【正文】 相待，大兄何見事之晚乎!”呂蒙讀書的功效是通過魯肅的與呂蒙的對話從側(cè)面展現(xiàn)出來的，他的驚嘆襯托出了呂蒙今非昔比的事實(shí)。（5）本題考查概括要點(diǎn)和側(cè)面描寫。由文中可知，魯肅是旁觀者，呂蒙讀書的功效是通過他的話從側(cè)面展現(xiàn)出來的，他的驚嘆襯托出了呂蒙今非昔比的事實(shí)。（6）本題考查說出閱讀感受和啟發(fā)。比如：一個(gè)人即使基礎(chǔ)差，但只要端正態(tài)度，刻苦努力，就能學(xué)到知識(shí)，并提高自己的認(rèn)知水平和辦事能力?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生談閱讀感受的能力。故答案為：（1）遲、晚；怎么；再次、重新；等到、到。（4）刮目相待（5）大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”側(cè)面描寫。答題時(shí)應(yīng)注意，先翻譯句子，再參考古今義或詞類活用等情況，準(zhǔn)確解釋詞語，“安”：疑問代詞，怎么，哪里。答題時(shí)應(yīng)注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。（3）本題考查篩選并提取信息。（4）本題考查理解內(nèi)容和歸納要點(diǎn)。答案：刮目相待。答題時(shí)應(yīng)注意，魯肅大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”，襯托出了呂蒙今非昔比的事實(shí)。（6）本題考查說出閱讀感受和啟發(fā)。要求感悟真切,聯(lián)想合理,中心明確,語言通順。”師曠回答說：“為什么不點(diǎn)上蠟燭呢？”平公說：“哪有做臣子的和君主開玩笑的呢？”師曠說：“我是一個(gè)雙目失明的人，怎敢戲弄君主。 當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。你說軍務(wù)繁多，誰像我？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多。當(dāng)魯肅到尋陽的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的（軍事方面和政治方面的）才干和謀略，不再是原來的那個(gè)吳縣的（沒有學(xué)識(shí)的）阿蒙了！”呂蒙說：“讀書人（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢？”魯肅就拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了?！保ā稙檎罚茏釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā蹲雍薄罚?）解釋下列句子中劃線的詞語。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 【答案】 （1）生氣，惱怒；誠信（2）只讀書卻不思考，就會(huì)感到迷茫而無所適從；只空想?yún)s不讀書，就會(huì)（對自己的學(xué)業(yè)）有疑惑?！薄队阂病芬馑际钦f，懂得學(xué)問和事業(yè)的人比不上喜愛學(xué)問和事業(yè)的人，喜愛學(xué)問和事業(yè)的人比不上以學(xué)問和事業(yè)為快樂的人。示例2：子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。這句話時(shí)刻提醒著我們，在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，尤其要珍惜美好的青春年華，珍惜時(shí)光中的分分秒秒。行有余力，則以學(xué)文。這些都做到之后還有余力的話，就去學(xué)習(xí)文化。文言詞語的考查以實(shí)詞為多。①句的意思是：人家不了解我，我卻不惱怒，故此處“慍”是生氣，惱怒的意思；②句的意思是：與朋友交往是不是誠實(shí)可信呢，故此處“誠”是誠實(shí)的意思。解答此類題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點(diǎn)篇目，要做到熟記。句意是：只讀書卻不思考，就會(huì)感到迷茫而無所適從；只空想?yún)s不讀書，就會(huì)（對自己的學(xué)業(yè)）有疑惑。明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答?！薄蹲雍薄芬馑际钦f，時(shí)光像河水一樣流去，日夜不停。 故答案為：（1）①生氣，惱怒；②誠實(shí)； （2）只讀書卻不思考，就會(huì)感到迷茫而無所適從；只空想?yún)s不讀書，就會(huì)（對自己的學(xué)業(yè)）有疑惑?！薄队阂病芬馑际钦f，懂得學(xué)問和事業(yè)的人比不上喜愛學(xué)問和事業(yè)的人，喜愛學(xué)問和事業(yè)的人比不上以學(xué)問和事業(yè)為快樂的人。 示例2：子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。這句話時(shí)刻提醒著我們，在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，尤其要珍惜美好的青春年華，珍惜時(shí)光中的分分秒秒。行有余力，則以學(xué)文。這些都做到之后還有余力的話，就去學(xué)習(xí)文化。答題時(shí)應(yīng)注意，文言詞語的積累，要注意熟記課文注釋，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語，結(jié)合具體的語境進(jìn)行解釋。 （2）本題考查對文言文句子的翻譯能力。罔：迷惑而無所得；殆：通假“怠”，精神疲倦而無所得；而：連詞，表轉(zhuǎn)折；則：連詞，相當(dāng)于“就”“便”。答題時(shí)應(yīng)注意，此類題目屬于主觀發(fā)揮題，要求學(xué)生正確書寫原文，并能說出自己的理解。 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！保ā妒龆罚┛鬃訂栍谑貜R者曰：“此謂何器也？”對曰：“此蓋為宥座①之器。”孔子使子路取水試之，滿則覆，中則正，虛則敧。u）座：座位右邊。②中：這里指裝水到一半。（1）下列句子中劃線字的意思解釋不正確的一項(xiàng)是（好之者不如樂之者虛則敧思而不學(xué)則殆滿則覆 ） A. 為人謀而不忠乎B. 不亦君子乎C.公欣然曰D. 于我如浮云（3）下列劃線的詞意思和用法相同的一組是（學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆此蓋為宥座之器擇其善者而從之 ） A.B.其不善者而改之：他們不好的地方就要改正。此謂何器也：這是什么東西呢？（5）下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（文中孔子“惡有滿而不覆者哉！”的感嘆啟示人要謙虛，不要自以為是。這幾段文字內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，都只談到了學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法方面的問題。孔子使子路取水試之的原因是孔子想要驗(yàn)證宥座器的特點(diǎn)。孔子特別強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合，勇于實(shí)踐。A是詞類活用，“以……為樂”。（2）此題考查學(xué)生理解文言詞語的能力。故選C。B中都是“就”的意思。（4）此題考查學(xué)生翻譯文言文重點(diǎn)語句的能力。故選C?！斑@幾段文字內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，談到了學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法方面的問題。故答案為：（1）A。（3）B。（5）B。文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多。識(shí)記時(shí)以課文下面的注解為主，要注意理解，解釋時(shí)結(jié)合所在句子進(jìn)行，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯(cuò)、易混詞要加以積累歸納。 一屠暮行，為狼所逼。狼自苫中探爪入。顧（但）無計(jì)可以死之。極力吹移時(shí)，覺狼不甚動(dòng)，方縛以帶。遂負(fù)之以歸；非屠戶能作此謀？（1）．選出與“以吹豕之法吹之”一句中“以”字用法相同的一句（以刀劈狼首遂負(fù)之以歸臣是以無請也意將隧入以攻其后也（2）解釋下列各句中加線詞的含義。________【答案】 （1）A（2）辦法；使……死亡；只；滿【解析】【分析】此題考查的是文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋。注意“死”是使動(dòng)用法，“使……死亡”，其余直譯即可。13．閱讀下面的文段，回答問題。過中不至，太丘舍去，去后乃至?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去?！痹皆唬骸熬c家君期日中?！庇讶藨M，下車引之。（選自《陳太丘與友期行》）（1）解釋下列加下劃線詞在文中的意思。 太丘舍去 去后乃至 尊君在不 相委而去 元方入門不顧 ①陳太丘與友期行，期日中。（3）古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別。） A.B.C.D.方正，指人行為、品性正直，合乎道義。 ②朋友感到慚愧，下車想拉元方。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“乃”“去”都是古今異義詞，不要以今釋古。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。故此句可以翻譯為： 陳太丘和朋友相約同行，約定在正午時(shí)分。故此句可以翻譯為： 陳太丘和朋友相約同行，約定在正午時(shí)分。B 都是敬稱。這三個(gè)詞都是謙稱。 （4）結(jié)合遠(yuǎn)方的語言和動(dòng)作分析，從 “君與家君期日中。的語言可以看出元方懂得信和禮，從“人門不顧” 故答案為：⑴舍棄；才；同“否”；離開；回頭看 ⑵ ①陳太丘和朋友相約同行，約定在正午時(shí)分。 ⑶ B ⑷ 陳元方的“方正”體現(xiàn)在如下方面：他懂得“信”的重要；他懂得“禮”的重要；他的辯駁有理有據(jù)，落落大方；他以“人門不顧”的行為，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。文言詞語，包括實(shí)詞和虛詞兩類?？疾榈脑~語，一般為通假字、一詞多義、古今異義詞、詞性活用詞等。課外的文言詞語解釋時(shí)，要把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也是一種較好的方法。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。 ⑶本題考查敬辭和謙稱的理解辨析能力。②、謙稱前綴：愚家小敝淺，鄙舍老賤寒。