【正文】 “你奶奶不想讓你們操心?！薄?“你不和她一起去?” “買東西去了。她又詢問我買不買東西去。奶奶悵然若失地走了出去。 我正玩得盡興，扭過頭來看看，奶奶如夏花般燦爛的笑容洋溢在她布滿皺紋的臉頰上。 今天，我正興致勃勃地玩電腦，奶奶輕輕推開門，緩緩向我走來，“修祚，和奶奶買東西去吧，奶奶今天打發(fā)你們吃涮鍋。善良的人兒老了，余留下的，是美的溫存。 花兒謝了，她綻放出了最美的光彩。②文中不得出現(xiàn)考生真實(shí)的人名、班級、校名等。20．寫作請以“你是我最_______的人”為題，寫一篇600字以上的文章。半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。已給詞語并無理解障礙，且題目中已給出了提示性的語段。學(xué)生們寫作文在敘事上有一個普遍的問題，就是只注意把事件“敘完”，而不注意“敘好”，這個“好”，不僅是指語言要生動，還指方法上的巧妙運(yùn)用，比如敘一件事，不足以說明一段生活的狀況，多敘幾件又比較麻煩，所以就要采用詳略結(jié)合的寫作，敘寫一件事以后，再“推導(dǎo)”一下，再“引申”一下，再“聯(lián)想”一下，把事件的“點(diǎn)”引到生活的“面”上去，這樣文章的內(nèi)容就豐富了，意義就深刻了，文章就寫“好”了。所要注意的是，文題要突出“伴”的事物，語言要生動，含義要豐富，文章中在敘事寫人時，要適當(dāng)?shù)厥闱?，贊美這些美好的“相伴”。題意明確了，那么文章就好寫了。每個人的成長過程中都有著別人的關(guān)懷，首先是父母，其次是師長，還有同伴甚至社會人士，這就是“伴”的意思。自信，伴我成長！【解析】【分析】此題是半命題作文。所以首先你要充滿信心，再繼續(xù)努力！聽了父親這番話，我的信心一點(diǎn)又一點(diǎn)的累計起來，沒錯，只有充滿信心才能夠取得成功。 誰知我才剛跑了三十多步就已經(jīng)累得氣喘吁吁了，但是我知道我不能放棄，于是便繼續(xù)向上跑，可惜說歸說，做歸做，跑不到十步我已雙腿發(fā)麻了，呼吸也漸漸變得急促，我深深的感覺到了自己的不自量力。 此時此刻，我精神百倍，看著這一塊又一塊的石階，我心想“我一定能一口氣沖上去。 小時候，父親曾帶我去爬山，剛聽到這個消息的我興奮不已，我急急忙忙地便收拾好一切所需要帶的物品，來到父親面前，高心的說：“我們出發(fā)吧！” 自信，是成功的源泉，如黑夜航行的明燈，如灑在大地上的陽光，如沙漠旅途的水袋；缺少自信的人，如迷失的羔羊，似斷檣的航船，迷惘又無可奈何，即使再多的幫助，也是無用。要求：請將題目補(bǔ)充完整（可填閱讀、陽光、母愛、友誼、信任、挫折、奮斗、書信、舞蹈等，也可自行提煉一個詞填上），寫一篇600字左右的記敘文，要有真情實(shí)感。 還記得風(fēng)雨坎坷時，牽著我們的那雙粗糙而充滿了力量的手掌嗎？還記得驀然眺望窗外時，教我們感受溫暖的那一寸溫厚甜糯的陽光嗎？還記得書海徜徉經(jīng)典，曾經(jīng)為我們傳道解惑的字字真言嗎？就是那一本經(jīng)典，就是那一寸陽光，就是那一雙牽我跨越山河的手掌……陪伴我在這個喧囂浮華的人世間，從懵懂走向成熟，從脆弱走向堅強(qiáng)，任我一點(diǎn)點(diǎn)，一節(jié)節(jié)，成長為茂林修竹……請以“同時，我們可以選取自己最熟悉、最有話可說的內(nèi)容來寫?？刹捎糜洈⒆h論相結(jié)合的寫作方式，文章的主體部分使用記敘，最后議論點(diǎn)題。寫心靈受到溫暖時，應(yīng)該加入相應(yīng)的心理描寫，也可以和其它細(xì)節(jié)描寫相結(jié)合。半命題作文精心補(bǔ)題，補(bǔ)題的過程也是構(gòu)思的過程，補(bǔ)充的內(nèi)容，決定了選材，比如“母愛給我溫暖”“親情給我溫暖”“他給我溫暖”“這樣的人給我溫暖”等等。 時間不早了，依然清楚的聽到窗外的呼呼風(fēng)聲和爸爸呼呼齁聲，一曲美妙的交響樂！我在思考：今后的路是一片渺茫，還是…… 朋友，現(xiàn)在過得怎樣？以后不要再不吃飯了，你不知道自己的胃的情況嗎？