【正文】 畢業(yè)后，他在北京一家韓資企。 ?異國4年，離開了父親溫暖的懷抱，他嘗到了人生的酸甜苦辣。 ?那晚，他很久沒有睡著，第一次認(rèn)真思考父親的話。只要他有學(xué)好的可能，我就不怕這錢打水漂。“是不是后悔送小嘉上學(xué)了？現(xiàn)在后悔還來得及，別讓這錢打了水漂?！皼]啥，就是想靜一靜。他在臥室睡覺沒有開燈，他們以為他沒有在家。看他不思進(jìn)取，父親做出了一個(gè)重大決定，送他到國外讀大學(xué)。 ⑩他哪里知道，父親的心在滴血。 ⑨看他毫不在乎，父親氣得顫聲問：“小嘉，如果將來你的孩子這樣氣你，你會怎樣？會不會像我一樣難受？”他像個(gè)勝利者，頭發(fā)一甩，沒心沒肺地說：“我不結(jié)婚，不要孩子，他氣不著我！”父親怒不可遏地拿起身邊的掃帚要打他，他脖子一伸：“給，你打！”父親舉起的手在空中晃了晃，最終又無奈地放下。那天下午，父親被通知來到學(xué)校時(shí)，一臉的惶恐不安，額頭上沾滿細(xì)密的汗珠，不停地跟在老師身后賠笑臉，說好話。在穿著打扮上，他留最酷的發(fā)型，非名牌不穿；省城到家只三個(gè)小時(shí)的車程，每次也是必坐動車。父親送他到省城高中復(fù)讀。父親找到他，拉著他回家?？此膹U學(xué)業(yè)癡迷游戲，父親打過罵過也求過他，但他不為所動?！钡刻靹偯擅闪?，小巷深處一響起賣牛奶的敲梆聲，父親就會立即拿起缸子，輕手輕腳下樓，為他打上半斤新鮮的牛奶。他忍不住繼續(xù)說：“小伙子，別欺負(fù)最愛你的那個(gè)人?！绷熊嚳焱？空緯r(shí)，父親又急步向外走去，準(zhǔn)備下車給兒子買吃的東西。那父親脾氣極好，也不急躁，極有耐心地哄勸。 別欺負(fù)最愛你的那個(gè)人注意抓住重點(diǎn)句子的理解概述。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時(shí)可表述為：運(yùn)用了XX修辭手法，（生動傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、特征）。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。作答時(shí)要依據(jù)上下文分析。 ⑵ 仰；浮 ⑶ 運(yùn)用比喻、排比的修辭方法，生動形象地寫出了河水沖破河堤后肆虐、瘋狂地樣子，寫出了其破壞力之大。言之有理即可。 （4）這篇童話敘寫河水與河岸的對話，依據(jù)“自由，在兩條大堤之間”可知，作者通過這篇童話意在告訴人們：自由是以約束為前提的，沒有約束的自由是泛濫，是自我毀滅。 （2）依據(jù)語境所寫的對象是“水中的魚蝦、龜鱉、萍藻、菱芡，還有無數(shù)浮游生物”，所以填寫的詞語分別是“仰”和“沉”。所以，空缺處最恰當(dāng)?shù)氖翘顚憽胺?，可采用比喻的修辭手法，依照前后句擬寫作答。 【解析】【分析】（1）依據(jù)“河上各式各樣的船只”可知，接下來敘寫的就是不同的船只。（2）仰；?。?）運(yùn)用比喻、排比的修辭方法，生動形象地寫出了河水沖破河堤后肆虐、瘋狂地樣子，寫出了其破壞力之大。 （3）從修辭的角度，賞析文章第⑩段中的畫線語句。（1）根據(jù)上下文內(nèi)容，在第②段畫橫線處，再寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥印??自由在哪里？河水哪里去了？它變成漫山遍野的渾濁的泥漿，漂浮著尸體和雜物，發(fā)散著令人惡心的臭氣。船只折帆斷槳，有的擱淺，有的沉沒。 ⑨河水哈哈大笑，它狂熱地沖出河床，漫過大堤，向著四面八方滾滾涌去。 ⑧轟！大堤崩裂了。于是，河水又一次舉起大浪，用盡全力向著大堤砸去。 ⑥轟！大堤顫動了一下。這大堤，像兩條鎖鏈捆住我的手腳，我的生活跟囚徒差不多，還談得到什么自由？要自由，就得砸碎這大堤！”于是，河水舉起高山一般的大浪向著大堤砸去。 ⑤可是，河水并不這么想。 ④“河水啊，你就是生命之源，你就是自由之母！”白鷗踏著浪花的旋律，向河水高唱贊歌。它們或俯或______，或沉或______，順應(yīng)著和諧的水流，自在地生活著。它們有的搖櫓，像蜈蚣伸開長腿；______________，___________；有的吐出白煙，像蛟龍噴著云霧。 