【正文】 一好多次，就算偶爾第一次被搶，他也會(huì)在下一次考試中奪回去，他的成績(jī)很穩(wěn)定，他對(duì)自己的要求高也不驕傲，就算是天才也需要努力，他也一定在奮斗著，這只學(xué)霸，很牛?！窘馕觥俊痉治觥孔鳛闃?biāo)題“曬曬我們班的牛人”。9．請(qǐng)以“懷揣”為題寫一篇文章。他重拾信心，訓(xùn)練自己的雙腳，使得自己的雙腳像雙手一般靈活。 花兒因?yàn)橛袎?mèng)，所以開的絢爛；小草因?yàn)橛袎?mèng)，所以長(zhǎng)得茁壯；鳥兒因?yàn)橛袎?mèng)，所以飛得更高；我們因?yàn)橛袎?mèng)，所以奮勇拼搏。 寫好此題的關(guān)鍵在于補(bǔ)題。過了大約兩個(gè)月后我看見這個(gè)青年人拄著拐杖一慢一慢地從我家走過。全家的經(jīng)濟(jì)斷了，頂梁柱垮了。 【點(diǎn)評(píng)】這是一道半命題作文，以“一個(gè)②要寫真實(shí)的內(nèi)容，抒發(fā)真情實(shí)感。 哥哥不再言語，只是看著媽媽，眼里充滿疼惜，卻又飽含堅(jiān)毅，他決定了就不再更改。不同的眼神，體現(xiàn)的情感也不同。雖然這只是生活中的一個(gè)小細(xì)節(jié)，可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)鼓勵(lì)的眼神。這篇文章可以是一人一事的一線串珠式結(jié)構(gòu)，也可以是幾人幾事、一人幾事的片段組合式結(jié)構(gòu)，但是主題一定要統(tǒng)一、鮮明。上課鈴很快就響起了。題目“這一刻，我又想起了你”中，關(guān)鍵詞是“想起”，寫作對(duì)象是“我”，“想起”的對(duì)象是“你”，時(shí)間是“那一刻”，“又”是“再一次”的意思。【答案】 【參考例文】 瞧這一個(gè)班 “好了，同學(xué)們，我現(xiàn)在需要一個(gè)皇帝，兩個(gè)大臣，兩個(gè)騙子，還有……”沒等老師說完，我們都舉起了小手，希望撈上一個(gè)角色：“老師，我！我！我！……” “你！”1016宿舍的同學(xué)顯然生氣了：“你XXXXXX……”不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。 不知不覺中，花季伴我走過了一個(gè)學(xué)期，回首眺望，我才明白，我走過的路程有多么漫長(zhǎng)，多么遙遠(yuǎn)。 小時(shí)候，我考試沒有得上一百分時(shí)，我就會(huì)懊惱的哇哇大哭，現(xiàn)在，我考不好時(shí)，回靜靜反思，尋找不足。這就需要在填題上進(jìn)行深加工了。 時(shí)間如白駒過隙，時(shí)光荏苒，一幕幕的畫面不斷浮現(xiàn)在腦海中那一天，慢慢彌漫，彌漫開來，被沉浸，被淹沒?！鞍。艺业斤L(fēng)了！風(fēng)在這兒！”小伙伴們見了，紛紛要求我與他們交換玩具。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。 朋友，印象最深的就是第一次你跟我說話的內(nèi)容：“哎，給，吃吧！”多么簡(jiǎn)短的幾個(gè)字，到底是害羞還是本能呢？【答案】 【參考例文】自信伴我成長(zhǎng)本作文不難寫，可選的角度比較多，生活中的材料比較多。我原本是想與奶奶一起買東西的，可一想起奶奶平時(shí)買東西的時(shí)候磨磨蹭蹭的，還挑肥揀瘦的，用不想去這個(gè)理由搪塞了奶奶的問話，就趁機(jī)跑回了家?！背砷L(zhǎng)是一條道路，一個(gè)過程，在這個(gè)過程中，有很多人的“相伴”，很多情感的“相伴”。 19．作文 認(rèn)真審題，明確題意是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步?！昂⒆?，即使風(fēng)不在，你也應(yīng)該去找它呀！”我停止了哭泣，疑惑地瞪著大大的眼睛望著姥姥，問道：“可是，風(fēng)在哪兒??？