【正文】 年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。【附參考譯文】解答此題要求考生結(jié)合語句的內(nèi)容理解詞語的含義，體味詞語在表現(xiàn)主題，表達(dá)情感方面的作用。要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的層次，注意對文章內(nèi)容的概括。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。（能寫出“馳”與“去”所形容的狀態(tài)及表達(dá)效果，意思接近即可） ⑸ 作者寫這封信的用意是告誡兒子要修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德，并注意珍惜光陰，勉勵(lì)他刻苦學(xué)習(xí)。據(jù)此分析作答即可。閱讀全文可知，文章主要概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，全文圍繞“靜”字加以論述，同時(shí)把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，對比鮮明。據(jù)此分析作答即可。解答時(shí)，先明確該句話的具體含義，然后結(jié)合自己的認(rèn)知進(jìn)行分析即可。由此可知作者分別從“修養(yǎng)”和“學(xué)習(xí)”兩個(gè)方面進(jìn)行了論述。 （3）考查對文言文內(nèi)容的理解和分析能力。 ：學(xué)習(xí)/才干，才能；：均翻譯為“振奮” （2）考查文言詞義一詞多義的用法。后期志在北伐，頻年出征，與曹魏交戰(zhàn)，最后因病卒于五丈原。劉備稱帝后，任為丞相。劉備三顧茅廬，他提出聯(lián)合孫權(quán)抗擊曹操統(tǒng)一全國的建議。字孔明，瑯邪陽都（今山東沂南）人?！墩]子書》是三國時(shí)期政治家諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的一封家書。（能寫出“馳”與“去”所形容的狀態(tài)及表達(dá)效果，意思接近即可）（5）作者寫這封信的用意是告誡兒子要修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德，并注意珍惜光陰，勉勵(lì)他刻苦學(xué)習(xí)。 （4）“年與時(shí)馳 ， 意與日去”有著強(qiáng)烈的畫面感，請根據(jù)自己的理解，簡要賞析加點(diǎn)字的表達(dá)效果。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。?）諸葛亮，字________，________（時(shí)期）蜀漢政治家、軍事家。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德?！?5．閱讀下面文章，完成下列小題。朱熹急忙讓人尋找道士，（但這時(shí)）已經(jīng)不知道他到什么地方去了?！钡朗磕玫皆姾缶椭苯与x開了。朱熹非常高興，重重地感謝了他，并且送他一首詩說：“幾年來我憑借著細(xì)竹棒扶著我行走，一針下去還覺得有奇特的功效?！靖絽⒖甲g文】解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。解答此題要求考生在平時(shí)要掌握常見的虛詞的意思和用法，結(jié)合具體句子的意思進(jìn)行理解。 故答案為：⑴ 他，代道人；只，只是 ⑵ 沒過幾天，腿病發(fā)作得非常厲害，比沒有針灸時(shí)更嚴(yán)重。寫出了朱文公的神態(tài)變化。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．此兩句中重點(diǎn)的詞有：作：發(fā)作；于：比。（2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力?！爸?，代詞，代指“道人”；“但”，古今異義，“只，只是”。（3）大喜；嘆息；為他人著想/有責(zé)任心 【解析】【分析】（1）本題考查對文言詞語的理解能力。（注意加點(diǎn)字的意思） 未數(shù)日，足疾大作 ， 甚于未針時(shí)。 之________②但欲追索其詩（1）解釋下列句中劃線的詞： ①厚謝之⑥徑：就，即。 ④筇：一種竹子，可用來做手杖。 ②熨：中醫(yī)外治法之一，用藥熱敷?！保ㄗ⑨專僦煳墓褐祆洌未軐W(xué)家、教育家。亟⑦令人尋逐道人，已莫知其所往矣。”道人得詩徑去⑥。公大喜，厚謝之，且贈(zèng)以詩云：“幾載相扶藉瘦筇④ ， 一針還覺有奇功。14．課外閱讀 朱文公受騙等到我死的那天，不要讓我家里有剩余的絲綢，外面有多余的財(cái)產(chǎn)，以至于辜負(fù)了陛下。 初，諸葛亮上書給后主說：“(我在)成都有桑樹八百株，不肥沃的田十五頃，供給家人的衣食還有結(jié)余。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月而流逝。所以不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。【參考譯文】【甲】解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。要求具有落實(shí)重點(diǎn)詞語的能力，不能遺漏，同時(shí)要與上下文連貫，有時(shí)還要補(bǔ)出省略的主語，同時(shí)要抓住其中的關(guān)鍵字。