例3：子曰：“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁?！薄蹲雍薄芬馑际钦f，時光像河水一樣流去，日夜不停?？鬃訌娬{(diào)了學(xué)習(xí)興趣的重要性：有了濃厚的興趣，我們才會堅持不懈、持之以恒地去努力。 （3）示例1：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這句話時刻提醒著我們，在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，尤其要珍惜美好的青春年華，珍惜時光中的分分秒秒。比如，子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。 （3）本題考查文正內(nèi)容的理解及創(chuàng)意解讀的能力。此題中，要注意“罔、殆”的意思，必須翻譯出來。 （2）本題考查對文言文句子的翻譯能力?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。【解析】【分析】（1）本題考查的是文言詞語釋義的能力?！保ā秾W(xué)而》）意思是說，年輕人在家就要孝順父母，出門在外就要尊敬兄長，行為謹(jǐn)慎，言語有信，博愛眾人，親近仁者。示例3：子曰：“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁?！薄蹲雍薄芬馑际钦f，時光像河水一樣流去，日夜不停?？鬃訌娬{(diào)了學(xué)習(xí)興趣的重要性：有了濃厚的興趣，我們才會堅持不懈、持之以恒地去努力。（3）示例1：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（3）中國古代曾有“半部《論語》治天下”的說法，今天我們閱讀它也會獲益匪淺，請另外寫出《論語》中你熟悉的一章（不得與選文中的相同），并簡要說說你對它的理解。①人不知而不慍________②與朋友交而不信乎________（2）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思?！保ā妒龆罚拮釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜。”（《為政》）⑤子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?0．閱讀文言文，回答問題《論語》十二章（節(jié)選）①子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）③子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為學(xué)官嗎！我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。我曾聽說：少年的時候喜歡學(xué)習(xí)，就象初升的太陽一樣；中年的時候喜歡學(xué)習(xí)，就象正午的太陽一樣；晚年的時候喜歡學(xué)習(xí)，就象點蠟燭一樣明亮，點上蠟燭和暗中走路哪個好呢？”平公說：“講得好??！”孫權(quán)勸學(xué) 晉平公問師曠，說：“我已經(jīng)七十歲了，想要學(xué)習(xí)主，但是恐怕已經(jīng)晚了。 【附參考譯文】炳燭①夜讀答題時應(yīng)注意，要求在理解文章內(nèi)容、把握文章主旨及作者觀點態(tài)度的基礎(chǔ)上，能聯(lián)系社會、生活的實際和個人認(rèn)識，對文章做出評價，闡發(fā)個性化的有創(chuàng)意的閱讀。而話中的“吳下阿蒙”又將呂蒙的過去與現(xiàn)在進(jìn)行了一個縱向的對比，運用側(cè)面烘托的寫法。（5）本題考查概括要點和側(cè)面描寫。答題時應(yīng)注意，呂蒙說了一句話：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”話中既有對魯肅大驚小怪的不以為然，更有一種自信。答題時應(yīng)注意，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，逐項分析歸納：（晉平公）年紀(jì)大；（呂蒙）事務(wù)多。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷。（2）本題考查文言文句子翻譯。（6）略【點評】（1）本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。（2）①哪有做臣子的戲弄他的君王的呢？②我難道是想讓你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？（3）年紀(jì)大；事務(wù)多。點評：此題為開放題，沒有唯一答案，但要語句通順，有理解有感悟，但一定要結(jié)合文章內(nèi)容，并聯(lián)系生活實際?；蛘撸褐灰獦酚趯W(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，就會尋找一切機會去學(xué)習(xí)