【正文】 成長就是一次旅行。要求：①寫出自己的真情實(shí)感；②書寫工整，卷面整潔，600字左右；③文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。 成長就是一次旅行。18．閱讀下面的文字，按要求作文。填題運(yùn)思，在符合要求、切中題旨的前提下，還應(yīng)避俗求新，題文相符，讓人讀后能為之一震。所以作文時(shí)要考慮到自己的生活實(shí)際，要積極調(diào)動(dòng)自己的生活積累，選擇最真實(shí)、最有個(gè)性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補(bǔ)填的詞語或短語。二、要盡力調(diào)動(dòng)自己的生活積累。 【點(diǎn)評(píng)】半命題作文的補(bǔ)題，需要注意以下幾個(gè)方面：一、要充分吸取題中的隱含信息。第三，主題。選材是在自己已有的生活中進(jìn)行選擇，盡量的選擇比較小的事件來展現(xiàn)自己的感受和思考，運(yùn)用以小見大的方式，切不可寫的太大太空，例如我是中國人，我自豪。先補(bǔ)題，補(bǔ)題的過程就是選材和立意的過程，生活中讓自己感到自豪的事情不少，但是哪些自豪是值得去書寫的呢？應(yīng)該是能夠體現(xiàn)個(gè)人品格的、能夠促進(jìn)個(gè)人成長的、具有一定共性的、能夠引發(fā)讀者共鳴的內(nèi)容，一定是體現(xiàn)積極、正能量價(jià)值觀的內(nèi)容。自豪是一種心靈感受，一種精神感受，一種比較快樂的體驗(yàn)，而文章的主要內(nèi)容則是通過具體的事件來展現(xiàn)兩者的因果關(guān)系。這個(gè)半命題作文是兩個(gè)分句構(gòu)成的，分句之間有一種因果關(guān)系，前因后果。首先，審題。當(dāng)我重新邁進(jìn)那個(gè)運(yùn)動(dòng)場，我因我的堅(jiān)持而自豪。 人生的路有多長，走過才知道，至于可以走多遠(yuǎn)，堅(jiān)持了才知道。“堅(jiān)持真好……”我自豪地喃喃出聲。這個(gè)想法在我的腦海中形成，我開始不再害怕勞累，決定放手一搏，堅(jiān)持跑下去！不知過了多久，耳邊的風(fēng)聲漸漸沒那么囂張了，反應(yīng)過來的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)。 不忘初心，方得始終；初心易得，始終難守。湛藍(lán)的天空有幾朵潔白的云，在我的眼中，我跑，它們也在跑。而我的余光看到比我小那么多歲的妹妹依舊在很努力地堅(jiān)持著，一種不甘心的情緒悄悄闖入我的心里。我站在運(yùn)動(dòng)場的門口，聽見妹妹挑釁的聲音傳入我的耳中：“每次跑步你都堅(jiān)持不下去半途放棄，真是一個(gè)膽小鬼！”我一聽這話心里就不服氣了，拉著她的小手走進(jìn)了運(yùn)動(dòng)場還嚷嚷著這次一定要堅(jiān)持下來。我倚在欄桿上品味這難得的好時(shí)光，想起那時(shí)自己在這里曾經(jīng)那般倔強(qiáng)的堅(jiān)持，心里有點(diǎn)點(diǎn)的自豪在綻放……【答案】 【參考例文】我堅(jiān)持，我自豪②600字以上。 ， 我自豪》為題，寫一篇記敘文。 17．初中生活豐富多彩，請以《我考生要注意對題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局。寫作時(shí)，可以加適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個(gè)與主題相關(guān)的題記，也可以使用幾個(gè)小標(biāo)題，串聯(lián)起自己發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)美好瞬間?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面打開思路：回憶往事、無私的母愛、奮斗的艱辛、意外的發(fā)現(xiàn)、感動(dòng)留在心里。 如今，又是一個(gè)春暖花開放風(fēng)箏的季節(jié)，我拿出了“八卦”，但耳邊卻沒有了爺爺?shù)拿睿骸胺?”，“八卦”依然在高空中逍遙，但我心里卻空落落的……【解析】【分析】這是一篇半命題作文，題目中的關(guān)鍵詞是“回憶”，如何從生活中提煉出富有“值得回憶”的瞬間，是寫作的關(guān)鍵。直到2005年，奶奶去世了，爺爺搬到了姑姑家，于是，幾個(gè)月我們才能見一次面，更別說放風(fēng)箏了。有一次，我竟然發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)念~角上沾滿了亮晶晶的細(xì)密的汗珠，還有些氣喘吁吁的，我憂郁地想：“爺爺畢竟是上了年紀(jì)的人了……”等風(fēng)箏飛穩(wěn)了，爺爺便停下腳步，把風(fēng)箏線給我，讓我掌控著。