我怎么沒看見呢？”姥姥笑了，撫摸著我那紅撲撲的臉頰笑了，她的笑聲如紫藤花香，朦朧而婉約，清新而細(xì)膩。半命題作文在調(diào)動(dòng)學(xué)生生活儲(chǔ)存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由。 成熟，我做事時(shí)會(huì)三思后行；成熟，我遇到困難時(shí)會(huì)勇往直前；成熟，我不會(huì)再與別人因一件小事而大吵；成熟，我的心中多了一份遠(yuǎn)大的理想。 歲月，悄無聲息的往前溜，往前溜；我跟隨時(shí)間的腳步，往前走，往前走；初中生活的氣氛，促使我往前沖，往前沖。記敘類文章一般是以記敘和描寫為主，尤其是本文，要重點(diǎn)運(yùn)用語言、神態(tài)、動(dòng)作的描寫，展現(xiàn)人物的形象。 …… “我才懶得站在你們宿舍門口呢，你別自作多情！”外面1015宿舍的女同學(xué)毫不示弱地回敬了一句。我內(nèi)心慚愧無比。我像抓住了一棵救命稻草，不顧旁人詫異的眼神，天真地笑著，把手做成喇叭狀，一蹦一跳，對(duì)著你大喊：“同桌！同桌！”你像一只受驚的小兔，四處張望，看到我后又友好地招招手。 要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。在生活中讓人感動(dòng)的事情可以說比較多，但是不能隨隨便便的選取一個(gè)來寫，一定要體現(xiàn)“永存心間”的特點(diǎn)，應(yīng)該是眾多令人感動(dòng)的事情里面比較突出的，最觸動(dòng)自己的，某種程度上才能觸動(dòng)讀者。放入口中，爛而不膩。這份講義是老師為我準(zhǔn)備的！我望向老師，發(fā)現(xiàn)老師也看著我。同時(shí)考生在平時(shí)要加強(qiáng)寫作的訓(xùn)練，做到應(yīng)試時(shí)能夠迅速構(gòu)思，寫出優(yōu)秀的文章。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力。我抬起頭，仰望這片天空。我給她上了發(fā)條，她就又奏起了那古老而緩慢的歌謠。11．作文 生活中，不經(jīng)意間，有很多珍貴的東西被我們丟失了，或許是一段記憶，或許是一種情感，或許是一種精神，或許是一種思想……請(qǐng)以“重拾”為題，寫一篇作文。補(bǔ)題時(shí)要結(jié)合作文提示，遵循“避生就熟、揚(yáng)長(zhǎng)避短”的原則，根據(jù)自己的生活積累，選擇自己最熟悉、最擅長(zhǎng)寫作的內(nèi)容補(bǔ)充文題?！彼犃诵α诵Γ缓靡馑嫉啬弥姘袄峭袒⒀省钡某粤似饋?。忽然一聲驚叫打破了著優(yōu)美的歌聲，我的構(gòu)思飛到了九霄云外，我向村頭跑去看見了一個(gè)不堪入目的血腥的場(chǎng)面。要求：①在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~，將作文題目補(bǔ)充完整；②不泛泛敘述，應(yīng)通過典型事件或細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物獨(dú)特的精神風(fēng)貌；③文中不要出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。③在寫作時(shí)，注意要把題目補(bǔ)充完整；注意立意、選材和構(gòu)思的新穎；注意書寫的整潔美觀。我們的不畏艱難，用力奔跑。縱使失去雙臂，給生活中的他帶來諸多的困難，他也從未向困難屈服！ 考生要注意平時(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作?！敬鸢浮?【參考例文】 曬曬我們班的牛人本文適合寫記敘文或散文。他在后面對(duì)我說教，說我太過于考慮別人的感受，心太軟，并且在有些方面是異類?！