記住這些，就容易判斷了。答這樣的題，一定要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理等分析人物形象。 河中石獸紀(jì)昀閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。 ①臨河干 ________②求石獸________③轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已 ________④蓋石性堅(jiān)重________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。②然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（3）下列對文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是（ ） A.先寫寺僧尋找石獸未得，再寫講學(xué)家的議論令眾人信服，最后寫老河兵的分析及眾人據(jù)其推斷終得石獸。文章語言簡潔。C.作者借人們尋找石獸的經(jīng)過及令人驚訝的結(jié)局，引出天下事不可“據(jù)理臆斷”的深層思考。文章人物各具特點(diǎn)。（4）為什么“學(xué)者”的結(jié)論是荒唐的，而“老河兵”的結(jié)論是正確的？請根據(jù)文意，用自己的話簡要回答。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。 【解析】【分析】（1）此題多古今異義詞，如“干”：水邊，河岸。所以千萬不要以今釋古。（2）本題注意下列字詞的翻譯，如“棹”：劃著?！叭粍t”：既然這樣，那么。“臆斷”：主觀判斷。（3）D項(xiàng)對文章理解和分析有誤。（4）因?yàn)橹v學(xué)家是據(jù)理臆斷，根據(jù)自己的常理做出判斷，而老河兵則是根據(jù)多年的觀察。學(xué)者考慮了石獸和泥沙的關(guān)系，忽略了流水。這也告訴我們，做事情不能只根據(jù)一點(diǎn)淺顯的道理就做出判斷，要根據(jù)實(shí)際做出勘察，調(diào)查再下結(jié)論。故答案為：⑴水邊，河岸；尋找；不停止；因?yàn)棰?①僧人們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。②既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷嗎？⑶D⑷ 因?yàn)閷W(xué)者只是拘泥于一般的道理；而“老河兵”則根據(jù)石性、沙性和流水反激力等物理屬性，以及三者之問的關(guān)系，作出正確的判斷。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等現(xiàn)象。特別要注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。⑶根據(jù)題干要求，找到相關(guān)的語段、語句，進(jìn)行仔細(xì)比對，特別注意一些細(xì)節(jié)。【參考譯文】經(jīng)過十多年，僧人們募集金錢重修（寺廟），便在河中尋找石獸，最后也沒找到。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。 一位講學(xué)家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。順著河流尋找石獸，不是（顯得）瘋狂了嗎?”大家信服地認(rèn)為（這話）是精當(dāng)確切的言論。 一位老河兵聽說了講學(xué)家的觀點(diǎn)，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在河的上游尋找它。越激越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞中。到河的下游尋找石獸，本來就（顯得）很瘋狂。 陋室銘水不在深，有龍則靈。苔痕上階綠，草色入簾青。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。 ①談笑有鴻儒（________） ③有仙則名（________）（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。②孔子云：何陋之有？（3）下列表述有誤的一項(xiàng)是（“可以調(diào)素琴”與“無絲竹之亂耳”是前后矛盾的。本文以陋室為喻，將作者的志向和情操寫得比較含蓄，這種寫法叫作“托物言志”。文章舉諸葛廬、子云亭的例子，是為了說明“陋室”不陋的道理?！罢勑τ续櫲澹鶃頍o白丁”是從交往對象的角度來寫“陋室不陋”的。 ②孔子說：“有什么簡陋的呢？”。 （2）①句中的“斯（這）、惟（只）、德馨（品德高尚）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；②句中的“云（說）、何（什么）、陋（簡陋）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)，注意句式倒裝。據(jù)此，答案為A。②孔子說：“有什么簡陋的呢？”。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。 山不在于高，只要有仙人居住就會(huì)出名；水不在于深，只要有蛟龍棲留住就顯神靈。苔蘚爬上臺(tái)階染出一片碧綠，草色映入竹簾映得漫屋青色。平時(shí)可以彈奏清雅的古琴，閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。似南陽諸葛亮的草廬，如西蜀揚(yáng)子云