【正文】 的立意就會令人感動了。“重拾”意味著曾經(jīng)拒絕或者曾經(jīng)丟棄或者曾經(jīng)失去，如果沒有任何鋪墊直接寫“重拾”，就顯得不夠合理。眨眼間，在這一片藍(lán)天下，我度過了十五個春夏秋冬。那些書的油墨味不再刺鼻，而是化作一股清香之氣，沁人心脾。我捏著她的棉花小手，輕輕地將她拉了起來，彈一彈她身上的灰塵，又洗一洗她有點(diǎn)臟兮兮的臉蛋。 　 文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個統(tǒng)一的整體。 人”為題。寫作文時，在擬寫一個好的題目的基礎(chǔ)上，可以加適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個與主題相關(guān)的題記；也可以使用幾個小標(biāo)題，串聯(lián)起自己發(fā)現(xiàn)的幾個生活中的詩意；使文章層次清晰，能更好地表達(dá)文章的中心。寫作此文要注意如下幾點(diǎn)：①補(bǔ)題與審題：寫好此題的關(guān)鍵在于補(bǔ)題。原來是這樣的：他八歲喪父，九歲時母親在工作途中不小心把腿不壓破喪失了勞動能。我再一次拿起面包放在他手里說：“吃吧，不然一會我的耳朵一定會被你的肚子震聾了。 就在這時，他一下子摔倒了，他努力的想站起來，卻被一次次的失敗而終結(jié)。這個青年人剛剛十四歲，現(xiàn)在已經(jīng)送往醫(yī)院了。 在那個桃花盛開. 綠草發(fā)芽生機(jī)勃勃的春天，我坐在屋里聽著那豪壯的歌曲，寫著那繁多的作業(yè)。 的人”為題，寫一篇500字以上的作文。 10．請以“一個半命題作文以限制性和靈活性兼具的特點(diǎn)，近幾年來，一直是中考作文的主要命題題型之一。如以“懷揣夢想”為題，寫作時可以有這樣的行文內(nèi)容：我的夢想是什么；為了我的夢想，我做了什么事；有了這夢想，我的生活發(fā)生了怎樣的變化，我以后會怎么樣等。①補(bǔ)題：寫好此題的關(guān)鍵在于補(bǔ)題。一個祖國的未來，不僅僅是靠先輩們拋頭顱、灑熱血的拼搏，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富而國富。從此，中國逐步淪為半殖民地半封建社會，被迫簽訂，中華民族遭受的屈辱為世界所罕見…… 面臨失臂，他曾選擇了游泳，夢想成為一名游泳健將，然而，他再次遭受了命運(yùn)的沉重打擊，一種可怕疾病，使他不得不放棄心愛的游泳運(yùn)動。 無臂鋼琴演奏者劉偉，用雙腳彈奏出感動生命的樂曲。也許隨著我們的長大，時光的流逝，那個最初懷揣夢想的你早已被丟棄在你自己都認(rèn)為不可能實(shí)現(xiàn)的道路上。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和班級等信息。 同時考生在平時要加強(qiáng)寫作的訓(xùn)練，做到應(yīng)試時能夠迅速構(gòu)思，動筆?？忌⒁鈱︻}目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進(jìn)行謀篇布局。如果是寫幾個人，就可以選擇表現(xiàn)特別突出的一兩位進(jìn)行詳寫，其余的點(diǎn)到為止?！拔覀儼嗟呐Ｈ恕奔粗肝覀儼嗖灰话愕娜?。 這就是我們班的牛人——屈永剛。這才是真正的永剛?。〔还茉趺凑f，那都是屈永剛，這個活寶很牛。 記得初一剛開學(xué)，老師問免學(xué)費(fèi)的同學(xué)都有誰，這時他和趙晨鑫站了起來，我的第一反應(yīng)就是：這個男生好靦腆，性格很內(nèi)向。最后，他是個不扎不扣的大活寶。沒錯，這就是我們數(shù)學(xué)課代表的“屬性”。 語言可以詼諧、幽默一些，甚至帶點(diǎn)兒調(diào)侃的味道，這樣會增加文章的趣味性。8．你們班一定有不少“牛人”吧？他們或是“讀書迷”，知識豐富；或是“演說家”，善于表達(dá)；或是“大管家”，熱心集體事務(wù)；或許還有體育健將、樂器高手、智力超人……以“曬曬我們班的牛人”為題，寫一篇作文。成敗是人生的常事，正確面是 成長的標(biāo)志， 即使是那些曾讓我們迷茫、苦惱、沮喪的事，也能使我們豐富閱歷，增長智慧，獲得人生的啟迪。