【正文】 我不為那件事后悔這件事讓我一直銘記在心，但是從不后悔。 那是一個炎熱的中午，我和爸爸坐在車里等媽媽下班，之后一起回老家。我們快步走向菜市場，那里十分安靜，與平常熱鬧的菜市場截然不同，只有幾聲蟬鳴不時響著，他說讓賣瓜的老爺爺背過去。這個作文題目范圍廣，只要仔細觀察生活，從自己平常的生活中發(fā)現(xiàn)不一樣的東西，都能很好地表達。另外，文章需要弘揚真善美的道德價值觀，表達一種積極向上的價值追求。可以描寫人物內(nèi)心的矛盾沖突，也可以敘寫由后悔到無悔的心路歷程。根據(jù)題目要求，寫清楚“哪件事的始末”、“怎樣表現(xiàn)的不后悔”、“為什么不后悔”、事后的思考感悟是什么等內(nèi)容。在表達方式上，主體內(nèi)容，應(yīng)以記敘這種表達方式為主，然后在文章的結(jié)尾以議論、抒情收尾，使文章的主題得以升華。也可以寫幾位“牛人”，每人只寫一件事，但要突出他們各自不同的特點。沒辦法，誰讓人家是學霸呢。 告訴大家個等式吧：數(shù)學課代表=一只活寶=一只自以為自己很可愛的屈永剛。第二，他十分機靈，反應(yīng)用靈敏過頭來形容都不夸張。想想之前我還說他靦腆，內(nèi)向，簡直是被外象所迷惑了，他的內(nèi)心簡直是個大逗比，常常一句話就逗得我們笑得肚子疼，而且老師說他吃飯連面都攪不動，可實際上，他力氣特別大，搬個什么東西毫不費力，他上課回答問題聲音小，可是下課在班里玩的最嗨，叫得最歡，哦，天吶，這就是傳說中的反差吧，什么內(nèi)向，靦腆全是假象，真面目在這里啊。相應(yīng)的單詞：牛脾氣，初生牛犢不怕虎，蠻牛等。如果是寫一個人，最能突出他“?！钡牟牧暇鸵獙懠?，其他交待性的材料則可以簡略些。 【點評】本題考查考生的寫作能力。注意恰當運用寫作手法，表達上合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華。 ②字數(shù)不少于500字?！獖W普拉它所代表的，是人們對未來的期望，是一種讓你感到堅持就是幸福的東西。 每個人都有自己的夢想，或平凡或偉大。這個詞，很殘忍，1840年，鴉片戰(zhàn)爭打開了中國的大門，也打碎了“天朝之夢”。 而如今的中國，所達到的一個個的成就，譜寫了中華民族自強不息，頑強奮進的壯麗史詩。 習近平主席曾經(jīng)說過，中國夢首先是13億中國人民的共同夢想。 身為當今時代的青年，接觸到的是最接近的民族的發(fā)展。這是一篇半命題作文，“懷揣”指胸懷里藏著。②寫作：這道半命題作文可寫的內(nèi)容很多，只要是來源于生活中自己的體味與思索都可以寫下來。 【點評】半命題作文最大特點是：要把題目補完整才能開始寫作，有一半或一部分的命題權(quán)放在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)學生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于學生發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由地進行寫作；與話題作文相比，適當作些限制，既可使評卷更準確，也可避免學生千題一文的套文現(xiàn)象。 注意立意、選材和構(gòu)思的新穎；注意書寫的整潔美觀。 令人費解的是這個小孩沒什么大事，可是這個青年的退卻骨折了，可能腿已經(jīng)不能再用了。不忍心看他可憐，就拿了個面包給他，但他拒絕了，可是他肚子的求救聲太激烈了。我問：“你比我大幾歲，按理我應(yīng)叫你聲哥哥，對了大哥你怎么把腿給折斷了呢?”他聽后猛地一抬頭，把我嚇了一跳，他從頭到尾把他的童年經(jīng)歷告訴了我。我聽后很感動，以后我經(jīng)常去他家?guī)退鲲?，正是他?