爺爺扎的是一只“八卦”，每次放飛的時(shí)候特別費(fèi)力，而這恰恰磨合了我們爺孫倆之間的默契。 爺爺?shù)娘L(fēng)箏都是自己扎的，古人就有“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的喜好。路邊的行人總是停下來，仰望一會(huì)兒我們的風(fēng)箏贊嘆說：“嗬!還就是這個(gè)高哩!”聽到這話，我內(nèi)心里便充滿了驕傲和自豪，越發(fā)地敬佩我那高大而又慈祥的爺爺。每年的春天，田野里都少不了我們祖孫倆放風(fēng)箏的身影。 有爺爺?shù)拇禾炜偸茄笠缰鴾嘏Ｃ慨?dāng)天空中飄滿各色各式的風(fēng)箏時(shí)，我都會(huì)想起身在異地的爺爺?！敬鸢浮?【參考例文】春天的回憶的回憶”為題目，寫一篇文章。 16．閱讀下面的文字，按要求寫作。注意恰當(dāng)運(yùn)用寫作手法，表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力。相當(dāng)老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)！【解析】【分析】這是一道命題作文，理解文題是關(guān)鍵，由題目中的“二十年后”可知，我們要寫的內(nèi)容是想象的內(nèi)容，而且對象是“我”，也就是我們自己，那么我們就需要思考自己二十年后會(huì)是什么樣子，自己又想成為什么樣子?！笨粗环苹卯嫞腋杏X又回到了童年…… “林老師，這是我哥哥畫的，好大好大的飛船！好大好大的喲！”“是嗎？”我看著那個(gè)飛船，確實(shí)很大…… 我在教室走來走去，發(fā)現(xiàn)墻上有幾幅畫?！币宦犨@話，他們只好沒精打采的離開了。 下課了，孩子們請求能不能玩電腦里僅有的游戲，我拒絕：“回家隨你們玩，但在學(xué)校里是不能玩的。“真棒！全都滿分！”我高興得不能形容，“畢竟它們是最簡單的詞。她們按了一下“提交”，黃色信號(hào)燈亮了，它代表所有學(xué)生都把聽寫答案上交了?！罢克{(lán)。“村莊”，我說，“寫完的等下一個(gè)字。 接下來，我又在電腦上寫下四個(gè)字：聽寫考試。那個(gè)學(xué)生回答：“可以報(bào)警……”“完全正確！”我表揚(yáng)她?！爱?dāng)！當(dāng)！上課時(shí)間到了！”鈴聲又清脆又清楚，學(xué)生們紛紛戴上耳機(jī)，準(zhǔn)備聽課，我拿起自動(dòng)寫字筆，在電腦上寫下兩個(gè)字：測驗(yàn)?！敬鸢浮?【參考例文】 二十年后的我⑤行款格式規(guī)范。③不少于500字。15．題目：二十年后的我 要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。從而將一個(gè)相對比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目；運(yùn)用修辭手法?；鬄樾【褪沁x擇一個(gè)比較小的切入口。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大。補(bǔ)全題目常用方法：避生就熟。填充文題，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)所要寫作的內(nèi)容。五，注意書寫。三，體裁取向：倡導(dǎo)寫記敘文，寫清六個(gè)要素，完整敘述，藝術(shù)敘述。二，確定寫法：提示語所列舉的事情均是生活中的“小事”，所以可選取自己熟悉的生活細(xì)節(jié)來寫，以小見大。提示語依次列舉了親情、師情、友情對我們的積極影響，據(jù)此可知橫線上應(yīng)填的詞語應(yīng)是“我”對“我感恩”的心理和情感體驗(yàn)、積極回應(yīng)。我感恩，所以我幸福。 媽媽笑了，是幸福的笑，我也笑了，是感恩的笑！”我打斷了她，我接著說：“媽媽，我知道了。 當(dāng)我接過水壺的時(shí)候，媽媽又開口準(zhǔn)備嘮叨那句話：多喝水……當(dāng)我看到學(xué)校門口凍得哆嗦的媽媽站在雪地里的時(shí)候，我忽然感受到那個(gè)手里捧著的水壺對于媽媽來說是多么得寶貴，因?yàn)樗梢宰屗暮⒆由ぷ硬蝗彼?，少發(fā)炎，少受一次病痛的折磨，哪怕自己冒著危險(xiǎn)開車“溜著冰”跑一趟，至少她的心可以放下了——不用擔(dān)心孩子缺水而嗓子發(fā)炎。 吃完早飯準(zhǔn)備上課的時(shí)候，賈老師讓我去學(xué)校門口取水壺。”因?yàn)槲伊私鈰寢?，我每次忘記帶水壺，她都?huì)不嫌麻煩地給我送到學(xué)校，她怕我缺水。 