“感人心者，莫先乎情”，文章要靠情感來打動讀者。在立意上要深刻，使讀者在看到表面現(xiàn)象時，能進(jìn)一步挖掘其深層的內(nèi)涵。學(xué)生的寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小，可以從身邊事寫起。 一路上，都是我自己一個人在背，爸爸在后面走。 緊接著，我不顧爸爸怒視我的眼神，獨(dú)自一人背起西瓜往回走。 一旁賣瓜的老爺爺聽到我們剛才的對話后急忙說：“小伙子，你有這份心我很高興，可是我必須給你們抬過去！”說著便吃力地背起一袋西瓜，他那本來有些駝的背越發(fā)顯得彎曲，就像一只蝦。我看了看老爺爺骨瘦如柴的身體和爸爸強(qiáng)壯有力的身體，就反問爸爸：你為什么不抬回去？爸爸聽了不以為然地說：“我是消費(fèi)者，又不是賣西瓜的人！”我聽了火氣瞬間躥升起來：“可是這個老爺爺抬不動?。“职致犃酥鬀]有再理我。我們兩個在車?yán)锎抵照{(diào)，愜意的聊天。 也許我們的成長過程并不總是一帆風(fēng)順的：不是每一次嘗試都能成功，不是每一次付出都有收獲，也不是每一個正確行為都被認(rèn)可……但是，即使是那些曾讓我們迷茫、苦惱、沮喪的事，也能使我們豐富閱歷，增長智慧，獲得人生的啟迪?？梢詫⑶楦腥谌胱匀痪拔镏?，通過不同時間的不同景物來表露心跡。寫作時一定要緊扣“走進(jìn)”和“心靈”做文章。 手捧清泉，我時常想象，我就是山間小溪里的一條小魚。我在陽光里嬉戲，在白云間掠過，黃昏來臨時還有屬于自己的溫馨小窩，我為自己能自由地活著而快樂?？粗栃邼貙⒛橗嬊那牟厝氲仄骄€，聽著快樂的黃鶯喃喃私語，我仿佛感受到了春暖花開的幸福。 我是喜歡幻想的女孩，因?yàn)閾碛忻利惖幕孟?，我的生活充滿了快樂的源泉。③文章不少于600字，不超過900字。 題目：讓【點(diǎn)評】本題考查考生的寫作能力。我們在寫作的時候，就可以從中選擇一個關(guān)鍵詞語，作為自己的寫作切入點(diǎn)。選材可從兩個角度思考：一是自己受到親人、師長、朋友甚至陌生人的關(guān)愛和幫助，內(nèi)心感到美；二是自己為他人提供了幫助受到了贊揚(yáng)而感到美。 古今中外，那些成功人士耀眼的光華背后，是超過常人的付出。不肯勤奮學(xué)習(xí)，有過人的天分又有什么用呢？因此只有確立目標(biāo)，為之奮斗，付出一定的代價和汗水，才會成為一個有價值的人勤奮造就成功優(yōu)秀作文勤奮造就成功優(yōu)秀作文。從此海倫喜歡上了這種學(xué)習(xí)方法，雖然她又聾又啞學(xué)習(xí)十分困難，但她不怕艱難，以驚人的毅力學(xué)習(xí)、生活，最終成為了一代名流。李時珍花了30多年的時間參閱了800多類書籍，抄寫讀書筆記上萬份，他深入大山，先后游歷了七個省收集了上萬個藥方，最后終于寫出了醫(yī)學(xué)史著《本草綱目》。 卡萊爾曾激勵我們：“天才就是無止境勤奮學(xué)習(xí)的能力。最后的國學(xué)大師錢穆在那個人人都唾棄國學(xué)，崇洋媚外的時代，堅守了那一份真，編寫了《國史大綱》，為中國國學(xué)創(chuàng)造了美麗的瞬間，而那美麗的瞬間在不懈地努 力下，終于化成了永恒。生命只有一次。所以才需要 我們?nèi)?chuàng)造美麗的瞬間，盡可能地改寫那平庸的命運(yùn)。月也好，人也罷。每一個瞬間都是美麗的。來的那一瞬間，我們帶著一份純真，善良。 朋友對我說，如果你不能預(yù)知未來，你就要努力把握現(xiàn)在，因?yàn)橹挥姓湎М?dāng)下，你才不會讓青春留下遺憾。 老師對我說，如果你不能成為太陽，那么你就當(dāng)一顆星星，因?yàn)闆Q定成敗的不是你尺寸的大小，而在于能否做一個更好的你。 母親對我說，如果你想人生更加精彩，那么你要多吃一點(diǎn)兒苦，多讀一點(diǎn)兒書，因?yàn)橹挥性诖禾炖锊シN，你才能收獲滿園春色。（二）閱讀下面材料，然后作文。當(dāng)你面對憂愁的朋友會心一笑，你展現(xiàn)了瞬間的美。哪些地方詳寫，哪些地方略寫？5．