【正文】 鳥聲減了啾啾，蛙聲沉了咯咯，秋天的蟲吟也減了唧。現(xiàn)在雨下下來下在水泥的屋頂和墻上，沒有音韻的雨季。但不久公寓的時代來臨，臺北你怎么一下子長高了，瓦的音樂竟成了絕響。 ⑨因為雨是最最原始的敲打樂從記憶的彼端敲起。雨是一種回憶的音樂，聽聽那冷雨，回憶江南的雨下得滿地是江湖下在橋上和船上，也下在四川在秧田和蛙塘，一下肥了嘉陵江下濕布谷咕咕的啼聲，雨是潮潮潤潤的音樂下在渴望的唇上，舔舔那冷雨。 ⑧在舊式的古屋里聽雨，春雨綿綿聽到秋雨瀟瀟，從少年聽到中年，聽聽那冷雨。雨來了，雨來的時候瓦這么說， 一片瓦說千億片瓦說，說輕輕地奏吧沉沉地彈，徐徐地叩吧撻撻地打，間間歇歇敲一個雨季， 即興演奏從驚蟄到清明，在零落的墳上冷冷奏挽歌，一片瓦吟千億片瓦吟。蒼茫的屋頂，遠遠近近，一張張敲過去，古老的琴，那細細密密的節(jié)奏，單調里自有一種柔婉與親切，滴滴點點滴滴，似幻似真，若孩時在搖籃里， 一曲耳熟的童謠搖搖欲睡，母親吟哦鼻音與喉音。然后涼涼的水意彌漫在空間，風自每一個角落里旋起，感覺得到，每一個屋頂上呼吸沉重都覆著灰云。二十多年前，初來這島上，日式的瓦屋亦是如此。至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠而近，輕輕重重輕輕，夾著一股股的細流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)，誰的千指百指在按摩耳輪。據(jù)說住在竹樓上面，急雨聲如瀑布，密雪聲比碎玉，而無論鼓琴，詠詩，下棋，投壺，共鳴的效果都特別好。尤其是鏗鏗敲在屋瓦上，那古老的音樂，屬于中國。譬如憑空寫一個“雨”字，點點滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。因為一個方塊字是一個天地。六個方塊字，或許那片土地就在那里面。春雨。 ③在報紙的頭版標題里嗎？還是香港的謠言里？還是付聰?shù)暮阪I白鍵馬思聰?shù)奶瓝芟?？還是安東尼奧尼的鏡底勒馬洲的望中？還是呢，故宮博物院的壁頭和玻璃櫥內，京戲的鑼鼓聲中太白和東坡的韻里？只是杏花春雨已不再，牧童遙指已不再，劍門細雨渭城輕塵也都已不再。安東尼奧尼的鏡頭搖過去，搖過去又搖過來。杏花春雨江南，那是他的少年時代了。他是廈門人，至少是廣義的廈門人，二十年來，不住在廈門，住在廈門街，算是嘲弄吧，也算是安慰。 ②這樣想時，嚴寒里竟有一點溫暖的感覺了。不能撲進她懷里，被她的裾邊掃一掃吧，也算是安慰孺慕之情。二十五年，一切都斷了，只有氣候，只有氣象報告還牽連在一起。這種感覺不知道是不是從安東尼奧尼那里來的。每天回家，曲折穿過金門街到廈門街迷宮式的長巷短巷，雨里風里，走入霏霏令人更想入非非。而就憑著一把傘，躲過一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過整個雨季。 ①驚蟄一過，春寒加劇。5．閱讀下面的文章后，完成下列小題。 （4）此題考查探究文章主旨的能力。小說結尾段的作用是：總結全文，歸結主旨；呼應開頭，使文章渾然一體；卒章顯志，點明題旨；強化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思等。答題時，要把題目中各個選項與文章進行仔細比對，選出符合題目要求的答案。 （2）本題考查對小說總體把握能力。小說開頭段的作用是：開篇點題；渲染氣氛；埋下伏筆；設置懸念；為下文作鋪墊；總領下文；揭示主題等。 （4）示例：小說告訴人們不擇手段得到的利益必將會帶來痛苦，同時也諷刺了社會中名目繁多的收費給百姓帶來的生活負擔，呼吁社會要弘揚正能量。②丟車者習慣了沒車的生活，不想因為車子改變自己的生活習慣。 （2）BC。