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正文內(nèi)容

部編七年級(jí)上冊(cè)文言文閱讀技巧習(xí)題訓(xùn)練含答案(編輯修改稿)

2025-04-05 03:10 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 啟示:做事要考慮周到,不要只顧眼前利益,而不顧后患?!窘馕觥俊痉治觥浚?)A吃;食物。B將要。C前面;向前。D留意;回頭看。 (2)這句話的大意是:蟬將要吮吸著露水,卻不知道螳螂在它的后面,彎曲身子貼緊前肢,想要取蟬。據(jù)此可知這句話正確的斷句方法是: 欲飲清露/不知螳螂之在后/曲其頸/欲攫而食之也。 (3)認(rèn)真閱讀這個(gè)短文,可以看出從開頭“園中有榆”一直到“后有掘株也”都是敘述,只有最后一句“此皆貪前之利,而不顧后害者也”屬于議論,表達(dá)作者對(duì)這件事的觀點(diǎn)和看法。結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容分析,蟬只顧吮吸著露水,卻不知道螳螂在它的后面想要吃自己;螳螂只想著吃蟬卻不知道黃雀在它的后面想吃掉它;黃雀只想著吃吃螳螂?yún)s不知道后面有彈弓瞄準(zhǔn)了它;童子只想著打黃雀卻不注意前面有深坑,后有挖了樹根的坑,他們都是只顧到眼前的利益,卻不考慮身后的隱患。這其實(shí)我們做事要考慮周到,不要只顧眼前利益,而不顧后患。 故答案為:⑴ B ⑵ 欲飲清露/不知螳螂之在后/曲其頸/欲攫而食之也。 ⑶ 此皆貪前之利,而不顧后害者也。啟示:做事要考慮周到,不要只顧眼前利益,而不顧后患。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題主要考查一詞多義。解答此類題目,一定要先翻譯句子,知道句意后再根據(jù)句意解釋詞語(yǔ)含義。 ⑵本題考查文言文斷句的能力。斷句方法:①通讀文段,領(lǐng)會(huì)基本意思,在此基礎(chǔ)上,將能斷開的先斷開,一步一步縮小范圍,然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系;②抓住“曰”“云”“言”等表示對(duì)話的詞語(yǔ)進(jìn)行斷句;③根據(jù)虛詞進(jìn)行斷句;④根據(jù)固定句式進(jìn)行斷句;⑤根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分進(jìn)行斷句。 ⑶本題考查分析表達(dá)方式及作品給人啟示的能力。文章的表達(dá)方式有:記敘、描寫、議論、抒情、說明五種,平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要掌握這五種表達(dá)方式的特點(diǎn),答題時(shí)要根據(jù)具體內(nèi)容分析所使用的表達(dá)方式。而分析文章給人啟示的題則要在整體感知文意的基礎(chǔ)上,聯(lián)系實(shí)際,談得到的啟發(fā),言之有理即可。7.文言文閱讀 岳柱八歲指瑕 岳柱字止所,八歲觀畫師何澄畫“陶母剪發(fā)圖”,柱指陶母腕上金釧,詰之曰:“金釧可易酒,何用剪發(fā)為之?”何大驚異。觀此可以知畫理矣。 【注釋】⑴陶母剪發(fā):晉朝政治家、軍事家陶侃少年時(shí)家貧,一次朋友來訪,陶母無力招待,便剪下自己的頭發(fā),賣錢換酒,招待客人。⑵釧(chu224。n):鐲子 ⑶詰:?jiǎn)枺?)解釋下列加下劃線詞語(yǔ)。 ①金釧可易酒________② 觀此可以知畫理矣________(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。 詰之曰:“金釧可易酒,何用剪發(fā)為之?”(3)這則故事可以看出樂柱是一個(gè)怎樣的孩子? 【答案】 (1)換;道理(2)(岳柱)問他道:“金鐲子是可以換酒的,為什么要剪下自己的頭發(fā),賣錢換酒,招待客人呢?”(3)樂柱是一個(gè)觀察仔細(xì)、聰明伶俐、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的孩子。 【解析】【分析】(1)此題注意古今異義詞,易:換。 (2)本題注意關(guān)鍵詞:詰:?jiǎn)?。易:換。何:為什么。 (3)本此文寫岳柱在八歲的時(shí)候,指出了一幅作品的瑕疵,何澄一聽十分驚訝于他的觀察力,真想不到這一直未被發(fā)現(xiàn)的敗筆,會(huì)由一個(gè)小孩子指了出來??闯鲈乐且粋€(gè)善于觀察,多角度思考問題,聰明機(jī)智,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的孩子。 故答案為:⑴換;道理 ⑵(岳柱)問他道:“金鐲子是可以換酒的,為什么要剪下自己的頭發(fā),賣錢換酒,招待客人呢?” ⑶樂柱是一個(gè)觀察仔細(xì)、聰明伶俐、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的孩子?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解,詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷,考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則,掌握翻譯的方法,要忠于原文,不遺漏、不隨意增減內(nèi)容,譯文要順暢,翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見句式的正確理解。 ⑶本題考查的是對(duì)人物形象的概括能力。