要求：內(nèi)容具體，富有真情實(shí)感；除詩歌外，文體不限；不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、班級名；不得抄襲和套作。是記敘文？議論文？應(yīng)用文？第一人稱？第三人稱？ 其次要審好題。在敘事過程中，應(yīng)突出“意外”“不期而遇”這一特定情境，“驚喜”是作者情感的自然流露。我真是興奮極了！簡直是一蹦三尺高呢！半天，老爸才說這幾句話：“好厲害呀！這么小就有人給你寫信和你做筆友了！我這么小的時候，不但沒人給我寫信，還留了一級呢！說不定那些給你寫信的人都是你的粉絲呢！” 這時，旁邊的幾名女生聽到了我興奮的叫喊聲，也都饒有興趣地走了過來，傳閱這封來自一位和我年齡相仿的小姑娘的一封書信。我急忙抽出信紙，攤開，撫平。 生命中的驚喜讓我們感到無限歡悅。4．作文。這里的“魔杖”是一種比喻的修辭，作文時，應(yīng)理解其“喻意”，一件事、一個人、一處景、一個物，或許都會給我們的生活帶來無盡的收獲。是因?yàn)槲业膱猿?，文學(xué)創(chuàng)作的道路似一帆風(fēng)順。我的堅持是努力付出的印證……成在堅持 語文老師格外喜歡我的創(chuàng)作，經(jīng)常鼓勵我堅持寫作。每天晚上回到宿舍，總要拿起筆寫幾句話。 剛剛步入初三，剛剛由走讀生轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)宿生，學(xué)習(xí)的壓力逐漸增大，學(xué)習(xí)之苦也不斷顯現(xiàn)。是我致勝的魔杖”為題寫一篇文章。 半命題作文有四種類型：填補(bǔ)前一部分空缺、填補(bǔ)后一部分空缺、填補(bǔ)中間部分空缺和填補(bǔ)前后空缺。從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目。在補(bǔ)題時，我們可以選擇不同的角度。 堅強(qiáng)，變成我人生的信念，我不會忘，更不能忘。 陽光變得溫和，天空變得晴朗，我勇敢地重新站起，去面對。 我再也接受不了這種氣氛，這個事實(shí)。天空變得昏暗，下起了淅淅瀝瀝的雨，仿佛在為我哭泣、傷心；花兒也不再嬌艷，都垂下腦袋，好像為我感到沮喪。從而我得知了一個可怕，而又不得不去面對的事實(shí)——我考差了！ “我上次翻試卷還看了盧杭之只考了84分！” 在家里、在學(xué)校、在社會有血多的事，像一盞盞燈，照亮了你的心扉，給予你精神力量，指引你前進(jìn)的方向。為文章確定一個明確，深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想，傳播正能量。寫作時要有具體的敘述或描寫，要突出細(xì)節(jié)，感情要真摯。要求：①在橫線上填寫合適的詞語，結(jié)合自我經(jīng)歷和感受寫作；②除詩歌外文體不限，不少于600字，不得抄襲；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名，如果不可避免，請用“”代替。請以“我讀懂了__________”為題寫一篇文章。因此，這個作文的寫作范圍較廣泛，可以寫動物、植物、非生物、人、詞語等。抓住題目中的關(guān)鍵詞語確定寫作的內(nèi)容和范圍，不能錯誤的理解理解題意；其次要立意深刻。2．生活是豐富多彩的。 【答案】 【參考例文】這件事告訴我要堅強(qiáng) ……雖然他們的聲音小如蚊叫，可卻依然清晰地傳入我的耳朵。 周圍的氣氛霎時間變得很尷尬，我們都沉默不語。補(bǔ)全題目常用方法是避生就熟。選擇一個比較小的切入口，從一個具體的角度切入題目。 【點(diǎn)評】半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由學(xué)生自己去補(bǔ)充的一種作文。勇敢與熱情，是她致勝的魔杖！其實(shí)，人人都有一柄致勝的魔杖：執(zhí)著、好奇、自信，抑或是師長的激勵、榜樣的引領(lǐng)、挫折的磨煉……同學(xué)們，什么是你致勝的魔杖呢？請結(jié)合自身的經(jīng)歷與體驗(yàn)，以“ 殊不知，我的寫作夢晾在一旁。老師的陪伴讓我感受到了堅持的珍貴，讓我以后細(xì)細(xì)回味依舊能感受得到自己的堅持是正確的。 