河水與大堤解答時(shí)，從文章對“善”的感悟出發(fā)，結(jié)合自己對“善”的體會，選取生活中具有代表性的例子回答即可。其次分析該句在內(nèi)容以及主題方面的作用。 ⑸本題考查對關(guān)鍵段落作用的分析能力。 ⑷本題考查對文章主要內(nèi)容的理解概括能力。 ⑶本題考查對文章主要內(nèi)容的理解概括能力。 ⑵本題考查對文本的理解與分析能力。 【點(diǎn)評】⑴本題考查對詞語的理解能力。②就餐要排隊(duì)。所以不能刪去或調(diào)整。A ⑸ 示例:從內(nèi)容上看,三件事是互不相關(guān)的日常小事,但都從不同角度恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了“善”的主旨。 ⑵ 老人這樣做表現(xiàn)了對“我”的尊重與關(guān)心。 故答案為：⑴ ①(心胸、氣量、見識等)局限在一個(gè)小范圍里。這兩點(diǎn)必須都要答到。需要從突出主旨、詳略安排、正反搭配等角度分析，本題的難點(diǎn)在于三件事是按照“反—正—反”(不善—善—不善)的順序安排的，所以要特別注意。其它幾項(xiàng)理解不準(zhǔn)確。結(jié)尾第⑨段點(diǎn)題扣的是“善”字，所以貫串全文的字是“善”字。因此“我”感到很溫暖。 （2）上文有“外面太熱，趕緊回屋吧”等描寫，所以才有老人“等你走遠(yuǎn)了再關(guān)門”的話語。如“狹隘”本義：(心胸、氣量、見識等)局限在一個(gè)小范圍里。 【解析】【分析】（1）本題屬于詞義的探究題。（6）示例:①上下樓梯靠右行。從材料的安排上看,這三件事是按“反—正—反”(不善—善—不善)的順序安排的,有序且嚴(yán)謹(jǐn)。（2）老人這樣做表現(xiàn)了對“我”的尊重與關(guān)心。 【答案】 （1）①(心胸、氣量、見識等)局限在一個(gè)小范圍里。請從內(nèi)容與材料的安排上談?wù)勀愕睦斫狻?學(xué)會做人。 （4）對文章的主旨理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（（分析）①詞義：②句意：（2）第⑤段中,“等你走遠(yuǎn)了再關(guān)門”讓“我”感到溫暖的原因是什么? （3）文章一共寫了三件事,請用四個(gè)字概括最后一件事:聊天→拜訪前輩→________。 示例:抑或是我過于矯情（分析）詞義:多心,猜疑句意:也許我太過于求全責(zé)備。然而,正是那么短短的幾秒鐘,卻能在心中氤氳(yīn yūn,煙云彌漫)起一份真情的感動。等對方先掛電話,是一種善。留下幾秒,聽對方把話說完,是一種善。 ⑧兒子的話像一道閃電穿過我的五臟六腑,讓我渾身頓時(shí)有一種觸電的感覺?？墒?媽媽為什么不給幾秒鐘讓我解釋呢?我把自己關(guān)在房間里,哭了整整一下午。 ⑦“ 2008年12月22日,天氣陰。有一天收拾屋子,無意間看到了兒子的日記:兒子剛想辯解,我一把將他的作業(yè)扔在茶幾上,然后,摔門而去。上面兒子歪歪扭扭地填的詞是“跑進(jìn)”。出門前,孩子拿著剛做完的作業(yè)讓我檢查簽字。 ”我既客氣又好奇地說:“外面太熱,趕緊回屋吧。 ④又是一陣告別。我說明原因,老人走進(jìn)客廳又折回來,將鑰匙遞到我的手上。當(dāng)我又回到他的門前時(shí),老人才剛準(zhǔn)備關(guān)門回屋。攀談一番后,我起身告辭,老人把我送到門口,握手告別之后,我便向樓下走去。 ③數(shù)日前,我去拜訪一位前輩。我正欲對她說聲“晚安”,卻發(fā)現(xiàn)她的頭像已經(jīng)變成了灰色。 ①里,好友頗多。9．閱讀下文,回答問題。并能寫出體現(xiàn)中學(xué)生良好教養(yǎng)的例子即可； ⑷本題考查句式結(jié)構(gòu)的理解能力與對仗的運(yùn)用能力。③動詞，找出運(yùn)用的動詞，結(jié)合語境分析動詞的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情； ⑶本題考查結(jié)合文章主旨談閱讀感悟的能力。①比喻：把…比作…，形象生動的寫出了…的特征，表現(xiàn)了…感情。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。