【正文】 【點評】琢磨半命題作文的題目要把握兩個方面：一是補題的內(nèi)容。如以“讓我痛苦的事”為題，寫作時可以有這樣的行文思路：具體是什么事情，我為什么會感到痛苦，我又是怎樣走出這段痛苦的日子的等。題目中“橫線上所填內(nèi)容”，通過分析可知可以填寫：痛苦、快樂、高興、感動等；寫作內(nèi)容以進入初中后，給我?guī)硐矏偂⑼纯?、欣慰等情感的人和事。風(fēng)也罷，雨也罷，無阻我步伐！【解析】【分析】此題考查學(xué)生寫半命題作文的能力。 這只是初中生活中的一件小事，在之后的生活中，我們會遇到無數(shù)困難。骨頭似乎已經(jīng)被燒焦，已經(jīng)被熔化，可我什么也不顧了。到后20秒時，我感到骨頭開始張裂，裂口像是被插入數(shù)千根鋼針?？刹灰粫?，腳脖子開始向我反抗。 隨著老師的一聲哨響，同學(xué)們鉚足了勁頭開始跳。若是跳，一定會苦不堪言，但我這個體育委員應(yīng)該給同學(xué)們作榜樣，我若不跳，也會有人借此理由不跳。第二天的體育課，我依然感到腳脖子處傳來的刺痛，似乎比昨天更疼了。雖然沒有摔倒，可我的右腳卻因為踩到石階沿而扭了。 那天，在小區(qū)里我跳得正起勁，不知不覺就蹭到了石階旁?？删驮诳荚嚨那耙惶?，意外發(fā)生了。操場上、小區(qū)里、夕陽下、星光中，隨處可見我練習(xí)的身影。 初中的生活充滿歡樂，也同樣充滿苦澀。③不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。要求：①請將作文題目補充完整，抄寫在作文紙上。 有些人給你啟發(fā)，給你激勵；有些事讓你感動，促你奮進……請以“讓我確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。 【點評】命題作文首先要審好題。故事情節(jié)要寫得富有起伏，開始時自己的“不利”情況，通過“你”的引導(dǎo)、教育、影?等，使“我”在原有認知基礎(chǔ)上有了很大的提升，向“有利”方面有了轉(zhuǎn)化。你，可以實指一個人，可以是媽媽、爸爸，老師、同學(xué)，甚至是你不認識的一個人；也可以實指某一愛好，如足球、繪畫，書法、讀書等；還可以是虛指，指一種精神、追求，如堅強、勤奮，境界等。所以，一定要把“幸虧”的情感、感受寫出來。如，幸虧他帶了雨衣，不然全身都得濕透；他幸虧搶救及時，才保住了性命。“幸虧”是帶有很特殊的環(huán)境的。可以寫一個人，也可以寫一本書；可以寫一段經(jīng)歷，也可以寫一段追求；可以寫一種愛好，也可以寫一種精神境界等。 合上書，我也停止了遐想，心里一片舒爽，白天的煩惱、悶熱、壓抑頓時被拋到九霄云外，幸虧有你，讓我在這緊張的世界里找到一片平靜的角落，幸虧有你，讓我在這悶熱的夏日暑氣全消，謝謝你——書。在她瀕臨死亡的時候，還不忘囑咐小紅救巧姐，說完一位薄命紅顏就此隕落。我想鳳姐兒那時會天天對著神靈祈禱，希望會有恩人搭救巧姐兒。 機關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命?；▋荷杏幸惶幭阙Ｗ屗裁撸墒且院笏懒?，誰來葬她那？想到這，這株嬌娜不勝的絳株草又哭了。我好像看到黛玉無力地揮動著花鋤，將落花埋葬于香丘之中，希望花兒能夠安穩(wěn)地長眠于地下。明媚鮮妍能幾時？一朝漂泊難尋覓?；貞涍@家族以往無上的榮耀，看著現(xiàn)在衣衫襤褸的自己，只能把無盡的辛酸揉和在這文字當(dāng)中。 我喜歡坐在轉(zhuǎn)椅上，隨著轉(zhuǎn)椅的搖擺，開始進入了浮想聯(lián)翩的世界。這時，我便攜一卷書來到窗前慢慢地讀，細細地品?！敬鸢浮?【參考例文】 幸虧有你可以是一個人，一本書，一次經(jīng)歷，一份追求。 題目：幸虧有你這就需要在填題上進行深加工了。三、要精心體現(xiàn)運思的新穎獨到。半命題作文在調(diào)動學(xué)生生活儲存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由。