【正文】 在寫(xiě)作時(shí)，注意要把題目補(bǔ)充完整；注意立意、選材和構(gòu)思的新穎；注意書(shū)寫(xiě)的整潔美觀。審題：既要審題目也要審提示和要求。疼痛蔓延著，使我的右腳幾乎沒(méi)了知覺(jué)，只感到烈火在我的右腳里無(wú)情地焚燒。我拼命地掄繩，想為身體上的劣勢(shì)留得余地。罷了！我心一橫，跳！ 我的幻想破滅了?！皼](méi)事！”我安慰自己，明天考試的時(shí)候就好了。這樣的練習(xí)非常湊效，跳繩的節(jié)奏緊張，步伐卻愈來(lái)愈穩(wěn)重。②字?jǐn)?shù)不少于600字。 19．題目二：進(jìn)入初中已經(jīng)2個(gè)多月了。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒?！澳恪苯o我什么啟發(fā)，什么認(rèn)知，什么精神的涌動(dòng)，給了我什么激勵(lì)，“你”內(nèi)在的精神、氣質(zhì)，外在的言行等，如何影響了我的認(rèn)知、境界等等，都要根據(jù)自己的具體事例表現(xiàn)出來(lái)?？梢?jiàn)，幸虧，帶有很大的特殊性、必需性、唯一性。作文在扣題時(shí)，要扣住兩點(diǎn)：一是要扣準(zhǔn)“幸虧”，要把“幸虧”的緣由寫(xiě)出來(lái)，要把“為什么”寫(xiě)出來(lái)。鳳姐心里充滿(mǎn)了悔恨與自責(zé)，看到自己的罪案一件件被仇家揭露出來(lái)，她不敢看也不敢想，只希望自己的女兒能平安歸來(lái)。此情、此景，讓黛玉敏感的心有了一絲擔(dān)憂“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”。 每當(dāng)讀到“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼。在心酸中寫(xiě)歡樂(lè)，在心酸中覓安慰，唉，怎一個(gè)愁字了得。 夏天的夜晚，窗外依稀閃爍著幾顆星星，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，只聽(tīng)見(jiàn)清風(fēng)徐徐吹來(lái)的聲音。要求：①文體不限，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名；②不得抄襲；③思想健康，語(yǔ)言文明；④字?jǐn)?shù)不少于500字。18．根椐要求作文。所以作文時(shí)要考慮到自己的生活實(shí)際，要積極調(diào)動(dòng)自己的生活積累，選擇最真實(shí)、最有個(gè)性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補(bǔ)填的詞語(yǔ)或短語(yǔ)。 【點(diǎn)評(píng)】半命題作文的補(bǔ)題，需要注意以下幾個(gè)方面：一、要充分吸取題中的隱含信息。作文可以表達(dá)我們對(duì)現(xiàn)實(shí)的把握，對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)生活的憧憬和熱愛(ài)。 童年時(shí)，我會(huì)因一點(diǎn)小小的，不值一提的事，而與同伴開(kāi)戰(zhàn)，現(xiàn)在，我知道，人要懂得寬容。都是社會(huì)所需要的。 成熟！表現(xiàn)了什么？ 成熟！意味著什么？成熟意味著我已經(jīng)成為青年人了；成熟意味著我做事不在盲從；成熟，意味著我懂得寬容；成熟，意味著我不在偏激。我也逐漸發(fā)現(xiàn)，慢慢明白，我，一個(gè)幼稚的孩子，已經(jīng)成熟了，已經(jīng)長(zhǎng)大了?！敬鸢浮?【參考例文】讀七年級(jí)，我多了一份成熟歲月匆匆，讀七年級(jí)的我們已走進(jìn)人生的花季，站在由少年走向青年的門(mén)檻上，清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激；多了一份行動(dòng)，少了一份幻想；還多了一份責(zé)任、理想與憧憬。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫(xiě)作能力。