小說是想告訴人們，不可做壞事，做了壞事是要受到懲罰的，通過揭示社會的種種不合理，呼吁社會要弘揚正能量。 （4）這是一種主觀性較強題目?！边@是車主的理由，丟車者想教訓竊車賊，想讓他付出代價?？赏蝗荒哑囘€給我！對此我絕不會加以考慮！就是您向法院提出起訴，我也絕不會答應。我又開始四處漫游。（2）BC錯誤，竊車賊由于支付不起各種費用而想退還車子，車主人是由于車子已成了自己的累贅而不愿接受車子?！薄叭绻舶涯霓I車證件放在那里的話，您給我的回信也可一并放在那里。 【解析】【分析】（1）小偷信中提到“您的車里有一個裝著信件與公文的皮包。③增強小說的懸念和諷刺性，讓人讀來捧腹大笑。（2）B,C（3）①丟車者想教訓竊車賊，做壞事就付出代價。 （4）小說除了情節(jié)的荒誕外，還有極強的諷刺性，結合生活體驗，說說小說的深刻含義。小說塑造了竊車賊和丟車者的故事，故事荒誕又發(fā)人深思。車主人是一個幽默的人，不愿接受丟失的車子，是由于自己不需要車子了。竊車賊由于社會的譴責，出于良心的發(fā)現(xiàn)想把車歸還給失主。小說沒有典型的情節(jié)，以竊車賊和失主互通書信的形式來反映社會問題。 （2）下列選項說法錯誤的兩項是（您的馬克斯此外，我從不接受偷來的東西?，F(xiàn)在我很少有客人，經濟情況大為好轉。我又開始四處漫游。謹致最崇高的敬意。我這個地道的小偷又怎么承擔得起這許多款項呢？我請求您收回這輛汽車，我會付給您一筆為數(shù)不多的賠償費。一九六四年四月二十三日于法蘭克福尊敬的布勞恩先生：我偷了您的汽車，卻吃足了您的苦頭。布勞恩又：關于停車房我提不出什么好建議。還有，如果遇到像現(xiàn)在這樣的壞天氣，您一定得去把車頂修一修。另外，昨天夜里我突然想起剎車已經失效。謹致誠摯的謝意。您能給我推薦一個又小又便宜的停車房嗎？最好車房里的溫度高一點，因為馬達很難啟動。布勞恩一九六四年四月十二日于法蘭克福尊敬的布勞恩先生：稅務局令我在十天之內補交稅款六百九十八點五七馬克?，F(xiàn)在您一定已經發(fā)現(xiàn)了這是一輛老掉牙的破車了吧？就您的職業(yè)而言您一定常常用車，為了您的安全我建議您快換上新的閥門。您的竊車賊一九六四年四月十日于法蘭克福尊敬的竊車賊先生：我完全忘了寫信提醒您，我的，也就是您的汽車，必須立即更換新輪胎。我只是想問一下，十二至十四升汽油夠這輛轎車用嗎？另外，左后輪好像有些漏氣。布勞恩此外：請勿忘記向西克瑞塔斯保險公司交納汽車保險費。謹致崇高敬意。布勞恩一九六四年四月五日于法蘭克福尊敬的布勞恩先生：本周您的轎車必交的分期稅款真的高達二百四十六點九七馬克嗎？您恭順的竊車賊一九六四年四月七日于法蘭克福尊敬的竊車賊先生：我非常遺憾地告訴您，您必須在本周內到稅務局去付清那筆分期稅款。謹致敬意。您的竊車賊一九六四年四月三日于法蘭克福尊敬的竊車賊先生：我急需那些公文，因此我接受您的建議。我將為您把這個包放在歌德大街四號的后面，如果您也把您的轎車證件放在那里的話，您給我的回信也可一并放在那里。我一向喜歡與被偷的人保持良好的關系，所以我向您提出以下建議：您的車里有一個裝著信件與公文的皮包。 與一個竊車賊的通信（德國）內爾比尊敬的布勞恩先生：您一定已經發(fā)覺您停在歌德大街的那輛藍色小轎車被人偷走了。考生要注意分析結尾的語言特點、內容，分析與文章結構之間的關系，放在結尾往往是總結全文，點明主旨?？忌⒁鈽祟}和內容之間的關系，標題的顯著的特征，如運用的修辭、語言的特點等，要注意標題與全文結構之間的聯(lián)系。考生要結合人物的身份、處境、情緒等進行分析，分析要合情合理?？忌罁?jù)題干，在文章中找到相應的句子，進行分析，在分析的時候不能照搬原句，而是要依據(jù)原文，用自己的話進行闡述。