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進(jìn)行逐字逐句地對應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對；所謂意譯，則是根據(jù)語句的意思進(jìn)行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。⑶本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。遇到多義的文言虛詞、實(shí)詞后一定要加以聯(lián)想，想一想在其它句子中該詞是什么意思，這樣熟能生巧。尤其要注意通假字、詞類活用、古今異義等特殊現(xiàn)象。據(jù)此分析，該句可斷為： 若臣死之日/不使內(nèi)有余帛/外有羸財(cái)/以負(fù)陛下⑵2此題考查學(xué)生對文言詞語的理解能力?！军c(diǎn)評】⑴此題考查學(xué)生對文言文斷句能力。②諸葛亮在外做官，不做其他兼職營生增加自己的收入。②到了他死的時(shí)候，果真像他所說的那樣。用自己的話說就是：諸葛亮在世的時(shí)候，家產(chǎn)只是八百株桑樹，十五頃薄田；諸葛亮在外做官時(shí)，不做其他兼職營生增加自己的收入；諸葛亮去世的時(shí)候，家里沒有多余的錢財(cái)和物品。“非淡泊無以明志”意思是：不恬靜寡欲無法明確志向。如，果如、果真像。第一句重難點(diǎn)詞語有：廣才，增長才干。翻譯時(shí)，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。負(fù)：辜負(fù)。遂：最終、終于。淫：放縱。致：達(dá)到。作答時(shí)，可先理解整句話的大意，再來推斷加下劃線詞的含義。（2）這道題考查的是對文言實(shí)詞的理解。這句話的大意是：等到我死的那天，不要讓我家里有剩余的絲綢，外面有多余的財(cái)產(chǎn)，以至于辜負(fù)了陛下。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。②諸葛亮在外做官，不做其他兼職營生增加自己的收入。 ②到了他死的時(shí)候，果真像他所說的那樣。（4）甲文中有“非淡泊無以明志”一句，請從乙文中找出表明諸葛亮“淡泊”的相關(guān)內(nèi)容，并用自己的話加以概括。 ①非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。（限斷三處） 若臣死之日不使內(nèi)有余帛外有羸財(cái)以負(fù)陛下（2）解釋下列句子中畫線的詞?！奔白?如其所言。至于臣在外任,無別調(diào)度,隨身衣食,悉仰于官,不別治生,以長尺寸。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。 （甲）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。13．閱讀下面甲、乙兩段文言文，完成下面小題。屠戶從后面砍斷了狼的后腿，也把狼殺死。屠戶正要上路，轉(zhuǎn)到柴草堆后面一看，只見另一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過去從背后對屠戶進(jìn)行攻擊。時(shí)間長了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁?屠戶很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著。 有個(gè)屠戶天晚回家，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下一些骨頭?；卮鸨绢}要結(jié)合語句具體分析狼的形象。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 ⑵本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。 ⑶ 狡猾、聰明、貪婪 【點(diǎn)評】⑴本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。 ⑵ ①兩只狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故”表現(xiàn)了狼的貪婪；“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的聰明狡猾。 （3） “一狼得骨止，一狼仍從。暇（xi225。瞑（m237。兩只狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。 （2）本題關(guān)鍵字有：①“前”的意思為上前，動(dòng)詞。④句意：狼也太狡猾了。 ③句意：神情很悠閑。②句意：另一只狼像狗似的蹲坐在前面。（3）狡猾、聰明、貪婪 【解析】【分析】（1）①句意： 只剩下一些骨頭。（2）①兩只狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。（3）請用詞語概括狼的形象特點(diǎn)。 ①狼不敢前，眈眈相向。（1）解釋文中加下劃線的詞語。屠自后斷其股，亦斃之。 方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。狼不敢前，眈眈相向。顧野有麥場，場主積薪其中，苦蔽成丘。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。一狼得骨止，一狼仍從。 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時(shí)悔恨又怎么來得及12．