寫(xiě)作記敘文時(shí)文章開(kāi)頭可采用倒敘，制造懸念，吸引讀者。認(rèn)真審視題目，從題目中找寫(xiě)作思路，確定題材和主題。乘務(wù)員再一次說(shuō)：“有誰(shuí)能讓出座位來(lái)呢？”車(chē)廂里仍舊是萬(wàn)馬齊喑?！钡?，車(chē)廂里的人要不當(dāng)沒(méi)看見(jiàn),要不裝看書(shū)，個(gè)個(gè)都若無(wú)其事。這回就可以安安心心回家鄉(xiāng)去?就在這時(shí),一位年邁的老奶奶在乘務(wù)員地?cái)v扶下一步一步地走了過(guò)來(lái)。我還沒(méi)等洪水般的人群涌下來(lái)，便迫不及待地鉆了上去。我把自己包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，但仍擋不住刀絞般的寒風(fēng)。③不少于500字。這就需要在填題上進(jìn)行深加工了。半命題作文在調(diào)動(dòng)學(xué)生生活儲(chǔ)存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由。從題目上看，本文更適合寫(xiě)記敘文，這篇文章更多的突出的是情感主題，所以一定要抓住典型的細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)生活的真實(shí)性，以小見(jiàn)大，方能發(fā)掘出比較深刻的主題。補(bǔ)題的過(guò)程就是選材和立意的過(guò)程，生活中自己渴望的事情比較多，但是要選擇那些對(duì)自己來(lái)說(shuō)比較重要的、比較特別的渴望，對(duì)自己的生活有重要影響，對(duì)自己的成長(zhǎng)有重要影響的的渴望才有寫(xiě)作的價(jià)值，才能寫(xiě)出自己對(duì)于生活的一些認(rèn)識(shí)，對(duì)周?chē)撕褪虑榈囊恍┛捶?，?duì)于成長(zhǎng)的看法。“渴望得到”是題眼，是寫(xiě)作的中心，“渴望”是非常想要的意思，表現(xiàn)盼望的程度。 謝此際春風(fēng)待我慷慨，回眸處一川青黛。是造物在我疲憊時(shí)給予的擁抱？是時(shí)令對(duì)我歉疚的補(bǔ)償？造物無(wú)言卻有情，只待喚醒了人尋美的決心，方給予人以美的享受。 確乎是充滿(mǎn)了泥土、青草與鮮花的氣息，吹面不寒，沾衣欲飄，一不小心被撞了滿(mǎn)懷。 “勝日尋芳泗水濱”，古人有閑情逸致到湖邊去踏春。那風(fēng)里確乎是帶著泥土的氣息，與芳草、百花的氣味混雜著，清新怡人，沁人心脾。北風(fēng)呼嘯中，天地一片凋蔽蕭瑟，竟然也算是立春；如此這般，寒冷地捱到了春分，本以為春風(fēng)會(huì)捎夾著暖意而來(lái)，卻只等到了炎熱的南風(fēng)?！窞轭}，寫(xiě)一篇600字以上的文章。 世上誰(shuí)沒(méi)有追求？誰(shuí)沒(méi)有向往？誰(shuí)沒(méi)有渴望得到的事情？也許有人渴望得到理解、愛(ài)護(hù)、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書(shū)、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球……也許有人渴望一場(chǎng)旅游，一場(chǎng)表演，也許渴望得到……青春年少的同學(xué)們，請(qǐng)用心來(lái)抒寫(xiě)你的“渴望”吧。15．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。記敘類(lèi)文章一般是以記敘和描寫(xiě)為主，尤其是本文，要重點(diǎn)運(yùn)用語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作的描寫(xiě)，展現(xiàn)人物的形象。不論是寫(xiě)人，還是寫(xiě)事，都可以采用小標(biāo)題的形式，讓文章結(jié)構(gòu)更加的新穎、分明。題干明確是記敘文，就是要寫(xiě)情節(jié)，寫(xiě)故事。 …… 1016宿舍也沒(méi)閑著，大家都在“批斗”那個(gè)惹事的同學(xué)。 “明天，我們過(guò)去給她們道個(gè)歉吧，我相信她們也不是故意想吵架的。 “你！”1016宿舍的同學(xué)顯然生氣了：“你XXXXXX……” “我才懶得站在你們宿舍門(mén)口呢，你別自作多情！”外面1015宿舍的女同學(xué)毫不示弱地回敬了一句。她想跟外面的同學(xué)開(kāi)個(gè)玩笑。 【鏡頭三】我們班的女生宿舍 “好了，同學(xué)們，我現(xiàn)在需要一個(gè)皇帝，兩個(gè)大臣，兩個(gè)騙子，還有……”沒(méi)等老師說(shuō)完，我們都舉起了小手，希望撈上一個(gè)角色：“老師，我！我！我！……”——題記【答案】 【參考例文】 瞧這一個(gè)班注意恰當(dāng)運(yùn)用寫(xiě)作手法，表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫(xiě)作能力。還應(yīng)思量文章的主旨是什么。“眼神”限制了寫(xiě)作的范圍與對(duì)象，可以寫(xiě)現(xiàn)實(shí)生活中老師、同學(xué)、父母、陌生人的眼神；也可以寫(xiě)動(dòng)物，從動(dòng)物眼神中傳遞出怎樣的期盼和情感；可以寫(xiě)今人，也可以寫(xiě)古人。 那夜，他將信謹(jǐn)慎地放于我的桌前。 13．題目：一個(gè)難忘的眼神 要求：①除詩(shī)歌以外，文體不限；字?jǐn)?shù)不少于600字。勵(lì)志類(lèi)：可以聚焦到學(xué)習(xí)某事（繪畫(huà)、唱京劇等），先寫(xiě)開(kāi)始練習(xí)——練習(xí)中遇到困難或想要放棄——重新調(diào)整——再次練習(xí)——感悟，最終點(diǎn)出：通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)這里有屬于我的世界（夢(mèng)想）等；青春風(fēng)采類(lèi)：可以聚焦到通過(guò)中學(xué)三年或者初三一年，我如何奮斗的，在奮斗后我感慨這里有屬于我的青春等；校園生活類(lèi)：可以聚焦到青春風(fēng)采，考生可以展開(kāi)到三個(gè)不同的方面，例如：尋找友情、渴求知識(shí)、為夢(mèng)想奮斗，最后點(diǎn)出這里有我的友情（夢(mèng)想）等；家庭生活類(lèi)：得到愛(ài)——明白愛(ài)——回報(bào)愛(ài)——感悟愛(ài)，最終回扣到這里有屬于我的親情（父愛(ài)、母愛(ài)、幸福）等。 終于，綠色藤蔓的枝椏間長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小小的黃瓜崽，黃瓜崽披著一身綠色的絨毛，如同保護(hù)它的鎧甲一般。到了黃昏，那花蕾已經(jīng)燦然開(kāi)放了。 陽(yáng)臺(tái)依舊，花盆依舊，陽(yáng)光也依舊。 日復(fù)一日，我陶醉在屬于我的這個(gè)世界里。 那個(gè)給黃瓜苗澆水，觀察黃瓜苗生長(zhǎng)的少年無(wú)疑就是我。因?yàn)檫@樣那紅色花盆里生長(zhǎng)著的十幾點(diǎn)綠色才能充分享受陽(yáng)光。（3）說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料?！拔业臉?lè)園”主要以“我”在樂(lè)園里的自?shī)首詷?lè)為主，或是“我”的自我成長(zhǎng)。它包含事件，人物，場(chǎng)面等要素。雪花落在樹(shù)枝上，給它們披上了一層白紗，小樹(shù)在微風(fēng)中點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“謝謝你，雪花姐姐，你讓我變得更漂亮了！”我們?cè)谛@里堆雪人，扔雪球，打雪仗……瞧！我們還把紅紅的辣椒插在雪人的臉上當(dāng)鼻子呢，此時(shí)的小園就像一個(gè)美麗的童話世界！棗子成熟了，像一個(gè)個(gè)小紅燈籠掛滿(mǎn)枝頭，大人們拿著木棍往棗樹(shù)上使勁一打，紅紅的棗兒就噼噼啪啪滾落下來(lái)，砸在頭上，麻麻的，癢癢的，好有趣！我們一邊幫著拾棗，一邊揀又紅又圓的放到自己嘴里先吃為快，真是又脆又甜，那股勁兒一直能甜到心里呢！ 