更不要在學(xué)習(xí)上三心二意，想些不著邊際的事，知道嗎？還有，別在那么害羞了，記住，“我才是自信者！”加油，學(xué)弟！運(yùn)動會前，在是否參加的問題上，我拿不定主意，是你和她讓我選擇了參加，因為你們想讓我的到鍛煉，即使沒有的第一名！恩，我感受到了你們對我的鼓勵和支持！ 朋友，曾經(jīng)你是支持我的人。隨著時間的推移，調(diào)了座位，我們坐的近了，就這樣，彼此熟悉了、了解了。 七年級的時候，我們一次次的擦肩而過，卻不知道將來會相識。 他長得并不算帥，卻有著獨(dú)特的人格魅力，一副藍(lán)色的眼鏡，更加深了他的“斯文”程度，那漂亮的指甲，更是讓女生們羨慕不已。提示與要求：①先將題目補(bǔ)充完整；②可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以是你的思考、感悟；③文中出現(xiàn)的校名、地名、人名用某某代替；④不少于500字。 18．請以“確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。寫作時敘事要清楚，要有細(xì)節(jié)描寫，尤其要有細(xì)膩的心理描寫，可以通過畫龍點(diǎn)睛的議論揭示出那一天的意義，也可以運(yùn)用抒情把那一天的情感體驗表達(dá)出來，以引起讀者的共鳴。標(biāo)題“那一天”，對于寫作的時間和文體做出了限制和暗示，時間上表明作文所選材料要突出“那一天”這樣一個特定的時間；文體上此題宜寫成回憶性文章?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一篇命題作文。時光匆匆，豈容我怯生生地徘徊。那一天，我多么快樂！此時，那五彩的四葉風(fēng)車似一朵水蓮，水氣泱泱，微風(fēng)習(xí)習(xí)，花香滿衣。她慈祥的看著我，語重心長地說：“風(fēng)無處不在。 姥姥看見后走了過來，問我怎么了，我將事情告訴了姥姥。 小伙伴們指著我放聲大笑：“你的風(fēng)車怎么不轉(zhuǎn)了？”我不知道該怎么說，哭了。于是，就拿著風(fēng)車到小伙伴們面前展示，可是，此時竟一絲風(fēng)也沒有，風(fēng)車一動不動的立著。 我和姥姥立在風(fēng)中，手中的紙風(fēng)車在微風(fēng)下悠悠轉(zhuǎn)動，演奏著亙古不變的旋律。姥姥用一根粗短的竹棒支起那四葉風(fēng)車，她用那雙布滿老繭卻又十分靈巧的手，編織著我童年的夢。 俯身，撿起一片枯葉②除詩歌外，文體不限；③書寫規(guī)范工整，不少于600字；④文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名、學(xué)校等信息。17．按要求作文 填題運(yùn)思，在符合要求、切中題旨的前提下，還應(yīng)避俗求新，題文相符，讓人讀后能為之一震。所以作文時要考慮到自己的生活實(shí)際，要積極調(diào)動自己的生活積累，選擇最真實(shí)、最有個性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補(bǔ)填的詞語或短語。二、要盡力調(diào)動自己的生活積累。 【點(diǎn)評】半命題作文的補(bǔ)題，需要注意以下幾個方面：一、要充分吸取題中的隱含信息。寫記敘文時，可以以記敘文字為主，但要用議論文字來點(diǎn)睛，寫議論文時，要善于舉出相應(yīng)的事例來證明論點(diǎn)。作文可以表達(dá)我們對現(xiàn)實(shí)的把握，對未來的憧憬，對生活的憧憬和熱愛?！窘馕觥俊痉治觥俊白x七年級，我多了一份________”，補(bǔ)題是半命題作文至關(guān)重要的一步。 童年時，我會因一點(diǎn)小小的，不值一提的事，而與同伴開戰(zhàn)，現(xiàn)在，我知道，人要懂得寬容。都是社會所需要的。 成熟！表現(xiàn)了什么？ 成熟！意味著什么？成熟意味著我已經(jīng)成為青年人了；成熟意味著我做事不在盲從；成熟，意味著我懂得寬容；成熟，意味著我不在偏激。