白哌M(jìn)”是方式，是手段，是出彩的關(guān)鍵；“心靈”是根本，是歸宿，是寫作的基礎(chǔ)。 此話題可以寫作記敘文，也可以寫作議論文。 有的人自恃天分高，不愿腳踏實(shí)地地去勤奮鉆研，結(jié)果只能是與成功失之交臂。魯迅因?yàn)橛辛艘恢ЧP，喚起了中國(guó)還未徹底睡去的文人墨客。直到畫完最后一個(gè)瞬間時(shí)，才終于完美地畫上了人生的句號(hào)。你讀了以上材料，有怎樣的啟發(fā)和感悟？自選角度，寫一篇文章。當(dāng)你把路旁的紙屑投入垃圾箱，你擁有了瞬間的美，當(dāng)你站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上激動(dòng)得熱淚盈眶，你展現(xiàn)了瞬間的美…其實(shí)，美，一瞬間就足夠了，一瞬間即是永恒。只見她們先是比較平靜地看著，不一會(huì)兒，便個(gè)個(gè)兒都瞪大了眼睛，驚訝地注視著我，張口結(jié)舌地問道：“戴越，這真是別人寄給你的？”她們的張口結(jié)舌增加了我因驚喜而產(chǎn)生的自豪感。意想不到的禮物是驚喜，柳暗花明的發(fā)現(xiàn)是驚喜，克服困難后的成功是驚喜，雪中送炭的幫助是驚喜……請(qǐng)以“驚喜”為題目，寫一篇文章。正因有了我的堅(jiān)持，我才有如此成就。他說：“你難，別人也難，但只要你比別人多走一步，就會(huì)比別人離成功更近一步。 李時(shí)珍遍嘗草藥，最終寫成《本草綱目》，是因?yàn)閳?jiān)持；愛迪生嘗試多次，最終發(fā)明了燈泡，為世界帶來光明，也是因?yàn)閳?jiān)持；而我，堅(jiān)持也成為我致勝的魔杖！難在堅(jiān)持 【解析】【分析】作文標(biāo)題“這件事告訴我________”。 我蹲在墻角默默地想：明明那么努力了，為什么還是失?。课覠o奈地扯了扯凌亂的黑發(fā)發(fā)色失去了光澤。 生活告訴了你做人要誠實(shí)，面對(duì)困難要樂觀，榮譽(yù)不僅屬于自己，要關(guān)心別人。新部編初中七年級(jí)下冊(cè)作文匯編技巧習(xí)題訓(xùn)練一、部編七年級(jí)語文下冊(cè) 作文匯編1．當(dāng)宗璞讀懂了紫藤蘿花語，她就能從命運(yùn)挫折中重拾勇氣；當(dāng)楊絳讀懂了不幸者的善良，她就具備了人道主義情懷；當(dāng)梁?jiǎn)⒊x懂了苦與樂的關(guān)系，他就能擔(dān)負(fù)起人生與社會(huì)的責(zé)任……相信漸漸長(zhǎng)大的同學(xué)們，也一定慢慢讀懂了許多許多。請(qǐng)以《這件事告訴我要 可偶然一句對(duì)話卻把這美好的氛圍打破了：審題沒難度，關(guān)鍵是填充文題。 ”他的話時(shí)時(shí)刻刻在我耳邊響起。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②文體不限（詩歌、戲劇除外）；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等信息。我眼睛里放射出一種異樣的光彩，嘴角很明顯地向上翹起，自信而又自豪地說：“當(dāng)然是她寄過來的啦！這還能假的了嗎？！”那一瞬間的美，足夠讓自己乃至他人回想一生，品味一世?！敬鸢浮?【參考例文一】 美的瞬間那個(gè)時(shí)候，我們 什么也帶不走。而我們?yōu)楹尾挥梦覀兊氖?，我們的腳，我們的心 去改變命運(yùn)？改變那平淡無奇的人生。 “勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。北宋時(shí)期，民間有一個(gè)神童，名叫方仲永，五歲便可指物作詩。假如我們選定的切入角度是關(guān)鍵詞是“刻苦”，我們可以寫自己因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí)而考試成績(jī)名列前茅的事情或者不努力刻苦而慘遭失敗的事情，從中揭示了刻苦的重要性。 