夏天，小園開(kāi)始熱鬧起來(lái)了：碧綠的黃瓜，紫紅的茄子，火紅的西紅柿，讓人一看就生愛(ài)慕之心；一棵棵小小的秧苗拼命地生長(zhǎng)，企圖要越過(guò)柳樹(shù)似的；長(zhǎng)長(zhǎng)的豆角在微風(fēng)中飄來(lái)飄去，宛如一個(gè)個(gè)如花似玉的仙女在琴聲的伴奏下跳舞，給小園增添了幾分神奇和美妙！ 奶奶在園子里種上我最?lèi)?ài)吃的黃瓜、茄子，還有豆角和西紅柿，我和小伙伴們幫著挖坑、埋種子、扶秧苗、澆水，我們無(wú)拘無(wú)束地說(shuō)著、笑著，心里別提多高興啦！秧苗一天天長(zhǎng)大了，它們把小園裝點(diǎn)得多姿多彩，生機(jī)勃勃。我們把柳條編成小帽戴在頭上戴著，做成柳笛含在嘴里吹著，不時(shí)地扯下一片葉瓣兒聞著，還忍不住放到嘴里嚼一嚼，我們跑著、跳著，小園里盛滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)……。 要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫(xiě)作的特長(zhǎng)。選擇自己擅長(zhǎng)文體即可?？粗鴭寢尀榱宋疫@么辛苦，我暗下決心：“以后盡量不用媽媽接送。但我都回來(lái)了，媽媽還沒(méi)到家，想必一定在校門(mén)口默默的等待吧?！蔽逸p聲對(duì)自己說(shuō)。 還有一回，放學(xué)晚了，天空黑沉沉的，還飄著幾絲細(xì)雨。我有著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。面對(duì)這么差的分?jǐn)?shù)，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂??！原本的自信心也煙消云散。 記得在七年級(jí)的某次月考中，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地進(jìn)了考場(chǎng)，認(rèn)為這次一定能考好。面對(duì)這些，我們要堅(jiān)強(qiáng)，才能克服。 所謂的堅(jiān)強(qiáng)，就是面對(duì)困難勇往直前，面對(duì)大風(fēng)大浪永遠(yuǎn)樂(lè)觀。但是，現(xiàn)在卻能夠自己站起來(lái)，不會(huì)因?yàn)橥炊奁?，那是因?yàn)槲矣幸活w堅(jiān)強(qiáng)的心?！敬鸢浮?【參考例文】一顆堅(jiān)強(qiáng)的心 堅(jiān)強(qiáng)的心能高過(guò)大山，純潔的心能寬過(guò)海洋。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。選擇符合題意的素材，敘寫(xiě)自己對(duì)“尊重”的認(rèn)知或感悟作文。②這是一篇材料作文，材料內(nèi)容講述的是孫中山先生在彌留之際表達(dá)對(duì)護(hù)理人員的謝意。如外出奇遇等。最美是你，你是最美。 學(xué)校準(zhǔn)備舉行冬季長(zhǎng)跑接力賽，可是有一位女生因病不能參加，沒(méi)辦法，只好我跑了。 親身感受你的美麗，是在那次越野賽，你如孩子般綻放的笑顏，驅(qū)散了我身上的寒意。我們改正了，只為母親般美麗的你。 你美麗的臉龐又泛起了一絲傷感的漣漪。三天后，你抱著一摞卷子走進(jìn)教室，大步跨上講臺(tái)，重重的一摔：“這都什么啊，你們的筆記到底背沒(méi)背！”你的漂亮的臉龐上泛起了紅暈，仿佛心中正在燃燒著怒火。優(yōu)秀的人對(duì)誰(shuí)都會(huì)尊重，尊重領(lǐng)導(dǎo)是一種天職，尊重同事是一種本分，尊重下屬是一種美德，尊重客戶(hù)是一種常識(shí)，尊重對(duì)手是一種態(tài)度，尊重所有人，則是最好的修養(yǎng)。 作文①題目：身邊的你，最美！作文②材料：不后悔關(guān)鍵是堅(jiān)持做人的標(biāo)準(zhǔn)、心中的信念、堅(jiān)持是非標(biāo)準(zhǔn)、堅(jiān)守做人的準(zhǔn)則，所以不后悔。如果敘述太過(guò)平淡，不帶情感，缺乏感人的力量，作品就沒(méi)有辦法感動(dòng)他人。本文適合寫(xiě)記敘文或散文?！昂蠡凇敝笇?duì)自己行為舉動(dòng)的一種心態(tài)，時(shí)間上多指向過(guò)去，對(duì)已做過(guò)的事不后悔，也可以指現(xiàn)在，做好眼前事不后悔。 