要仔細審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關(guān)文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。本文適合寫成記敘文；也可以寫成議論文，表達自己的觀點。我們補充的詞語應(yīng)該是充滿正能量的詞語。結(jié)合材料可為我們提供好幾個寫作思路：可以補充成熟、思索、寬容、責(zé)任等，我們可以圍繞這幾個思路來寫。 我真的成熟了許多許多。 歲月，總是那么不近人情，跑得那么快，但它卻給人們帶來了許多人生哲理，教會我們要做事沉著冷靜，做事三思而行，人與人之間要寬容。只有寬容，世界才會精彩，只有寬容，人間才會美好。 以前，我總是今天想當(dāng)明星，明天想當(dāng)演員，一天一個理想，現(xiàn)在，我明白，世界上每個工作，都有他自己的價值。 小時候，我考試沒有得上一百分時，我就會懊惱的哇哇大哭，現(xiàn)在，我考不好時，回靜靜反思，尋找不足。 成熟，我做事時會三思后行；成熟，我遇到困難時會勇往直前；成熟，我不會再與別人因一件小事而大吵；成熟，我的心中多了一份遠大的理想。 不知不覺中，花季伴我走過了一個學(xué)期，回首眺望，我才明白，我走過的路程有多么漫長，多么遙遠。 歲月，悄無聲息的往前溜，往前溜；我跟隨時間的腳步，往前走，往前走；初中生活的氣氛，促使我往前沖，往前沖。要求：①詩歌除外，文體不限；②表達真情實感，不得套寫、抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實姓名、人名；④不少于500字。我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。17．閱讀下面的文字，按要求作文?？忌⒁鈱︻}目進行分析，從題目中提取關(guān)鍵的信息，抓中心詞，確定文章的寫作方向，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。文章的結(jié)尾采用首尾照應(yīng)，揭示主題。在敘事時事情的經(jīng)過要詳細生動，運用伏筆，讓文章情節(jié)波瀾起伏，結(jié)構(gòu)嚴謹。本文適合寫作記敘文。題目“冬天里的記憶很溫暖”中“冬天”限制了作文故事發(fā)生的時間，“記憶”應(yīng)該寫作回憶性的文章，“溫暖”本義指天氣溫暖，還有使人感到有溫情的意思。剎那間，我看到了，看到了人間真情，看到了寒冬中的一絲春光！【解析】【分析】考查全命題作文。正當(dāng)我看到她時，我如五雷轟頂，呆若木雞？小女孩正一瘸一拐地走著，她是一個殘疾人！ 下車了，人群蜂擁下來。忽然，一句響亮的話打破了寂靜：“乘務(wù)員姐姐,我愿意讓出座位來！”我聞聲望去,隱隱約約地看見密密麻麻的人群中，？一位五歲的小女孩竟如此懂事!回想起剛才的一幕幕情景，我自愧不如?！蔽夷南胫?。我目瞪口呆，看著大伙兒一言不發(fā)的樣子，想著這座位是多么的來之不易，我那堅定的心又動搖了。作為一名少先隊員，我應(yīng)該讓出座位來。只見她已白發(fā)蒼蒼，臉如同一張皺巴巴的紙，手腳直發(fā)抖。心想:功夫不負有心人。 車上,喧鬧聲、說話聲、嬉笑聲不約而同地交織在一起,仿佛一首交響曲。人們使盡九牛二虎之力擠上來，那蠻勁似乎使得車子搖擺不定！我心里樂滋滋的。終于，一輛公共汽車拖著沉重的包袱挪進了車站。 一陣熱浪撲來，只見車站里人山人海，水泄不通。步入車站，我準(zhǔn)備回鄉(xiāng)下去。風(fēng)怒吼著，宛如頑皮的小孩躥進人們的衣縫?！敬鸢浮?【參考例文】 冬天里的記憶很溫暖④文字和標(biāo)點書寫要規(guī)范、整潔、美觀。②除詩歌外，其他文體不限。16．作文。填題運思，在符合要求、切中題旨的前提下，還應(yīng)避俗求新，題文相符，讓人讀后能為之一震。所以作文時要考慮到自己的生活實際，要積極調(diào)動自己的生活積累，選擇最真實、最有個性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補填的詞語或短語。二、要盡力調(diào)動自己的生活積累。 