堅強打動了我。一個人堅強，就會得到人們的尊重，只有堅強，做事才能勝利。讓挫折像哀愁離開快樂一樣離開我們，讓挫折永遠消失，永遠飛去吧！ 【解析】【分析】這是一道半命題作文，以“一個本題考查學生寫作半命題作文的能力。通過敘事表現(xiàn)一個人獨有的特點和精神。文中則寫人記事，圍繞留在我記憶深處的某某來展開故事情節(jié)，應(yīng)采用以小見大的寫法，寫出真情實感?！敬鸢浮?【參考例文】 重拾可無論是歡樂還是沮喪，誰又能遺忘那童年的美好時光？我開始追尋那遺失的記憶。 眼前的布娃娃，棕色的頭發(fā)早已凌亂，臉上的鼻子與嘴巴的顏色不再那么鮮艷分明，身上的毛線衣露出了線頭，只是用她那雙烏黑清澈的大眼睛一直望著我，眼底寫著的像是對我的埋怨，又像是因為被我想起而興奮。 　 撫摸著那書的外殼，聆聽著書的心聲。輕輕地把手覆蓋在紙背上，似乎還能感受到寫字時手留下的余溫，回蕩在心中的，是對童年的眷戀。 窗外，天空仍是藍瑩瑩的，一如既往的藍?？蔁o論是歡樂還是沮喪，誰又能遺忘那童年的美好時光？【解析】【分析】這是一道命題作文。如果賦予一件具體的事物以象征意義，也會收到意想不到的效果。比如有同學寫“重拾蒲扇”，表達人們對低碳生活綠色生活的響應(yīng)。考生要注意平時素材的收集，要按照題干的要求進行寫作?！敬鸢浮?【參考例文】 一個難忘的眼神 哥哥將媽媽拉坐在床上，說：“媽，我知道你不放心我，可是我吃了部隊五年的白飯，跟兄弟們一起訓(xùn)練了這 么多年，是時候報恩了！” 他告訴我，那里有他的兄弟，有他的軍隊，還有祖國的召喚。 后來，哥哥還是趁夜走了，沒有告訴任何人，獨自背著包裹走向遠方，我們再無法聯(lián)系到他，他也從未回過電話。 前幾天，媽媽看見將氧氣罩讓給別人的官東，突然掉下淚來，嘴里喃喃地念著：“這傻孩子…這傻孩子…”我看不到水下的官東究竟是怎么樣的，但卻能猜到，透過層層水紋，那雙眼，必是堅毅的。 哥哥曾在臨行前，偷偷地給我留了封信。 他那堅毅的眼神中，擔得是千萬家庭，他要用自己的血肉之軀報恩祖國。難忘，官東的堅毅的眼神；難忘，哥哥的堅毅眼神；難忘，千千萬萬如他們一樣的勇士的堅毅眼神！【解析】【分析】“難忘”一詞是文章的題眼，要寫出眼神為什么難忘，眼神對你產(chǎn)生了哪些影響，給你留下什么心靈的震撼。要寫出為什么“難忘”，是給了自己警醒，還是給了自己鼓勵，要把原因?qū)懬?、寫透。本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，不適合寫詩歌和議論文。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。不得透露個人相關(guān)信息 。 生活中有許多的點點滴滴，雖然細小，卻使人感到溫暖。那份試卷沒有被放到桌子上來，取而代之的是一張上次課的講義。我看著這份滿滿當當?shù)闹v義，心中一股暖流涌過。 那份講義飽含著一位老師對學生的關(guān)心、負責。不曾想，那弦竟是那樣弱不禁風——沉悶的一聲“砰”，弦斷了！而我即將進入賽場。我很快就不滿足于那幾道重復(fù)的飯菜：回鍋肉、三文魚、時蔬、咸肉菜飯。我看到母親的食指上好像有一道創(chuàng)口貼。首先審題。其次，思路。還可以從一些接觸比較少的人身上選材，可能只接觸一次，被他們身上的某種品質(zhì)、某種大愛所觸動，由此激發(fā)感動、欽佩等情緒，這樣的選材比較獨特，只發(fā)生在偶然的瞬間，在同類型的作文中容易脫穎而出，但是因為接觸時間比較短，可能在記敘時缺少一些動人的細節(jié)，容易寫的假大空。本文的主題是“感動”，是以情動人的文章，若想突出文章的“情”，則一定缺少不了動人的、真實的細節(jié)。 【點評】命題作文首先要審好題。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么?！