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新部編初中七年級下冊作文匯編技巧習題訓練(留存版)

2025-04-02 03:10上一頁面

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【正文】 一好多次,就算偶爾第一次被搶,他也會在下一次考試中奪回去,他的成績很穩(wěn)定,他對自己的要求高也不驕傲,就算是天才也需要努力,他也一定在奮斗著,這只學霸,很牛?!窘馕觥俊痉治觥孔鳛闃祟}“曬曬我們班的牛人”。9.請以“懷揣”為題寫一篇文章。他重拾信心,訓練自己的雙腳,使得自己的雙腳像雙手一般靈活。 花兒因為有夢,所以開的絢爛;小草因為有夢,所以長得茁壯;鳥兒因為有夢,所以飛得更高;我們因為有夢,所以奮勇拼搏。 寫好此題的關鍵在于補題。過了大約兩個月后我看見這個青年人拄著拐杖一慢一慢地從我家走過。全家的經濟斷了,頂梁柱垮了。 【點評】這是一道半命題作文,以“一個②要寫真實的內容,抒發(fā)真情實感。 哥哥不再言語,只是看著媽媽,眼里充滿疼惜,卻又飽含堅毅,他決定了就不再更改。不同的眼神,體現的情感也不同。雖然這只是生活中的一個小細節(jié),可我永遠不會忘記那個鼓勵的眼神。這篇文章可以是一人一事的一線串珠式結構,也可以是幾人幾事、一人幾事的片段組合式結構,但是主題一定要統一、鮮明。上課鈴很快就響起了。題目“這一刻,我又想起了你”中,關鍵詞是“想起”,寫作對象是“我”,“想起”的對象是“你”,時間是“那一刻”,“又”是“再一次”的意思?!敬鸢浮?【參考例文】 瞧這一個班 “好了,同學們,我現在需要一個皇帝,兩個大臣,兩個騙子,還有……”沒等老師說完,我們都舉起了小手,希望撈上一個角色:“老師,我!我!我!……” “你!”1016宿舍的同學顯然生氣了:“你XXXXXX……”不管遇到什么樣的題目,都要咬文嚼字,仔細琢磨,找出題目的關鍵字眼在哪兒。 不知不覺中,花季伴我走過了一個學期,回首眺望,我才明白,我走過的路程有多么漫長,多么遙遠。 小時候,我考試沒有得上一百分時,我就會懊惱的哇哇大哭,現在,我考不好時,回靜靜反思,尋找不足。這就需要在填題上進行深加工了。 時間如白駒過隙,時光荏苒,一幕幕的畫面不斷浮現在腦海中那一天,慢慢彌漫,彌漫開來,被沉浸,被淹沒?!鞍?,我找到風了!風在這兒!”小伙伴們見了,紛紛要求我與他們交換玩具。 【點評】命題作文首先要審好題。 朋友,印象最深的就是第一次你跟我說話的內容:“哎,給,吃吧!”多么簡短的幾個字,到底是害羞還是本能呢?【答案】 【參考例文】自信伴我成長本作文不難寫,可選的角度比較多,生活中的材料比較多。我原本是想與奶奶一起買東西的,可一想起奶奶平時買東西的時候磨磨蹭蹭的,還挑肥揀瘦的,用不想去這個理由搪塞了奶奶的問話,就趁機跑回了家。”成長是一條道路,一個過程,在這個過程中,有很多人的“相伴”,很多情感的“相伴”。 19.作文 認真審題,明確題意是寫好命題作文最關鍵的一步?!昂⒆?,即使風不在,你也應該去找它呀!”我停止了哭泣,疑惑地瞪著大大的眼睛望著姥姥,問道:“可是,風在哪兒???我怎么沒看見呢?”姥姥笑了,撫摸著我那紅撲撲的臉頰笑了,她的笑聲如紫藤花香,朦朧而婉約,清新而細膩。半命題作文在調動學生生活儲存方面,為同學們作文提供了方便、自由。 成熟,我做事時會三思后行;成熟,我遇到困難時會勇往直前;成熟,我不會再與別人因一件小事而大吵;成熟,我的心中多了一份遠大的理想。 