我也逐漸發(fā)現(xiàn)，慢慢明白，我，一個幼稚的孩子，已經(jīng)成熟了，已經(jīng)長大了?！敬鸢浮?【參考例文】讀七年級，我多了一份成熟請以“讀七年級，我多了一份_____________”為題，寫一篇有真情實(shí)感的文章。歲月匆匆，讀七年級的我們已走進(jìn)人生的花季，站在由少年走向青年的門檻上，清點(diǎn)行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激；多了一份行動，少了一份幻想；還多了一份責(zé)任、理想與憧憬。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。 【點(diǎn)評】命題作文首先要審好題。第五，主題。第四，語言。第三，選材。其次，結(jié)構(gòu)。結(jié)合導(dǎo)語“升入初中的我們認(rèn)識了形形色色的新老師、新同學(xué)”可知，要寫初中生活，要從班級進(jìn)行選材，不能寫家庭，不能寫小學(xué)等。首先審題。 這一夜，我們睡得很香……那同學(xué)低著頭，她心里后悔極了！她心里想：明天，我一定要去1015道歉！” “就是，現(xiàn)在二班、三班處處想把我們壓倒，我們卻在窩里斗，這吵一架被扣分多不值得！”其它同學(xué)也說道 “同學(xué)們，這只是件小事，我們?yōu)槭裁匆銉?nèi)戰(zhàn)呢？這樣會讓其他班同學(xué)笑話的！”1015宿舍的一個同學(xué)說道。 最后在生活老師的批評聲中，同學(xué)們紛紛回到了自己的宿舍。 唇槍舌劍拉開了帷幕…… “你站在我們1016宿舍門口干什么！”同班的一個女同學(xué)對著門外大聲嚷嚷起來。 輕松的課堂讓我們在無拘無束之間掌握了知識！我們一起對“大臣”們說道：“請看吧，新衣服做好了……” 表演開始…… 老師微微一笑……最后，我分到了一個“騙子”的角色。 老師的話音一落，我們就炸開了鍋：“真新鮮！”“真有趣！”“沒見過這么好玩的語文課呢！” “同學(xué)們，前面我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了《皇帝的新裝》。 【鏡頭二】語文晚自習(xí)課。 “……七（4）班！”主任講到這里突然提高了一下音調(diào)。 【鏡頭一】全校大會上 我們這個班，是一支樂隊！每個同學(xué)都是一件樂器，我們的老師都是一個個優(yōu)秀的指揮家，我們共同演奏出一曲曲輕快的樂章。要求：①不少于500字；②標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用力求正確、規(guī)范；③為公平起見，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。 確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。 【點(diǎn)評】命題作文首先要審好題?？傊?，文章通過具體生動的人物描寫寫出“你”帶給自己的感觸或者深刻影響，以至于自己在某個特定的場景會情不自禁地想起。也就是說，在某個特定的時間，因為某個場景觸景生情，突然想起了“你”?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道命題作文。我小心拂去書上的雨珠，卻永遠(yuǎn)拂不去你的承諾。偷偷瞄了你一眼，右手心中紅紅的帶著血絲，雨水打在上面，膝蓋處還濕著，臟了一大塊，應(yīng)該是剛才路滑摔倒的吧。然后，抽出右手放在桌子上，說：“書幫你拿回來了！”我仿佛挨了個霹靂，全身抖了抖。 我才發(fā)現(xiàn)原來是你?！芭椤币粋€不明物體撞到講臺，發(fā)出巨大響聲，全班同學(xué)齊眼望了過去。撐著下巴，右手轉(zhuǎn)弄著圓珠筆，講臺下“刷刷刷”的寫字聲格外刺耳，與我的掉筆聲完全不能相融合。 ”說完就像一支離弦的箭，飛了出去。明明答應(yīng)了別人的事卻又做不到，當(dāng)初又何必答應(yīng)呢？