炙熱的陽光烘烤著大地，鳳凰綠依舊在喧囂的校園里盛開，我坐在古樹下看書，樹葉透過的碎陽光搖搖晃晃，校園流淌著一段好聽的女聲，那是廣播的學(xué)生在念文章。 “母愛似海，潮起潮落，那是大海對沙子的撫摸；母愛……”沒錯，那是我寫的文章。堅持，讓我踏上成功之路……【解析】【分析】“________是我致勝的魔杖”是一篇半命題作文，審題時，要審出一種積極向上健康的心態(tài)，寫出來，才能給人以借鑒與啟迪。二是文體的要求?！敬鸢浮?【參考例文】 驚喜我又輕輕地、萬分小心地撕去了信的封頭處，頓時，一張潔白的信紙顯露了出來。老爸聽后驚訝萬分，瞪圓了眼睛盯著我，盯得我心里直發(fā)虛。 老媽回來后也夸獎了我?guī)拙?，并說這真是一個讓人意想不到的驚喜。 這個驚喜，是那么地讓人意想不到，讓人沒有一丁點(diǎn)兒思想準(zhǔn)備，讓人震驚，讓人自豪！總之，一句話，我喜歡這個驚喜！【解析】【分析】這是一道命題作文試題，“驚喜”用來表示在沒有事先預(yù)知的情況下，突然獲得某件心儀的物品或突然遇到某件奇妙的事情。 【點(diǎn)評】命題作文首先，一個題目拿到手，我們需要明確它的體裁和人稱。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。生活中瞬間的事物很多，瞬間的美也很多。請以“美的瞬間”為題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫一篇文章。這個瞬間是美麗的，但美麗的不僅僅是那一瞬間，美麗的是我們的一生。 有人說，每個人赤裸裸地來到這個世界上，又赤裸裸地離開。 懂得在那張白紙上涂涂畫畫，是好是壞，都是我們自己畫的。但這無數(shù)個美麗的瞬間留給了后人，那些回憶待他們細(xì)細(xì)咀嚼，回味。 美麗，又豈止一瞬間！人生代代無窮已，江月年年望相似。那么，可不可以這樣理解，每一個瞬間都是美麗的？答案當(dāng)然不是。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中寫道：人最寶貴的是生命。至少，這一生，我們盡了最大 的努力?！笨v觀歷史，哪一個在事業(yè)上取得成功的人不是通過勤奮學(xué)習(xí)、刻苦努力才實(shí)現(xiàn)了自己人生目標(biāo)的呢？司馬遷從42歲開始寫史記，到60歲完成，歷經(jīng)18載。父母給她請了一個老師來教她學(xué)習(xí)，但是海倫聽不見，也看不見，怎么學(xué)呢？老師就想出一個辦法：把一個洋娃娃給她玩，然后在她手心上，寫下洋娃娃這個詞兒，以后海倫就知道什么是洋娃娃了。但他父親只知帶著他四處炫耀自己的才能，而沒有引導(dǎo)他勤奮學(xué)習(xí)，最終他天分喪失，成為一個普通人?！八查g”點(diǎn)明特定的時間，這是一種明確的限制；“美”一是暗示了人物應(yīng)以“我”為主，寫“我”的情感體驗(yàn)；二是顯示了事件的性質(zhì)和結(jié)果，所寫事件必須是給人帶來“美”體驗(yàn)的美好事件，還要寫出事件的起因和經(jīng)過，交代清楚為什么會產(chǎn)生“美”的結(jié)果。材料中給出三句話，揭示的主題分別是：“刻苦或勤奮”“正確認(rèn)識自己”“珍惜”。如果寫作議論文，就先依據(jù)材料的內(nèi)容，提出自己的觀點(diǎn)：成功需要刻苦，然后采用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法加以論證，最后總結(jié)全文。6．按要求作文。 如果不可避免，請用代替。我雖然沒有楊柳舞動飛絮時的柔美與纏綿，沒有雪白的云彩飄動時的灑脫與純情，也沒有艷麗的鮮花所散發(fā)的醉人香味，但我很快樂。看著調(diào)皮的小星星圍著月兒眨著眼，聽著那涓涓細(xì)流奏出的動聽樂章，我享受到了大自然的無私給予，我慶幸自己成長在落葉飄零的秋天。 放眼天空，我時常想象，我就是一只自由翱翔的小鳥，我雖然沒有雄鷹的大翅，沒有大雁的豪情，但我很快樂。【解析】【分析】這是一篇半命題作文，寫作難度不大。值得注意的是，如果作文只是對某種美德的簡單贊美，而對渴望的美德缺少講述的過程，內(nèi)容就會偏離題意。7．閱讀下面的材料，按要求作文?！敬鸢浮?【參考例文】