解答此題在熟知段落內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出事件，用指定的方式概括即可； ⑵本題是對句子賞析的考查。） ⑷坐臥行立看涵養(yǎng)。示例一：不隨地吐痰；示例二：遵守交通規(guī)則等等。（兒子不讓喜鵲吃柿子，郭德綱攔阻并教育。寬對即可。解答此題，要求掌握對聯(lián)的一些基本知識，如語句對仗，詞性相同，還要注意修辭運(yùn)用，語境是否符合等方面。中學(xué)生的教養(yǎng)就體現(xiàn)在生活的一舉一動中，比如：打飯時(shí)不爭不搶；不在公共場合大吵大鬧；生活中主動幫助有困難的同學(xué)等。 （3）本題考查閱讀觀點(diǎn)的表達(dá)．結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勛约簩@句話的認(rèn)識，并能寫出體現(xiàn)中學(xué)生良好教養(yǎng)的例子即可。解答此題關(guān)鍵要選擇好賞析的角度，語句賞析的角度一般有：修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。本文第①～③段，敘述郭德綱攔阻兒子驅(qū)趕喜鵲的行為并教育他，感受父母對孩子的教育，會影響到孩子的教養(yǎng)；第④～⑦段，敘述一位女士上車后不影響旅客休息，晨起后認(rèn)真整理床鋪的事，表達(dá)教養(yǎng)是一個(gè)人最好的名字這一主題；整理為：郭德綱阻攔兒子驅(qū)趕喜鵲；一位女士上車后不影響旅客休息，晨起后又認(rèn)真整理床鋪后才下車。解答此題在整體利益感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出事件，分別用簡潔的語句概括即可。（能體現(xiàn)良好教養(yǎng)的示例即可。（3）名字是一個(gè)人的代名詞，擁有良好的教養(yǎng)，是對這個(gè)人的最高評價(jià)，正所謂名副其實(shí)。）②一位女士上車后不影響旅客休息，晨起后認(rèn)真整理床鋪。 上聯(lián)：言談舉止觀品行下聯(lián)：________【答案】 （1）①郭德綱（老郭）攔阻兒子驅(qū)趕喜鵲的行為并教育他。 （4）教養(yǎng)一般是指文化和品德的修養(yǎng)。 （2）從語言表達(dá)角度賞析下面語句。你說，還需要知道女士姓什么叫什么嗎？教養(yǎng)就是一個(gè)人最好的名字。 ⑦她下車的那一站是山東德州。然后，她還把兩個(gè)枕頭的每個(gè)角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕頭的聲音，聽著真悅耳。起初，我認(rèn)為她是在收拾自己的行囊，哪料，她是疊被子。 ⑥一夜無話。 ⑤而那時(shí)，也就是晚上7點(diǎn)多，列車?yán)镞€播放著音樂。直到躺下，她都沒有開燈，哪怕是自己的床頭燈。是啊，這幾天玩累了，我們倒頭便睡。 ④前些日子坐火車，四個(gè)鋪位的軟臥包廂，除了我們?nèi)齻€(gè)人，還有一個(gè)空著。 ③我覺得這實(shí)在是很好的教子素材?？此袞|西吃，也是種快樂。 ②接著，老郭對兒子說：“人的一生很長，不差這一個(gè)柿子吃。家中小兒急了，不由分說，就去驅(qū)趕。 ①有一年，一夜秋風(fēng)勁，郭德綱家的柿子樹葉子落盡，紅紅的柿子，就像院子里升起的燈籠?？忌⒁馄綍r(shí)對標(biāo)題的認(rèn)識，掌握理解標(biāo)題的方法，在闡述時(shí)要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進(jìn)行分析。 ⑷本題考查考生對細(xì)節(jié)描寫的理解和分析，考生要結(jié)合文章的內(nèi)容和表達(dá)的情感，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行理解。 ⑶本題考查考生對句子的賞析能力。解答此題要求考生整體感知文章，結(jié)合題意，在文中找到答案或歸納出答案。“七十二本存折”是本文的情感線索,運(yùn)用這一標(biāo)題,設(shè)置懸念,引發(fā)讀者的閱讀興趣。