歲月,悄無聲息的往前溜,往前溜;我跟隨時間的腳步,往前走,往前走;初中生活的氣氛,促使我往前沖,往前沖。記敘類文章一般是以記敘和描寫為主,尤其是本文,要重點運用語言、神態(tài)、動作的描寫,展現人物的形象。 …… “我才懶得站在你們宿舍門口呢,你別自作多情!”外面1015宿舍的女同學毫不示弱地回敬了一句。我內心慚愧無比。我像抓住了一棵救命稻草,不顧旁人詫異的眼神,天真地笑著,把手做成喇叭狀,一蹦一跳,對著你大喊:“同桌!同桌!”你像一只受驚的小兔,四處張望,看到我后又友好地招招手。 要求:①文中不得出現真實的人名、校名。在生活中讓人感動的事情可以說比較多,但是不能隨隨便便的選取一個來寫,一定要體現“永存心間”的特點,應該是眾多令人感動的事情里面比較突出的,最觸動自己的,某種程度上才能觸動讀者。放入口中,爛而不膩。這份講義是老師為我準備的!我望向老師,發(fā)現老師也看著我。同時考生在平時要加強寫作的訓練,做到應試時能夠迅速構思,寫出優(yōu)秀的文章。 【點評】本題考查考生的寫作能力。我抬起頭,仰望這片天空。我給她上了發(fā)條,她就又奏起了那古老而緩慢的歌謠。11.作文 生活中,不經意間,有很多珍貴的東西被我們丟失了,或許是一段記憶,或許是一種情感,或許是一種精神,或許是一種思想……請以“重拾”為題,寫一篇作文。補題時要結合作文提示,遵循“避生就熟、揚長避短”的原則,根據自己的生活積累,選擇自己最熟悉、最擅長寫作的內容補充文題。”他聽了笑了笑,不好意思地拿著面包“狼吞虎咽”的吃了起來。忽然一聲驚叫打破了著優(yōu)美的歌聲,我的構思飛到了九霄云外,我向村頭跑去看見了一個不堪入目的血腥的場面。要求:①在橫線上填入恰當的詞,將作文題目補充完整;②不泛泛敘述,應通過典型事件或細節(jié)表現人物獨特的精神風貌;③文中不要出現你所在學校的校名,以及教職工、同學和本人的真實姓名。③在寫作時,注意要把題目補充完整;注意立意、選材和構思的新穎;注意書寫的整潔美觀。我們的不畏艱難,用力奔跑??v使失去雙臂,給生活中的他帶來諸多的困難,他也從未向困難屈服! 考生要注意平時素材的收集,要按照題干的要求進行寫作?!敬鸢浮?【參考例文】 曬曬我們班的牛人本文適合寫記敘文或散文。他在后面對我說教,說我太過于考慮別人的感受,心太軟,并且在有些方面是異類?!白哌M”是方式,是手段,是出彩的關鍵;“心靈”是根本,是歸宿,是寫作的基礎。 此話題可以寫作記敘文,也可以寫作議論文。 有的人自恃天分高,不愿腳踏實地地去勤奮鉆研,結果只能是與成功失之交臂。魯迅因為有了一支筆,喚起了中國還未徹底睡去的文人墨客。直到畫完最后一個瞬間時,才終于完美地畫上了人生的句號。你讀了以上材料,有怎樣的啟發(fā)和感悟?自選角度,寫一篇文章。當你把路旁的紙屑投入垃圾箱,你擁有了瞬間的美,當你站在領獎臺上激動得熱淚盈眶,你展現了瞬間的美…其實,美,一瞬間就足夠了,一瞬間即是永恒。只見她們先是比較平靜地看著,不一會兒,便個個兒都瞪大了眼睛,驚訝地注視著我,張口結舌地問道:“戴越,這真是別人寄給你的?”她們的張口結舌增加了我因驚喜而產生的自豪感。意想不到的禮物是驚喜,柳暗花明的發(fā)現是驚喜,克服困難后的成功是驚喜,雪中送炭的幫助是驚喜……請以“驚喜”為題目,寫一篇文章。正因有了我的堅持,我才有如此成就。他說:“你難,別人也難,但只要你比別人多走一步,就會比別人離成功更近一步。 李時珍遍嘗草藥,最終寫成《本草綱目》,是因為堅持;愛迪生嘗試多次,最終發(fā)明了燈泡,為世界帶來光明,也是因為堅持;而我,堅持也成為我致勝的魔杖!難在堅持 【解析】【分析】作文標題“這件事告訴我________”。 