下了兩天雪的路面，結(jié)了冰，很滑，而媽媽開車的技術(shù)也很差，好不容易才把我送到了學(xué)校門口，在我下車準(zhǔn)備上學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我又忘記帶水壺了。 直到前幾天，一個(gè)下雪的早晨發(fā)生了一件小事，才讓我體會(huì)到了媽媽的用心良苦，也讓我重新體會(huì)那句極為厭煩的嘮叨。 現(xiàn)在我已經(jīng)上初一了，已經(jīng)是一個(gè)一米七的大小伙子了，但在每天上學(xué)的路上，媽媽依舊不厭其煩地嘮叨著那句話，絲毫不顧忌在我的身旁還有一個(gè)同班級(jí)的女生，這讓我很沒有面子，更讓我感覺媽媽好煩?！皨寢屨娴煤脽┌?！”我時(shí)常在心里這么想。本以為從此再也不用擔(dān)心嗓子發(fā)炎和發(fā)燒了，可是直到現(xiàn)在，我只要缺水或者大聲喊的時(shí)間太長，我的嗓子還是會(huì)發(fā)炎。在我小時(shí)候最深、最多的記憶便是媽媽帶著我奔波于大大小小的醫(yī)院。 【答案】 【參考例文】我感恩，我幸福 ???????14．親愛的同學(xué)，當(dāng)你放學(xué)回家饑腸轆轆時(shí)，媽媽已為你準(zhǔn)備了可口的飯菜；當(dāng)你遇到挫折愁眉不展時(shí)，老師的開導(dǎo)使你重現(xiàn)燦爛的微笑；當(dāng)你心事重重而悶悶不樂時(shí)，同學(xué)的關(guān)心和熱情會(huì)掃去你心頭的烏云——這些小事，你可能不曾留意，不曾動(dòng)心，但它們是我們生活的一部分。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。通過一件或幾件小事，結(jié)合語言、動(dòng)作等描寫，具體地展現(xiàn)你的性格、心態(tài)，以增加真實(shí)感。展開豐富的想象，不僅要想象你自己的生活，還要想象十年后社會(huì)的發(fā)展。對于將來，每個(gè)人都有著美好的期許。要求學(xué)生發(fā)揮想象，以十年后的自己作為寫作的內(nèi)容，表現(xiàn)自己對未來的期許與愿望。 十年后的我成功了，我實(shí)現(xiàn)了自己的理想。 一位新手加入了美國NBA，一次傳球的失誤讓他非常自責(zé)，即便隊(duì)員都鼓勵(lì)他再接再厲，他還是不能重拾信心。他知道自己的問題，所以毫不猶豫地購買了我的產(chǎn)品。我的產(chǎn)品被推廣到電視上，一下子家喻戶曉。 果然不出所料，十年后的我成為了一名科學(xué)家！可是現(xiàn)實(shí)和想象還是有一定差距的，我沒有愛因斯坦的成就。 十年后的我二十一歲，正是風(fēng)華正茂的時(shí)候！也許那時(shí)我正在讀研究生，也許那時(shí)我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)演員夢，也許那時(shí)我成為了一名受人尊敬的科學(xué)家。不少于500字。③補(bǔ)題時(shí)能運(yùn)用修辭的要用上修辭，使文章題目更靈動(dòng)，更有吸引力，同時(shí)也顯示出對語言的駕馭能力。化大為小就是選擇一個(gè)比較小的切入點(diǎn)，從一個(gè)具體的角度切入題目。補(bǔ)題時(shí)，要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。補(bǔ)全題目常用方法：①避生就熟。對于比較好寫的文章，要想辦法寫出新意，在常規(guī)寫作中突出閃光點(diǎn)，比如本題如何寫“有這樣的生活真好”，就要在“這樣”上花心思選材、挖掘。本題不難寫，文題意義明確，填寫容易，審題不難?！坝袝婧谩保瑢懽x書生活，寫讀書的經(jīng)歷和感受，寫書籍對自己的影響，可具體寫讀幾本書的情景，可泛泛寫讀書生活，關(guān)鍵是要落實(shí)在“好”字上，要寫讀書的結(jié)果(影響)及感受寫出來?！坝信笥颜婧谩?，寫人，可寫一個(gè)朋友，可寫很多朋友。所以，我要大聲地說：“有對手，真好！”【解析】【分析】此題為半命題作文，引導(dǎo)語中已經(jīng)有填寫的例子，可以直接用。 總之，只有當(dāng)人的生命和利益受到威脅，才會(huì)有危機(jī)意識(shí)，才會(huì)想方設(shè)法讓自己變得更強(qiáng)大、更厲害。 因?yàn)橛腥毡具@個(gè)與我國毗鄰的經(jīng)濟(jì)、科技強(qiáng)國，中國才會(huì)有今天的繁榮與富強(qiáng)，才能不讓各國對我們虎視眈眈。人們也才敢于去研究、解剖各種動(dòng)物，了解它們的樣貌、習(xí)性、危害等，然后編成各種知識(shí)宣傳小冊子，分發(fā)給人們，這樣人們就能趨利避害了。