（意思對即可） ⑷ 這一細(xì)節(jié)不僅表現(xiàn)了父親的節(jié)儉，更為后文寫父親有七十ニ本存折埋下伏筆，使文章波瀾起伏,情節(jié)生動。（意思對即可） ⑶①運(yùn)用神態(tài)和動作描寫,生動而準(zhǔn)確地寫出了朋友在看到父親留下的七十二本存折后無比痛苦的心理。 ⑵在這個(gè)房間里,有父系的氣息,那七十ニ本存折上,有父親對自己的理解與愛。又是文章的線索，圍繞著七十二本存折來展開故事情節(jié)，吸引讀者；同時(shí)也是作者情感的寄托，七十二本存折寄托著父親對孩子深摯的愛。 （5）通讀文章洛父堅(jiān)持鍛煉，一直患有重病卻活了84歲，一生節(jié)儉，留下七十二本存折?！?細(xì)節(jié)描寫“其實(shí)他是知道的，只是出身苦，舍不得花錢。“②段駱父不愛說話，愛運(yùn)動，日日帶著干糧上路，奔波在漫山遍野，把力氣和脂肪全通過汗水灑在路上?！笨梢钥闯鲞@里具體指：抽屜被一把明鎖，一把暗鎖牢牢鎖著。②理解重點(diǎn)詞語的意思，要結(jié)合本意和語境意作答。 （3）①題目要求從描寫手法角度賞析句子?！泵靼赘赣H對孩子的愛后對父親懷著愧疚之情，文章末尾“我不知道這是什么邏輯，只知道，天下父母都這樣，寧愿自己苦著、累著、熬著，啼著血，也要對子女道一聲歲月靜好?！?的上文“?段存折有的已經(jīng)存放二十多年了，變色、發(fā)霉，房間也已經(jīng)空落半年之久，四處積滿灰塵，在夏天的高溫天氣里，不可避免地散發(fā)著一種酸腐味。接著分析第⑤段，明確該段作為過渡段，寫到“駱父還創(chuàng)下了另一個(gè)奇跡”，下文開始講述另一個(gè)“奇跡”是什么，我們從第⑥段至第⑨段中可以提煉出另一個(gè)“奇跡”，指駱父省吃儉用留下了七十二本（張）共計(jì)八十三萬多元的存折。 （意思對即可） 【解析】【分析】（1）閱讀全文，搜尋與“奇跡”有關(guān)的詞句，在第④段中找到“靠著這樣一對肺能活到這年紀(jì)，是奇跡。（5）“七十二本存折”是情節(jié)的關(guān)鍵所在,是情感寄托所在,這“セ十二本存折”里,包含的是父親深深的愛子之情。②重兵把守:指抽屜用明、暗兩把鎖鎖著。這種發(fā)霉的味道,就是父殺對兒子深摯的愛,兒子感受到了。（說說句中劃線詞的意思）（4）文章兩次寫到駱父自帶干糧這一細(xì)節(jié)，有何作用？ （5）文章以“七十二本存折”為題，有何作用？ 【答案】 （1）年紀(jì)輕輕便落下了慢性支氣管炎，未及中年,已同老人一樣虛弱,卻活到了八十四歲；去世時(shí),留下了七十二本存折。 ①他癱坐在父親的床上，足足一個(gè)下午，都在流淚、心痛，好像每一本存折都是一本令人心碎的書。 （2）朋友為什么說父親房間里發(fā)霉的味道是“他聞過的最好聞的一種味道”？請說說你的理解。我不知道這是什么邏輯，只知道，天下父母都這樣，寧愿自己苦著、累著、熬著，啼著血，也要對子女道一聲歲月靜好。據(jù)說我給她的錢大多存在銀行里，密碼是我兒子的生日。我付完賬，追上去，什么都不講，忍著饑餓，默默陪他走。菜端上桌，熱騰騰的，我們舉杯。但朋友講，這是他聞過的最好聞的一種味道。 ?朋友講，當(dāng)他看到這些存折時(shí)——這么多，摞起來，要排成兩列，否則就要坍倒——完全傻掉了。數(shù)一數(shù)，總共七十二本（張），存款少則幾千，多則幾萬，大多是一萬整數(shù)，累計(jì)八十三萬多。有的新，有的舊，有的破。 ?朋友到處找，找不到鑰匙，只好找刀鉗幫忙。當(dāng)然要打開，興許里面就有遺囑。 ⑧醫(yī)生說老人家的肺像老透的絲瓜瓤，只剩網(wǎng)狀的筋絡(luò)，憑這樣一對肺卻能活到這個(gè)年紀(jì)，是奇跡。但病肺終歸不饒他，不時(shí)向他報(bào)警，2016年，他終因肺衰竭撒手人寰。他從不懈怠，也得到好報(bào)。他唯一款待的是病父，細(xì)心地呵護(hù)著，真不愧是大孝子！ ⑥朋友就是在合適的時(shí)間做了合適的事，搖身變?yōu)橐粋€(gè)做八輩子夢都想不到的大款。 ⑤朋友實(shí)是普通人，理工男，嘴笨性平，通人的功夫都不及格，談何通天？只是做事鉆，下海早，掙到了錢。在鄉(xiāng)下，陽世陰府是打通的，有錢能使鬼推磨。都以為他壽數(shù)長不了，老早就病怏怏的，一副