既呼應了前文“父親給我郵寄一本著名作家米沃什的回憶錄”這件事；又總結了全文，揭示了主旨。 ⑶題目概括了本文寫作內容，暗示了主旨；“大”與“小”對比鮮明，既作為敘事的線索，又能引發(fā)讀者思考，激發(fā)閱讀興趣。第⑧段的是不明白父親為何前后“判若兩人”，為何在“我”認為該“大”的時候反而要“小”，即不理解父親思想的前后不同。從結構上來說，這句話位于文章結尾，有總結全文、揭示主旨的作用，又因為這句話是米沃什所說，所以又與上文父親很少再給我寫信，只是郵寄了一本著名作家米沃什的回憶錄給我相照應。（3）《父親告誡我的‘大’與‘小’》這一標題，概括了文章的主要內容，因為全文主要寫了兩件事，一是父親讓住大屋子準備高考，一是父親讓我低調做人，是另一種形式的?。灰渤洚斄宋恼戮€索，全文通篇都在講述父親告誡“我”做人的道理；其他的如吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣也可寫上。（2）本題要結合人物當時的處境、身份、情緒等方面去回答。人人都說，大學是表現(xiàn)自我的時候，父親卻讓我“偃旗息鼓”，甚至是“忍氣吞聲”，我很不能理解。既呼應了前文“父親給我郵寄一本著名作家米沃什的回憶錄”這件事；又總結了全文，揭示了主旨。（3）題目概括了本文寫作內容，暗示了主旨；“大”與“小”對比鮮明，既作為敘事的線索，又能引發(fā)讀者思考，激發(fā)閱讀興趣。第⑧段的是不明白父親為何前后“判若兩人”，為何在“我”認為該“大”的時候反而要“小”，即不理解父親思想的前后不同。 （3）文章以“父親告誡我的‘大’與‘小’”為題，有何妙處？ （4）文章末尾用米沃什在回憶錄里寫的那句話來結束全文，簡述這樣寫的表達效果。 ⑩米沃什在回憶錄寫的那句話是：“我到過許多城市，許多國家，但沒有養(yǎng)成世界主義的習慣，相反，我保持著一個小地方人的謹慎。 ⑨就這樣，一晃6年過去了，米沃什的那本書一直立在書櫥的那一角，我未曾碰過它。我當時正在忙著戀愛，哪有工夫看思想那么深邃的書，只是隨手丟在床頭。那次，父親沒有回信，一直沒有。我讀到父親寫給我的信，再想想高三復讀時竭力要給我租住大房子的父親，感覺父親前后判若兩人。所以，那一夜，我都在臥鋪車廂的過道里坐著，直到列車到站。 ⑤我拿著大紅的錄取通知書，買了一張臥鋪票坐上南去的列車，買的是張上鋪的票。高考那年，我順利考上一所重點院校。 ③出了老夫婦家的門，我問父親，不是好好的嗎，怎么不租了？父親斬釘截鐵地說，這么小的屋子，憋也能憋出病來，即使憋不出病來，長期住下去，你的心胸也會受到影響，顯得日趨狹隘了，何談考大學？房子租好了，定金也交了，讓父親去看我租的房子時，父親趕忙賠了老夫婦2倍的定金，當即就領著我從那家老夫婦家里出來了，說，這房子，我們不租了。 ①至今還記得高三復讀的日子，那時候，到處租房子，為的是能給自己“復讀生”這樣一個尷尬的身份找一個容身之處。3．閱讀《父親告誡我的“大”與“小”》一文，回答下列小題。 ⑷本題考查理解文章關鍵語句內涵的能力。 ⑶本題考查賞析比喻修辭表達效果的能力。 ⑵本題考查給句子設計朗讀腳本的能力。【點評】⑴本題考查對文本有關內容的分析和概括能力。第五層對“過好你的日子，才是詩人”的理解錯誤，無論是否聯(lián)系百科的艾青生平和自己閱讀《艾青詩選》的經驗。示例1：只要過好日子，實現(xiàn)自己的精神追求，就是詩人。艾青在自己的詩歌創(chuàng)作中找尋自己人生的方向，不斷充實自己的精神，他就是詩人。示例2：艾青的詩歌是他對人生、對生活的思考，是他自己精神世界的提升和充實。艾青，或未聯(lián)系自己的閱讀經驗，對“做好人，過好你的日子，才是詩人”做出比較表面的理解。艾青在生活的磨礪中不斷地汲取經驗，用創(chuàng)作來豐富自己的生活，他就是賈平凹認為的詩人?！?