我沒有理你，轉(zhuǎn)身欲走。我急忙奔向你，問你要書本。煩躁地轉(zhuǎn)動著筆，身體不安分地扭來扭去，雖然面向著下面同學(xué)，可眼睛卻瞄準(zhǔn)門口等候你的出現(xiàn)，心思也飛到你身上了?！皫臀夷谜n本過來！”我又大聲喊了一下，結(jié)果受不了連咳了幾聲。果然，不一會你走出來晾衣服了。那天晚上，我值日，匆匆忙忙地來到教室，把書本放在宿舍忘了拿。天空是漆黑的，沒有一點(diǎn)閃亮之處。 立春過后，天氣開始轉(zhuǎn)向小雨了。②內(nèi)容真實(shí)，情感豐富，語言流暢。14．請以“這一刻，我又想起了你”為題，寫一篇不少于550字的文章。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。文章主題一方面緊扣住“感動”，同時也可以進(jìn)一步展現(xiàn)“哲理性”，在令自己感動的事件里面有哪些思考，文章的內(nèi)容更深刻一些。越是細(xì)小，越是能夠展現(xiàn)真實(shí)的畫面。第四，語言。第三，結(jié)構(gòu)。一般而言，我們會從我們接觸最多的人回憶，例如父母親人、朋友同學(xué)、老師長輩，因為接觸多，發(fā)生的事情相對來說也多，更容易取材，但是也有弊端，材料一般都比較普通、常見，雷同比較多，不容易寫出新意，不容易給讀者新鮮感。先明確這份感動是什么？然后通過具體故事的講述寫出感動的原因。從題目上看適合寫記敘文。“永存心間的”是限制性詞語，指永遠(yuǎn)不會忘記，突出了“感動”的程度之深，對于選材有限制。【解析】【分析】本題考查命題作文。 無數(shù)個感動的瞬間匯聚成了我的心海，我要將它們?nèi)坑涗浵聛?，永遠(yuǎn)保存在我的心靈深處。想起自己還經(jīng)常挑剔母親做的飯菜，母親也不曾數(shù)落過我，我頓時感受到了母愛的溫暖，這種愛也深深打動了我。喝了一口湯，酸甜中有一絲咸味，好吃！母親笑吟吟地，遞來其他幾個菜。 不久，我的便當(dāng)里多了一份番茄牛腩。母親知道我喜歡吃牛腩，悄悄地琢磨番茄牛腩的做法。母親心疼我，便在家里提前做好便當(dāng)，給我?guī)г诼飞铣浴?這是來自競爭對手的鼓勵。好友將她的好琴塞到我手臂里，沖我眨眨眼睛，投來了一個鼓勵的眼神。我握住琴的弦軸，用力往后一掰。 有一次，和一位好友一同去參加琵琶比賽。老師給我的溫暖，我將永遠(yuǎn)銘記心底。她用手往下指指，示意我學(xué)習(xí)上次課的講義。每一題都有詳細(xì)的解答過程，知識要點(diǎn)都用熒光筆劃出來了。下一堂課，懷著忐忑的心情去應(yīng)付有些難度的課前測，感覺手是冰涼的，一摸，有些手汗，不由得又緊張起來。 那年的春天，又是春寒料峭。或是一份滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)闹v義，或是一個鼓勵的眼神，或是一份“愛心便當(dāng)”……在一次次的感動中，我慢慢地成長了，變得成熟。【答案】 【參考例文】 永存心間的感動13．題目：永存心間的感動 要求：寫一篇500字左右的文章。注意恰當(dāng)運(yùn)用寫作手法，表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。 【點(diǎn)評】本題考查考生的寫作能力。這些感悟可以穿插在行文過程中，也可以在文末揭示，也可以讓讀者自己去感悟。還應(yīng)思量文章的主旨是什么。它可以傳達(dá)出失望、期盼、堅毅、慈愛、憤怒、鄙視等情感?！把凵瘛毕拗屏藢懽鞯姆秶c對象，可以寫現(xiàn)實(shí)生活中老師、同學(xué)、父母、陌生人的眼神；也可以寫動物，從動物眼神中傳遞出怎樣的期盼和情感；可以寫今人，也可以寫古人。 “媽媽”二字已有些模糊，哥哥還給媽媽的，只有這一滴眼淚了。我悄悄地打開那信，信上只有是一行字： 處其位，謀其事，照顧好媽媽。那夜，他將信謹(jǐn)慎地放于我的桌前。 但哥哥，卻屹立在這洪水之上，遙遙地眺望著西南方向。 聽了哥哥的這句話，媽媽再也忍不住了，眼淚如斷線的珠子，大顆大顆