敬鸢浮?【參考例文】 這一刻，我又想起了你站在窗前，凝望黑夜，沒有了炫目的星羅棋布圖，也沒有振奮人心的“彎月飛舞”表演。我站在走廊里，死死地盯著宿舍門口，一雙手焦急地捏弄著，緊鎖眉頭，咬著下唇，盼望有人能走出來。你笑著點頭，露出兩個可愛的小梨渦，小虎牙在夜中特別閃亮。 同學們都陸續(xù)回到座位上，安靜地復(fù)習了，可是你還沒有來，我等著等著急得連椅子都坐不穩(wěn)了。你突然“啊”的一聲，左手捂住自己的臉，鼓足腮幫子，嘟著嘴不知嚷著什么，兩只眼睛從指縫里望出來，骨碌骨碌地轉(zhuǎn)著，一臉歉意地說：“我忘了！”雖然看到你的動作，我已經(jīng)猜到了幾分，但聽到你親口確認，心里就更氣憤了。等我反應(yīng)過來是，你早已不見了蹤影。 因為沒有帶書本過來，所以我十分無聊。突然，不明物體喘著粗氣，緩緩抬起頭，傻笑地對著我。我接過書本，想起剛才錯怪了你，恨不得打自己一巴掌。雨，還在空中飄落；夜，還是一如既往的漆黑；只是此刻，我又想起了你。這里的“你”，可以是某個具體的人物，比如說身邊的親人、老師、同學等，也可以是僅有一面之緣的某個人物，但他/她給你的感觸特別深刻；“你”可以是某樣事物，比如家里曾經(jīng)養(yǎng)過的寵物等；“你”可以是某個歷史人物或者是小說中的某個主人公，比如在遇到困境時想起了蘇軾的豁達樂觀，失敗時想起了海倫凱勒的勇敢堅強等。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。15．根據(jù)要求完成作文。 升入初中的我們認識了形形色色的新老師、新同學，不斷體驗著成長的快樂、新奇和煩惱，你愿意把你的經(jīng)歷、觀察、感受、思考和大家分享嗎？請以“瞧這一個班”為題寫一篇記敘文，你可以從班上的人入手，描寫一群個性鮮明的人物群像；也可以從班級活動入手，再現(xiàn)一幅幅鮮活的畫面。 主任在發(fā)言：“……本周榮獲流動紅旗的班級是一年級（1）班；一年級（3）……”我們的心繃得緊緊的，該宣布了……該宣布了……我們屏住呼吸，就等著主任說七（4）班了！ 我們真想呼啦一下蹦了起來！要知道我們班已經(jīng)連續(xù)三次拿到流動紅旗了！可是在開大會呢，我們都忍住了，但是互相之間非常默契地做了個勝利的手勢。 這是我們共同努力的成果啊！下面，我們來表演一下這篇課文……” 輪到我和另外一個“騙子”林雨姿牽著手上場了，我有點緊張，林雨姿微微用力握了握我的手，我的心頓時平靜了下來。 當“皇帝”“穿著”新衣服在“華蓋”下游行的時候，下面的同學都笑歪了，要知道我們的潘銘忠同學演得太滑稽啦！ 兩個宿舍的同學聽到了罵聲趕緊從里面跑到走廊上，一窩蜂地圍了過去，有的幫著罵，有的在旁邊勸架…… 瞧，我們這個班，有歡樂、有憂傷、有成功、有失敗，我愛我們這個班！【解析】【分析】本題考查命題作文。結(jié)合“你可以從班上的人入手，描寫一群個性鮮明的人物群像；也可以從班級活動入手，再現(xiàn)一幅幅鮮活的畫面”可知可以從兩個方面來寫，抓住班級內(nèi)有鮮明特點的同學來寫，抓住班級內(nèi)發(fā)現(xiàn)的有趣的、有回憶價值的事情來寫?！般具@一個班”這個題目中蘊藏著對這個班級的稱贊、喜歡，因此選材時要注意選擇那些展現(xiàn)人物或者班級正面、良好、積極形象的素材，同時也要選擇那些比較能夠吸引讀者的內(nèi)容，如果寫人，則要突出那些同學身上不同的形象，幽默的、犀利的、豪放的、可愛的、粗心的；如果要寫事，則要突出事件的趣味性，在情節(jié)設(shè)置上要有波瀾。本文的主題是表達對班級的喜歡、留戀等，但是也可以更深入的去展現(xiàn)，一個好的班級帶給小作者的是什么呢？勇氣、團結(jié)、愛、誠信、自信等，集體對于個體的成長有一個積極的影響，這樣這個集體會更加令人留戀。