賈平凹對女兒這般說，是要告誡女兒：只有在生活的磨礪中不斷地汲取經驗，用創(chuàng)作來豐富自己的生活，才是一位詩人應該有的追求。艾青，聯(lián)系自己閱讀《艾青詩選》的經驗，比較全面地理解“過好你的日子”的內涵。艾青在自己的詩歌創(chuàng)作中找尋自己人生的方向，不斷充實自己的精神，他就是賈平凹認為的這樣一位先“做好”人，再“過好”日子的詩人。但面對這些艱難，艾青并未屈服，無論在烽火連天的戰(zhàn)亂歲月，還是在解放后的生活中，寫作都是他生活的一部分，他借助他的詩來思考人生、思考社會，傾訴自己對祖國和人民深深的愛。” 賈平凹對女兒這般說，是要告誡女兒：只有在生活的磨礪中不斷地汲取經驗，用創(chuàng)作來豐富自己的生活，充實自己的精神境界，從而提升自我，才是一位詩人應該有的追求。艾青，聯(lián)系自己閱讀《艾青詩選》的經驗，全面理解“做好人”“過好你的日子”與“才是詩人”的內涵與關聯(lián)，做出有邏輯、有聯(lián)系地表達。父女之間的交流使用比喻，兩人相信對方都能意會自己意思，有一種心靈相通、心領神會的美妙之感，增加了對話的微妙意味；同時，也讓信箋語言含蓄靈動，增強了可讀性。 ⑶ 示例：A句賈平凹用“麥子”為比喻，巧妙地告訴女兒要“培養(yǎng)和聚積能量”“萬不可張狂輕佻”。示例2：將重音落在“柔軟”上。兩個“養(yǎng)”重讀，可以感受到一位深愛子女的父親的矛盾心理。示例2：將重音落在兩個“養(yǎng)”字上。賈平凹在書信里提到，“文壇上山高水遠，風來雨去，人活得太累”，他希望女兒簡單而安靜地生活；“安康平順，歲月靜美”這是一位父親對女兒最平實也是最深沉的祝愿。艾青，或未聯(lián)系自己的閱讀經驗，對“做好人，過好你的日子，才是詩人”做出比較表面的理解。艾青在生活的磨礪中不斷地汲取經驗，用創(chuàng)作來豐富自己的生活，他就是賈平凹認為的詩人。” 賈平凹對女兒這般說，是要告誡女兒：只有在生活的磨礪中不斷地汲取經驗，用創(chuàng)作來豐富自己的生活，才是一位詩人應該有的追求。艾青，聯(lián)系自己閱讀《艾青詩選》的經驗，比較全面地理解“過好你的日子”的內涵。艾青在自己的詩歌創(chuàng)作中找尋自己人生的方向，不斷充實自己的精神，他就是賈平凹認為的這樣一位先“做好”人，再“過好”日子的詩人。但面對這些艱難，艾青并未屈服，無論在烽火連天的戰(zhàn)亂歲月，還是在解放后的生活中，寫作都是他生活的一部分，他借助他的詩來思考人生、思考社會，傾訴自己對祖國和人民深深的愛。” 賈平凹對女兒這般說，是要告誡女兒：只有在生活的磨礪中不斷地汲取經驗，用創(chuàng)作來豐富自己的生活，充實自己的精神境界，從而提升自我，才是一位詩人應該有的追求。艾青，聯(lián)系自己閱讀《艾青詩選》的經驗，全面理解“做好人”“過好你的日子”與“才是詩人”的內涵與關聯(lián)，做出有邏輯、有聯(lián)系地表達。 （4）作答時，結合所給的材料內容和文章的相關內容進行描述即可。重讀“柔軟”，讓人似乎能耳聞父親的聲音，讓人感受到父親語氣的柔和、情感的豐富，體會到賈平凹對女兒深深的疼愛。B句，將重音落在“側著”“看著”兩個動字上，讀出父親宛然可見的情態(tài)，讀出父親的愛女之心、舐犢之情。詩可以“養(yǎng)人”，讀出父親對女兒的一份期望，期望女兒在詩歌創(chuàng)作中找到自己的精神歸宿，實現(xiàn)自己的夢想；但詩不可以“養(yǎng)家”，可以感受一位父親從自己的經歷出發(fā)，對女兒靠詩歌創(chuàng)作去生活的擔憂。A句，結合賈平凹在書信里提到，“文壇上山高水遠，風來雨去，人活得太累”，他希望女兒簡單而安靜地生活；“安康平