【點評】半命題作文的補題，需要注意以下幾個方面：一、要充分吸取題中的隱含信息。第三，結(jié)構(gòu)。補題的內(nèi)容可以是一些具體的對象，例如，渴望得到那只鋼筆，渴望得到一抹微笑等，補題內(nèi)容也可以是一些抽象的對象，例如，渴望得到自由，渴望得到贊賞等，即使是具體的對象，也要寫出渴望對象背后的一些心理需求、情感需求。先明確補充內(nèi)容。而要補充的題目內(nèi)容則是寫作對象，補題時要注意主題的基調(diào)一定是積極向上、充滿正能量的，不能寫消極的內(nèi)容。結(jié)合“青春年少的同學(xué)們，請用心來抒寫你的‘渴望’吧”可知，這篇文章是一篇從自己的生活出發(fā)、第一人稱的文章?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查半命題作文。 盼春不得，尋春不得，在我已失卻了對春的信心時，渴望已久的春風(fēng)卻充盈了我的胸懷。滿懷的春風(fēng)，柔軟而又溫和，清新怡然，沁人心脾。抬眸望去，春風(fēng)乍起，攪一池萍碎，拂滿湖漣漪。 夕陽西下，走出那棟灰暗的大樓，漫步在甘棠湖畔，深吸一口氣，試圖理清被幾何圖形占據(jù)的紛雜思緒——怎么卻嗅到了春風(fēng)的味道？縱我有附庸風(fēng)雅的心思，卻無附庸風(fēng)雅的工夫，只得被鎖在家里，被禁錮在書桌前，一頭埋進書山題海，到無盡的文字與數(shù)字中覓春了。這種想念，已從最初的期待醞釀成濃烈的渴求——我渴望得到春風(fēng)滿懷！乍暖還寒，仍帶著一點怯意，像哪家嬌憨的女孩偷偷地溜出家門，一不小心就與人撞了個滿懷。飄飛的楊花似乎叫囂著：“春天已經(jīng)離開了！春天不會再來了！”二十四番花信風(fēng)，本應(yīng)循著氣候一番一番地盛開，今年卻因為冬天占領(lǐng)的時間太長，氣溫剛一回升，就迫不及待地開了滿城。 今年的春光似乎來得遲，去得早。和煦的南風(fēng)掠過，熏得人溫暖陶醉，懶洋洋地不愿動彈——已是暮春了。 清明時節(jié)，柳絮紛飛，梨花開得正盛。 謝此際春風(fēng)待我慷慨，回眸處一川青黛。要求：(1)把題目補充完整；(2)自選文體，詩歌除外；(3)不得套作抄襲；(4)文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。 請以《渴望得到確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。 【點評】命題作文首先要審好題。第五，主題。第四，語言。第三，選材。其次，結(jié)構(gòu)。結(jié)合導(dǎo)語“升入初中的我們認識了形形色色的新老師、新同學(xué)”可知，要寫初中生活，要從班級進行選材，不能寫家庭，不能寫小學(xué)等。首先審題。 這一夜，我們睡得很香……那同學(xué)低著頭，她心里后悔極了！她心里想：明天，我一定要去1015道歉！” “就是，現(xiàn)在二班、三班處處想把我們壓倒，我們卻在窩里斗，這吵一架被扣分多不值得！”其它同學(xué)也說道 “同學(xué)們，這只是件小事，我們?yōu)槭裁匆銉?nèi)戰(zhàn)呢？這樣會讓其他班同學(xué)笑話的！”1015宿舍的一個同學(xué)說道。 最后在生活老師的批評聲中，同學(xué)們紛紛回到了自己的宿舍。 唇槍舌劍拉開了帷幕…… “你站在我們1016宿舍門口干什么！”同班的一個女同學(xué)對著門外大聲嚷嚷起來。 輕松的課堂讓我們在無拘無束之間掌握了知識！我們一起對“大臣”們說道：“請看吧，新衣服做好了……” 表演開始…… 老師微微一笑……最后，我分到了一個“騙子”的角色。 老師的話音一落，我們就炸開了鍋：“真新鮮！”“真有趣！”“沒見過這么好玩的語文課呢！” “同學(xué)們，前面我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了《皇帝的新裝》。 【鏡頭二】語文晚自習(xí)課。 “……七（4）班！”主任講到這里突然提高了一下音調(diào)。 【鏡頭一】全校大會上 我們這個班，是一支樂隊！