我蹲在墻角默默地想:明明那么努力了,為什么還是失???我無奈地扯了扯凌亂的黑發(fā)發(fā)色失去了光澤。 生活告訴了你做人要誠實,面對困難要樂觀,榮譽不僅屬于自己,要關心別人。新部編初中七年級下冊作文匯編技巧習題訓練一、部編七年級語文下冊 作文匯編1.當宗璞讀懂了紫藤蘿花語,她就能從命運挫折中重拾勇氣;當楊絳讀懂了不幸者的善良,她就具備了人道主義情懷;當梁啟超讀懂了苦與樂的關系,他就能擔負起人生與社會的責任……相信漸漸長大的同學們,也一定慢慢讀懂了許多許多。請以《這件事告訴我要 可偶然一句對話卻把這美好的氛圍打破了:審題沒難度,關鍵是填充文題。 ”他的話時時刻刻在我耳邊響起。要求:①內容具體,有真情實感;②文體不限(詩歌、戲劇除外);③字數不少于600字;④文中請回避與你相關的人名、校名、地名等信息。我眼睛里放射出一種異樣的光彩,嘴角很明顯地向上翹起,自信而又自豪地說:“當然是她寄過來的啦!這還能假的了嗎?!”那一瞬間的美,足夠讓自己乃至他人回想一生,品味一世?!敬鸢浮?【參考例文一】 美的瞬間那個時候,我們 什么也帶不走。而我們?yōu)楹尾挥梦覀兊氖郑覀兊哪_,我們的心 去改變命運?改變那平淡無奇的人生。 “勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才。北宋時期,民間有一個神童,名叫方仲永,五歲便可指物作詩。假如我們選定的切入角度是關鍵詞是“刻苦”,我們可以寫自己因為刻苦學習而考試成績名列前茅的事情或者不努力刻苦而慘遭失敗的事情,從中揭示了刻苦的重要性。 蕩舟湖邊,我時常想象,我是那湖邊的一棵小小的蘆葦。可以說任何美好的美德與精神,都可以成為下筆的素材。 交過錢后,我問爸爸怎么抬回去。在寫人敘事時要注意對人物心理的刻畫。在寫作時要情感色彩飽滿,讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。 夢想,這是個抽象而又虛空的詞。 中華上下五千年,中華兒女懷揣中國夢,踩著一個個鏗鏘有力的腳步,使中國脫離了幾百年前人人侵辱的“東亞病夫”。也可以寫成議論文。【答案】 【參考例文】一個堅強的人經我后來的了解才知道是一個不會騎三輪車的青年不小心撞到了一個正在玩耍的三歲兒童。我看他吃得那么香,開心的笑了。根據分析可知橫線上可以填寫:堅強、善良、幽默、開朗、熱心等,總之就是和一個人的性格、氣質、特點有關的詞語。要求:除詩歌外,文體不限;文中不得出現真實的人名、地名、校名;字數600字左右??諝庵?,頓時多了一絲和諧而快樂的味道。心底訴說的,是對昨天的留戀,也是對明天的向往。考生要注意對題目和材料進行分析,從題目和材料中提取關鍵的信息,確定文章的立意,同時也通過審題,進行謀篇布局。 聽了哥哥的這句話,媽媽再也忍不住了,眼淚如斷線的珠子,大顆大顆的掉落:“我養(yǎng)了你18年,你,你就不能為了報我的恩不去嗎?你這是去,去送死呀!” 13.題目:永存心間的感動 要求:寫一篇500字左右的文章。她用手往下指指,示意我學習上次課的講義。喝了一口湯,酸甜中有一絲咸味,好吃!母親笑吟吟地,遞來其他幾個菜。一般而言,我們會從我們接觸最多的人回憶,例如父母親人、朋友同學、老師長輩,因為接觸多,發(fā)生的事情相對來說也多,更容易取材,但是也有弊端,材料一般都比較普通、常見,雷同比較多,不容易寫出新意,不容易給讀者新鮮感。②內容真實,情感豐富,語言流暢?!皫臀夷谜n本過來!”我又大聲喊了一下,結果受不了連咳了幾聲。我小心拂去書上的雨珠,卻永遠拂不去你的承諾。 “……七(4)班!”主任講到這里突然提高了一下音調。 老師的話音一落,我們就炸開了鍋:“真新鮮!”“真有趣!”“沒見過這么好玩的語文課呢!” “同學們,這只是件小事,我們?yōu)槭裁匆銉葢?zhàn)呢?這樣會讓其他班同學笑話的!”1015宿舍的一個同學說道。第五,主題。所以作文時要考慮到自己的生活實際,要積極調動自己的生活積累,選擇最真實、最有個性的材料,并據此確定自己在題目中要補填的詞語或短語。 俯身,撿起一片枯葉 我和姥姥立在風中,手中的紙風車在微風下悠悠轉動,演奏著亙古不變的旋律。她慈祥的看著我,語重心長地說:“風無處不在。標題“那一天”,對于寫作的時間和文體做出了限制和暗示,時間上表明作文所選材料要突出“那一天”這樣一個特定的時間;文體上此題宜寫成回憶性文章。 七年級的時候,我們一次次的擦肩而過,卻不知道將來會相識。 此時此刻,我精神百倍,看著這一塊又一塊的石階,我心想“我一定能一口氣沖上去。題意明確了,那么文章就好寫了。 花兒謝了,她綻放出了最美的光彩。 “你奶奶不想讓你們操心。 “你不和她一起去?”她又詢問我買不買東西去。善良的人兒老了,余留下的,是美的溫存。所要注意的是,文題要突出“伴”的事物,語言要生動,含義要豐富,文章中在敘事寫人時,要適當地抒情,贊美這些美好的“相伴”。要求:請將題目補充完整(可填閱讀、陽光、母愛、友誼、信任、挫折、奮斗、書信、舞蹈等,也可自行提煉一個詞填上),寫一篇600字左右的記敘文,要有真情實感。 還記得風雨坎坷時,牽著我們的那雙粗糙而充滿了力量的手掌嗎?還記得驀然眺望窗外時,教我們感受溫暖的那一寸溫厚甜糯的陽光嗎?還記得書海徜徉經典,曾經為我們傳道解惑的字字真言嗎?就是那一本經典,就是那一寸陽光,就是那一雙牽我跨越山河的手掌……陪伴我在這個喧囂浮華的人世間,從懵懂走向成熟,從脆弱走向堅強,任我一點點,一節(jié)節(jié),成長為茂林修竹……請以“隨著時間的推移,調了座位,我們坐的近了,就這樣,彼此熟悉了、了解了。 寫作時敘事要清楚,要有細節(jié)描寫,尤其要有細膩的心理描寫,可以通過畫龍點睛的議論揭示出那一天的意義,也可以運用抒情把那一天的情感體驗表達出來,以引起讀者的共鳴。此時,那五彩的四葉風車似一朵水蓮,水氣泱泱,微風習習,花香滿衣。填題運思,在符合要求、切中題旨的前提下,還應避俗求新,題文相符,讓人讀后能為之一震。 【點評】命題作文首先要審好題。 這一夜,我們睡得很香……要求:①不少于500字;②標點符號的運用力求正確、規(guī)范;③為公平起見,文中不要出現真實的校名、姓名?!窘馕觥俊痉治觥窟@是一道命題作文。撐著下巴,右手轉弄著圓珠筆,講臺下“刷刷刷”的寫字聲格外刺耳,與我的掉筆聲完全不能相融合。第三,結構。想起自己還經常挑剔母親做的飯菜,母親也不曾數落過我,我頓時感受到了母愛的溫暖,這種愛也深深打動了我。 這是來自競爭對手的鼓勵?!敬鸢浮?【參考例文】 永存心間的感動“眼神”限制了寫作的范圍與對象,可以寫現實生活中老師、同學、父母、陌生人的眼神;也可以寫動物,從動物眼神中傳遞出怎樣的期盼和情感;可以寫今人,也可以寫古人。 12.題目:一個難忘的眼神 要求:①除詩歌以外,文體不限;字數不少于600字。寫作文時,在擬寫一個好的題目的基礎上,可以加適當的創(chuàng)新形式,比如加一個與主題相關的題記;也可以使用幾個小標題,串聯起自己發(fā)現的幾個生活中的詩意;使文章層次清晰,能更好地表達文章的中心。原來是這樣的
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