閱讀《狼》，完成下面小題?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作，冒險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。 有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來培養(yǎng)自己高尚的品德。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。結(jié)合語句的內(nèi)容來劃分即可。⑷本題考查文言斷句的能力。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。⑵本題考查重點(diǎn)句子的翻譯?！军c(diǎn)評】⑴本題考查文言詞語的辨析能力。⑶ B⑷公為尚書時(shí)／其人以吏來京師/懼不為容/公薦用之。故答案為：⑴① 振奮 ；② 修養(yǎng) ；③ 疾行，指迅速逝去 ；④ 達(dá)到⑵ ①不下苦功夫?qū)W習(xí)就不能增長與發(fā)揚(yáng)自己的才干，沒有堅(jiān)定不移的志向就不能使學(xué)業(yè)成功。（5）從文中內(nèi)容來看，“雖有素與公異者，其人有他善，未嘗不稱也”，表現(xiàn)金忠正直無私；由“里人有數(shù)窘辱公，公為尚書時(shí)，其人以吏來京師，懼不為容，公薦用之。（4） “公為尚書時(shí)其人以吏來京師懼不為容公薦用之”句意：他當(dāng)尚書時(shí)，那個(gè)人來京城作官，擔(dān)心金忠不能容他，金忠仍然推薦任命他。D．緣故/原來的。（2）本題注意以下關(guān)鍵詞語的意思：“廣才”，增長才干；“成”，達(dá)成；“修身”，個(gè)人的品德修養(yǎng)；“養(yǎng)德”，培養(yǎng)品德。④句意：不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。③句意：年華隨時(shí)光而飛馳。②句意：冒險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。 【解析】【分析】1）①句意：縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作。（3）B（4）公為尚書時(shí)／其人以吏來京師/懼不為容/公薦用之。 【答案】 （1）振奮；修養(yǎng)；疾行，指迅速逝去；達(dá)到（2）①不下苦功夫?qū)W習(xí)就不能增長與發(fā)揚(yáng)自己的才干，沒有堅(jiān)定不移的志向就不能使學(xué)業(yè)成功。） ／擇善而從／素昧平生／元方入門不顧／并驅(qū)如故（4）請用三條“／”給文中畫線的句子斷句。 ②靜以修身，儉以養(yǎng)德。 ④非寧靜無以致遠(yuǎn)________（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ②險(xiǎn)躁則不能治性________③年與時(shí)馳 ________（1）解釋下列句子中劃線的詞語?；蛉眨骸氨瞬挥诠懈孝诤酰俊痹唬骸邦櫰洳趴捎?，奈何以私故掩人之長？”（選自《玉堂叢語》）（注釋）①金忠：人名，明代鄞（今浙江鄞縣）人。 金忠①于人有片善心稱之，雖有素與公異者，其人有他善，未嘗不稱也。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！【乙】金忠待人以寬（明）焦竑夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。有人問他這樣的緣故，王子猷說：“我本來乘著興致出行，沒有了興致就返回，何必要見戴安道！”王子猷曾經(jīng)暫時(shí)借住別人的空房，隨即叫家人種竹子。于是他感到猶豫不決，吟詠起左思的《昭隱》，忽然想起戴安道。 【乙】王子猷住在浙江紹興，一天夜里大雪紛飛，他一覺醒來，推開門，命仆人斟上酒。她（謝道韞）就是謝太傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。”他另一個(gè)哥哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借風(fēng)而起。 【甲】謝太傅在一個(gè) 冬雪紛飛的日子里，把子侄們輩的人聚集在一起，跟他們一起談?wù)撛娢摹?⑶本題考查文章內(nèi)容的理解，注意結(jié)合重點(diǎn)句子的理解作答。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。 【點(diǎn)評】⑴本題考查文言字詞的理解，注意結(jié)合語境理解一詞多義。 ⑶① 公欣然 ；② 大笑樂 ；③ 溫馨美好 ；④ 竹子 ；⑤ 正直謙虛，堅(jiān)韌不拔 故答案為：⑴ C ⑵ ①在一個(gè)寒冷的下雪天，謝太傅把家里人聚集在一起，和家里的小輩們談?wù)撐恼碌牧x理。結(jié)合注釋“③左思：西晉文學(xué)家?！疽摇课?，分析題干。“公欣然”的意思是謝太傅高興地，看出他在聚會(huì)中心情比較愉悅，和晚輩關(guān)系比較親密。 （3）【甲】分析題干。造，到了。②經(jīng)宿，經(jīng)過一夜。兒女，晚輩，包括侄子侄女。故選C。C. 憑借；于是；原因。 【解析】【分析】（1）A. 差：大致，差不多；參差：長短，高低，大??；差：大致。②王子猷經(jīng)過了一夜才到，到了門口沒有進(jìn)去就返回了。乙文中“何可一日無此君”中“此君”指④________，王子猷認(rèn)為不可“一日無此君”的原因是“此君”象征著⑤________的精神品質(zhì)。②經(jīng)宿方至，造門不