蕩舟湖邊，我時(shí)常想象，我是那湖邊的一棵小小的蘆葦?？梢哉f任何美好的美德與精神，都可以成為下筆的素材。 交過錢后，我問爸爸怎么抬回去。在寫人敘事時(shí)要注意對(duì)人物心理的刻畫。在寫作時(shí)要情感色彩飽滿，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者。 夢(mèng)想，這是個(gè)抽象而又虛空的詞。 中華上下五千年，中華兒女懷揣中國(guó)夢(mèng)，踩著一個(gè)個(gè)鏗鏘有力的腳步，使中國(guó)脫離了幾百年前人人侵辱的“東亞病夫”。也可以寫成議論文。【答案】 【參考例文】一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人經(jīng)我后來的了解才知道是一個(gè)不會(huì)騎三輪車的青年不小心撞到了一個(gè)正在玩耍的三歲兒童。我看他吃得那么香，開心的笑了。根據(jù)分析可知橫線上可以填寫：堅(jiān)強(qiáng)、善良、幽默、開朗、熱心等，總之就是和一個(gè)人的性格、氣質(zhì)、特點(diǎn)有關(guān)的詞語。要求：除詩歌外，文體不限；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名；字?jǐn)?shù)600字左右?？諝庵?，頓時(shí)多了一絲和諧而快樂的味道。心底訴說的，是對(duì)昨天的留戀，也是對(duì)明天的向往。考生要注意對(duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局。 聽了哥哥的這句話，媽媽再也忍不住了，眼淚如斷線的珠子，大顆大顆的掉落：“我養(yǎng)了你18年，你，你就不能為了報(bào)我的恩不去嗎？你這是去，去送死呀！” 13．題目：永存心間的感動(dòng) 要求：寫一篇500字左右的文章。她用手往下指指，示意我學(xué)習(xí)上次課的講義。喝了一口湯，酸甜中有一絲咸味，好吃！母親笑吟吟地，遞來其他幾個(gè)菜。一般而言，我們會(huì)從我們接觸最多的人回憶，例如父母親人、朋友同學(xué)、老師長(zhǎng)輩，因?yàn)榻佑|多，發(fā)生的事情相對(duì)來說也多，更容易取材，但是也有弊端，材料一般都比較普通、常見，雷同比較多，不容易寫出新意，不容易給讀者新鮮感。②內(nèi)容真實(shí)，情感豐富，語言流暢。“幫我拿課本過來！”我又大聲喊了一下，結(jié)果受不了連咳了幾聲。我小心拂去書上的雨珠，卻永遠(yuǎn)拂不去你的承諾。 “……七（4）班！”主任講到這里突然提高了一下音調(diào)。 老師的話音一落，我們就炸開了鍋：“真新鮮！”“真有趣！”“沒見過這么好玩的語文課呢！” “同學(xué)們，這只是件小事，我們?yōu)槭裁匆銉?nèi)戰(zhàn)呢？這樣會(huì)讓其他班同學(xué)笑話的！”1015宿舍的一個(gè)同學(xué)說道。第五，主題。所以作文時(shí)要考慮到自己的生活實(shí)際，要積極調(diào)動(dòng)自己的生活積累，選擇最真實(shí)、最有個(gè)性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補(bǔ)填的詞語或短語。 俯身，撿起一片枯葉 我和姥姥立在風(fēng)中，手中的紙風(fēng)車在微風(fēng)下悠悠轉(zhuǎn)動(dòng)，演奏著亙古不變的旋律。她慈祥的看著我，語重心長(zhǎng)地說：“風(fēng)無處不在。標(biāo)題“那一天”，對(duì)于寫作的時(shí)間和文體做出了限制和暗示，時(shí)間上表明作文所選材料要突出“那一天”這樣一個(gè)特定的時(shí)間；文體上此題宜寫成回憶性文章。 七年級(jí)的時(shí)候，我們一次次的擦肩而過，卻不知道將來會(huì)相識(shí)。 