每個同學(xué)都是一件樂器，我們的老師都是一個個優(yōu)秀的指揮家，我們共同演奏出一曲曲輕快的樂章。要求：①不少于500字；②標(biāo)點符號的運用力求正確、規(guī)范；③為公平起見，文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名。 同時考生在平時要加強寫作的訓(xùn)練，做到應(yīng)試時能夠迅速構(gòu)思，寫出優(yōu)秀的文章。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者?？忌⒁鈱︻}目進行分析，從題目中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，不適合寫詩歌和議論文。結(jié)合“眼神”內(nèi)容，要寫出自己真切感悟：眼神“我”的力量、啟發(fā)，“我”對眼神的理解等等。要寫出為什么“難忘”，是給了自己警醒，還是給了自己鼓勵，要把原因?qū)懬?、寫透。不同的眼神，體現(xiàn)的情感也不同。難忘，官東的堅毅的眼神；難忘，哥哥的堅毅眼神；難忘，千千萬萬如他們一樣的勇士的堅毅眼神！【解析】【分析】“難忘”一詞是文章的題眼，要寫出眼神為什么難忘，眼神對你產(chǎn)生了哪些影響，給你留下什么心靈的震撼。他那堅毅的眼神中，擔(dān)得是千萬家庭，他要用自己的血肉之軀報恩祖國。 昏黃燈光暈染在他身上，眼神卻堅毅無比，擊碎了一室柔和。 哥哥曾在臨行前，偷偷地給我留了封信。 前幾天，媽媽看見將氧氣罩讓給別人的官東，突然掉下淚來，嘴里喃喃地念著：“這傻孩子…這傻孩子…”我看不到水下的官東究竟是怎么樣的，但卻能猜到，透過層層水紋，那雙眼，必是堅毅的。 后來，哥哥還是趁夜走了，沒有告訴任何人，獨自背著包裹走向遠方，我們再無法聯(lián)系到他，他也從未回過電話。他告訴我，那里有他的兄弟，有他的軍隊，還有祖國的召喚。 親人的淚水，挽留的話語都如泛濫的洪水一樣淹沒著整個家庭。 哥哥不再言語，只是看著媽媽，眼里充滿疼惜，卻又飽含堅毅，他決定了就不再更改。哥哥將媽媽拉坐在床上，說：“媽，我知道你不放心我，可是我吃了部隊五年的白飯，跟兄弟們一起訓(xùn)練了這 么多年，是時候報恩了！” 【答案】 【參考例文】 一個難忘的眼神②要寫真實的內(nèi)容，抒發(fā)真情實感?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。 【點評】 本題考查考生的寫作能力?！斑@里”是關(guān)鍵詞，考生根據(jù)“這里”一詞可以將作文的選材范圍縮小到學(xué)校，青春成長路上的各種經(jīng)歷、家庭生活以及勵志方向。黃瓜崽一天天長大。開始，早晨那黃豆粒般大小的花蕾還如渴睡人的眼，欲開還閉。然后，蛇一樣順著竹竿蜿蜒向上，向上…… 每天上學(xué)前放學(xué)后，我都會來到這個屬于我的世界，沐浴在陽光和晚霞的余暉里，諦聽著黃瓜秧生長的聲音……我精心地在每個花盆里插上了兩三根手指頭粗細，一米多高的竹竿，然后小心翼翼地把黃瓜秧領(lǐng)上竹竿，生怕它們在“新家”呆不慣，我還用布條把它們綁在了竹竿上。但是，變化著的是我心愛的黃瓜苗。 黃昏，當(dāng)晚霞的余暉把陽臺點染地金碧輝煌的時候，也一定會把自己燦爛的霞光披在那個蹲在花盆旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地觀察著黃瓜苗生長的少年身上…… 清晨，當(dāng)陽光透過玻璃窗灑在花盆里的黃瓜苗身上的時候，也必然會灑在給它澆水的一個少年身上。那十幾點綠色不是別的，正是我種在花盆里的已經(jīng)有七八厘米高的黃瓜苗。那幾個花盆當(dāng)然擺在陽臺正中央的位置。 屬于我的這個世界里的主角當(dāng)然是那十幾點綠色。 三尺陽臺，幾個花盆，幾縷陽光，十幾點綠色……構(gòu)成了屬于我的世界。（4）文中請不要使用真實的人名、校名。（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）。