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。只有寬容，世界才會精彩，只有寬容，人間才會美好。 歲月，總是那么不近人情，跑得那么快，但它卻給人們帶來了許多人生哲理，教會我們要做事沉著冷靜，做事三思而行，人與人之間要寬容。 我真的成熟了許多許多。我們補充的詞語應(yīng)該是充滿正能量的詞語。要仔細審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關(guān)文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。三、要精心體現(xiàn)運思的新穎獨到?！敬鸢浮?【參考例文】 那一天陽光如碎汞般滿地奔跑，和煦的風情繞腰間，天的另一邊，幾縷青煙裊裊，歡樂的笑聲回蕩在天邊。 小伙伴們手拿著精美的玩具在屋前的曠地上玩耍，我一想到我已經(jīng)有了玩具，心中的自卑感逐漸消失?！闭f完，她抱起我，溫暖的大掌緊緊的包裹著我的小手，跑了起來。我要跑起來！托起那五彩風車，像孩提時般堅定的跑向前方，無論前方有多大的困難，也要迎著風雨向前。 那一天，我找到了風，找到了生命的力量。明確題意后，考生就要在記憶庫中仔細尋覓，在我們的成長歷程中，經(jīng)歷過無數(shù)的那一天，到底選擇“哪一天”來寫呢？這就需要我們深情回憶哪一天最令自己難忘，哪一天自己最有感觸等，取舍好材料，確定好中心然后進行寫作。找準它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。 【答案】 【參考例文】他讓我感到溫暖命運的安排，讓我們分在了一班，那個時候，我并不認識你。 現(xiàn)在，僅有的就是回憶，而回憶只是過去，現(xiàn)在的我要學會獨立，我知道社會上需要的是那種自立自強的人，所以，我不會再依靠老爸老媽，只愿家是我愛的港灣，讓我們的愛交織在一起，讓上天見證我們愛的一切！題目中有一個關(guān)鍵詞，是“溫暖”，原義是身體的溫暖，可以寫出它的比喻義和引申義，也就是說帶得人的心靈溫暖的一件事或者幾件事。 【點評】這是一篇半命題作文，該題目簡潔新穎，沒有審題障礙，我們寫作的思路應(yīng)在題目中尋找，這個題目在命題上不落窠臼，在思維形式上注重開放，在內(nèi)容上貼近生活。 伴我成長”為題寫一篇文章。 一個小時后，我們便來到了秀麗的白水寨，眼前是一座高大的雄山覆蓋著茂密的草木，還有清澈的泉水從山上嘩啦啦的流下，河水中的小石與魚兒顯然意見，我貪戀地呼吸著新鮮的空氣，清脆的鳥鳴聲不時傳來，我心中傳來一股感覺“真是個美麗的地方??！””這時爸爸走到我身邊，拿起了一瓶水讓我慢慢喝，也為我擦了擦身上豆大的汗珠，他告訴了我水滴石穿的故事，只有一點一點的積累，才能成功，但是水如果在這途中失去信心，便不可能穿石。是以“成長”為話題的?？梢詮娜齻€方面（父母時時關(guān)愛、師長日日教誨、同學隨時幫助）各選一事例，寫母愛、師情、友情對自己成長的影響，也可以就其中一個方面重點寫一兩件事，點面結(jié)合，說明它們在時刻陪伴著我走成長之路。 【點評】這是一道半命題作文。半命題補題有三種：前補、后補，中間補，本作文題屬于第二類，這樣的補題較前兩者而言，難度不大?！敬鸢浮?【參考例文】你是我最想守候的人樹葉掉了，她成為了腐殖質(zhì)。一會兒后，爸爸回來了，他要看貨，要用電腦，我速速讓開了，走到街上去。 恰巧奶奶也在街上，她又綻開了笑臉，那布滿皺紋的笑臉，飄飄漾漾地合了攏來，綰在一起，入登仙界，如歸故鄉(xiāng)，如同發(fā)光發(fā)熱的太陽。 “不。 “今天是你奶奶的生日。 我的心頭咻的一涼，“什么?你們怎么不早說?””160