此時(shí)此刻，我精神百倍，看著這一塊又一塊的石階，我心想“我一定能一口氣沖上去。題意明確了，那么文章就好寫了。 花兒謝了，她綻放出了最美的光彩。 “你奶奶不想讓你們操心。 “你不和她一起去?”她又詢問我買不買東西去。善良的人兒老了，余留下的，是美的溫存。所要注意的是，文題要突出“伴”的事物，語言要生動(dòng)，含義要豐富，文章中在敘事寫人時(shí)，要適當(dāng)?shù)厥闱?，贊美這些美好的“相伴”。要求：請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整（可填閱讀、陽光、母愛、友誼、信任、挫折、奮斗、書信、舞蹈等，也可自行提煉一個(gè)詞填上），寫一篇600字左右的記敘文，要有真情實(shí)感。 還記得風(fēng)雨坎坷時(shí)，牽著我們的那雙粗糙而充滿了力量的手掌嗎？還記得驀然眺望窗外時(shí)，教我們感受溫暖的那一寸溫厚甜糯的陽光嗎？還記得書海徜徉經(jīng)典，曾經(jīng)為我們傳道解惑的字字真言嗎？就是那一本經(jīng)典，就是那一寸陽光，就是那一雙牽我跨越山河的手掌……陪伴我在這個(gè)喧囂浮華的人世間，從懵懂走向成熟，從脆弱走向堅(jiān)強(qiáng)，任我一點(diǎn)點(diǎn)，一節(jié)節(jié)，成長(zhǎng)為茂林修竹……請(qǐng)以“隨著時(shí)間的推移，調(diào)了座位，我們坐的近了，就這樣，彼此熟悉了、了解了。 寫作時(shí)敘事要清楚，要有細(xì)節(jié)描寫，尤其要有細(xì)膩的心理描寫，可以通過畫龍點(diǎn)睛的議論揭示出那一天的意義，也可以運(yùn)用抒情把那一天的情感體驗(yàn)表達(dá)出來，以引起讀者的共鳴。此時(shí)，那五彩的四葉風(fēng)車似一朵水蓮，水氣泱泱，微風(fēng)習(xí)習(xí)，花香滿衣。填題運(yùn)思，在符合要求、切中題旨的前提下，還應(yīng)避俗求新，題文相符，讓人讀后能為之一震。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。 這一夜，我們睡得很香……要求：①不少于500字；②標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用力求正確、規(guī)范；③為公平起見，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道命題作文。撐著下巴，右手轉(zhuǎn)弄著圓珠筆，講臺(tái)下“刷刷刷”的寫字聲格外刺耳，與我的掉筆聲完全不能相融合。第三，結(jié)構(gòu)。想起自己還經(jīng)常挑剔母親做的飯菜，母親也不曾數(shù)落過我，我頓時(shí)感受到了母愛的溫暖，這種愛也深深打動(dòng)了我。 這是來自競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的鼓勵(lì)?！敬鸢浮?【參考例文】 永存心間的感動(dòng)“眼神”限制了寫作的范圍與對(duì)象，可以寫現(xiàn)實(shí)生活中老師、同學(xué)、父母、陌生人的眼神；也可以寫動(dòng)物，從動(dòng)物眼神中傳遞出怎樣的期盼和情感；可以寫今人，也可以寫古人。 12．題目：一個(gè)難忘的眼神 要求：①除詩歌以外，文體不限；字?jǐn)?shù)不少于600字。寫作文時(shí)，在擬寫一個(gè)好的題目的基礎(chǔ)上，可以加適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個(gè)與主題相關(guān)的題記；也可以使用幾個(gè)小標(biāo)題，串聯(lián)起自己發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)生活中的詩意；使文章層次清晰，能更好地表達(dá)文章的中心。原來是這樣的