就算被當(dāng)成異類(lèi)，這件事我也絕不后悔！然后默默地頂著烈日走著。 我暗自在心里想：就算被當(dāng)成異類(lèi)，這件事我也絕不后悔！然后默默地頂著烈日走著。他在后面對(duì)我說(shuō)教，說(shuō)我太過(guò)于考慮別人的感受，心太軟，并且在有些方面是異類(lèi)。我聽(tīng)到老爺爺對(duì)我爸爸說(shuō)：你有一個(gè)好兒子?。∥疫B忙搶過(guò)來(lái)說(shuō)：“算了，老爺爺，我自己來(lái)吧，你還要賣(mài)瓜呢！””這時(shí)，爸爸提議去買(mǎi)幾個(gè)西瓜放在家里。請(qǐng)以“我不為那件事后悔”為題目，自選角度，寫(xiě)一篇作文，力求寫(xiě)出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫(xiě)作重點(diǎn)。為全文奠定感情的基調(diào)。空白處的詞語(yǔ)是表現(xiàn)的主旨。 【解析】【分析】這是一篇半命題作文。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求，確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料，確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)提綱，確定先寫(xiě)什么，在寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么7．作文 請(qǐng)以“你是我最________的人”為題，寫(xiě)一篇文章。半命題作文時(shí)命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補(bǔ)充完整，然后在進(jìn)行寫(xiě)作，他兼顧限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。如可填“感動(dòng)”“敬佩”“難忘”“信任”“溫暖”“振奮”“快樂(lè)”等。我們?nèi)松斋@了很多很多的感情、經(jīng)歷、感悟、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等。 因?yàn)榘⒏Ｒ宰约旱男袆?dòng)，實(shí)踐出了生前的愿望，把自己的一生奉獻(xiàn)給了人民。三個(gè)小時(shí)后，救援人員挖開(kāi)了那個(gè)孤兒院，并找到了阿福。因?yàn)樗匆?jiàn)孤兒院里還有三名老師，還有三個(gè)孩子，沒(méi)有逃出來(lái)，怎么辦?阿福毫不猶豫，奮不顧身回身去救助他們。 那一天，阿福照例開(kāi)著貨車(chē)去孤兒院送貨。他收入雖然不多，但是他仍笑著面對(duì)生活，把自己的生命和心血都傾注在孩子們的心上，他把孩子們看成自己的孩子，自己的親人。 【點(diǎn)評(píng)】材料作文理解材料的中心是作文的關(guān)鍵，要根據(jù)所給的材料,對(duì)材料進(jìn)行分析、提煉,從而得出一定的看法和觀點(diǎn)?！彼?，我們要傳承紅色基因，培育家國(guó)情懷。本材料的立意思考：時(shí)事入題，不回避熱議話題。 讓我們新時(shí)代青年，懷揣信仰，致敬英雄！【解析】【分析】這是一道多則材料作文。 不能忘卻英雄，向英雄致敬!一個(gè)有希望的民族不能忘記英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有脊梁!對(duì)英雄，我們要心之所系，情之所牽。 英雄有一種情懷，是天下興亡，匹夫有責(zé)；英雄有一種精神，是不怕磨難，勇往直前；英雄有一種氣節(jié)，是寧死不屈，百折不撓；英雄有一種境界，是我將無(wú)我，不負(fù)祖國(guó)。當(dāng)今的幸福與安寧時(shí)時(shí)需要有人守護(hù)，我們要打造優(yōu)秀的自己，做自己心目中的英雄。致敬連破積年大案，以一身正氣鎮(zhèn)住邪惡的“女神警”——任長(zhǎng)霞！她掃惡打黑，除暴安良；她鐵面無(wú)私，柔腸百轉(zhuǎn)；她噓寒問(wèn)暖，扶危濟(jì)困，是中原大地上的女英雄。 這段話喚醒我們的記憶，激發(fā)銘記英雄的情懷。 材料二：