在眾多科學(xué)家的努力下，已經(jīng)有不少癌細(xì)胞成因、結(jié)構(gòu)等難題已被破解，也有一些癌癥的堡壘已被攻克。并且這些器械正一點(diǎn)點(diǎn)的改進(jìn)，知識(shí)也越來越精準(zhǔn)。 在我們成長的道路上，父母的慈愛、老師的教誨、同學(xué)的友誼……都是必不可少的。④文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和人名，（可用A、B、等字母代替）卷面要整潔。 真好” 為題目寫一篇文章。 當(dāng)父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家真好”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好”；當(dāng)歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)真好”；當(dāng)知識(shí)幫你打開智慧的大門時(shí)，你會(huì)感到“有書真好”；當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感到“有夢真好”……“真好”是一種心靈的體驗(yàn)，“真好”是一種幸福的感覺?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力。比如“我多了一份快樂”，在父母影響上，我愛上了音樂，在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，音樂讓我多了一分快樂。敘事，要求完整，清楚，但不能平鋪直敘，應(yīng)該用夾敘夾議的方式，寫自己內(nèi)心的感受，自己對“多了一份”有怎樣的行為，怎樣的感想，怎么的打算。填寫文題，文題起碼要通順。【解析】【分析】本題半命題作文，可填的內(nèi)容很多，“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、理想、憧憬、成功、責(zé)任，憂愁、煩惱”都是可填的選項(xiàng)。 今天，我的初中生活即將結(jié)束，那些同窗三年的摯友們，在十年、二十年后，你們是否還會(huì)記得我們在一起走過的這條青春之路呢？我知道，在數(shù)天后，我們將打響最后一仗，那之后，也許我們還會(huì)并肩作戰(zhàn)，也許會(huì)各奔東西，只是不管怎樣，我們的腳步依然會(huì)鏗鏘堅(jiān)定。 我依舊把各式各樣的漫畫書往家里搬，因?yàn)槟鞘俏液停兀毓餐南埠?，可如今，沒有人和我談柯南、犬夜叉還有阿衰了；我依舊帶著耳機(jī)聽周董用那些另類的語言編織成的旋律，那是ＸＸ最愛的音樂，只是現(xiàn)在，沒有人和我皺著眉頭去研究他的歌詞了；我依舊每天吮吸著蜜桃味的棒棒糖，因?yàn)閱崾牵兀亟o我的第一個(gè)糖果的味道，可如今，沒有人陪我一起分享蜜桃糖的甘甜了；我依舊喜歡在ＱＱ上拼殺俄羅斯方塊，因?yàn)樗?，我和ＸＸ成了無話不談的好朋友，可現(xiàn)在，只剩我一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)了；我依舊……每天都浸在題海中，我們常常嗆一肚子苦水，可是沒有人想要放棄，在我們的眼神里，只有堅(jiān)定，卻仿佛多了一絲冷漠。 ――題記【答案】 【參考例文】 今天，我多了一份懷念②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名③敘述清楚，中心明確，感情真摯，字跡工整。請以“今天，我多了一份”為題，請先補(bǔ)充題目，使題目完整，寫一篇500字以上的有真情實(shí)感的文章。從而將一個(gè)相對比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。為此，可以使用細(xì)節(jié)描寫、以小見大、倒敘的寫法，并合理安排記敘的線索或改變?nèi)朔Q為文章增色。例如，從貼心角度，可以寫：老師、父母、同學(xué)等人在生活中非常的理解你、關(guān)心你的事件；從感激角度寫：可以寫在你的學(xué)習(xí)生活中，給予你幫助的人（具體的幫助、精神上的支持）從牽掛角度寫，可以寫：在你的生命中非常重要的人、因?yàn)槟撤N客觀原因不能相見而令你牽掛；從欣賞角度寫，可以寫：某個(gè)人身上閃光的精神、品質(zhì)，讓你敬佩（可以選擇身邊的小人物）。首先根據(jù)題目，要突出的是人 物“最”這一典型特征。在審題中尤其要注意“最”字，“最”字是體現(xiàn)出這個(gè)人與其他人的區(qū)別之處，是其最典型的形象特征，是令“我”“關(guān)心”“感激”“敬佩”“欣賞”的原因所在?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道半命