解答此題要求考生讀懂文章,理解文章的內(nèi)容,要結(jié)合文中對(duì)人物描寫的語(yǔ)句、相關(guān)的事例的理解和分析做出正確的概括?!緟⒖甲g文】 岳柱,字止所,八歲時(shí),觀看畫家何澄畫《陶母剪發(fā)圖》,岳柱指著陶母手腕上的金鐲子,詢問他說:金鐲子可以換酒,何必剪掉頭發(fā)來?yè)Q酒呢?何澄十分驚奇詫異??闯鲞@些就能明白繪畫的道理了。8.閱讀下面文言文,完成后面小題 詠雪劉義慶 謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬。”兄女曰:“未若柳絮因風(fēng)起?!惫笮?。即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。(1)解釋下列各句中加下劃線的詞。 ①俄而雪驟________②公欣然曰________③與兒女講論文義________④撒鹽空中差可擬________(2)畫出句子停頓(標(biāo)一處) 未若柳絮因風(fēng)起(3)翻譯句子: 白雪紛紛何所似?(4)如果你是這場(chǎng)詠雪比賽的評(píng)委,你覺得謝道韞和胡兒誰的比喻更好呢,為什么? (5)假如你穿越到東晉,置身謝家,你認(rèn)為這個(gè)家族有著怎樣的家庭氣氛?結(jié)合文章內(nèi)容分析。 【答案】 (1)急;高興的樣子;泛指侄子輩;大致(2)未若/柳絮因風(fēng)起(3)這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么?(4)【示例1】“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“大雪紛飛”,“撒鹽空中”一喻好,雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近,而柳絮呈灰白色,在風(fēng)中往往上揚(yáng),甚至飛得更高更遠(yuǎn),形似是基礎(chǔ). 【示例2】“柳絮因風(fēng)起”一喻好。它給人以春天即將到來的感覺,“撒鹽”,意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一,“柳絮”一喻就好在有意象.(言之成理即可)(5)從“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)可以看出,作者為我們營(yíng)造了一種融洽和諧歡快”輕松的家庭氣氛 【解析】【分析】(1)此題多古今異義詞,如“兒女”:泛指侄子輩。所以千萬不要以今釋古?!靶廊弧痹诂F(xiàn)代漢語(yǔ)中也有“高興的樣子”的意思,所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。 (2)此題較容易,根據(jù)文意即可推斷出正確答案:未若/柳絮因風(fēng)起。譯為:不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。此題要注意把謂語(yǔ)部分與賓語(yǔ)部分劃開。 (3)本題注意“何所似”等字詞的翻譯。“白雪紛紛”要譯為:紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪。 (4)根據(jù)自己的生活實(shí)際或社會(huì)實(shí)踐來談依據(jù)。如果認(rèn)為“撒鹽空中”一喻好,可從雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近的角度作答。如果認(rèn)為“柳絮因風(fēng)起”一喻好,可從它給人以春天即將到來的感覺,有深刻的意蘊(yùn)的角度作答。 (5)通讀全文可以感知謝家是個(gè)貴族大戶。謝太傅寒雪日內(nèi)集,與子女講論文藝,可以看出家庭是一個(gè)溫馨、和諧的書香門第。再如從“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)可以看出,家庭彌漫的是融洽輕松的氛圍。 故答案為:⑴急;高興的樣子;泛指侄子輩;大致; ⑵未若/柳絮因風(fēng)起; ⑶這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么? ⑷【示例1】“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“大雪紛飛”,“撒鹽空中”一喻好,雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近,而柳絮呈灰白色,在風(fēng)中往往上揚(yáng),甚至飛得更高更遠(yuǎn),形似是基礎(chǔ); 【示例2】“柳絮因風(fēng)起”一喻好。它給人以春天即將到來的感覺,“撒鹽”,意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一,“柳絮”一喻就好在有意象.(言之成理即可); ⑸從“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)可以看出,作者為我們營(yíng)造了一種融洽和諧歡快”輕松的家庭氣氛。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題,重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累,同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷; ⑵本題考查文言文斷句的能力,斷句前,先要通讀全文理清文段思路,尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句,比如借助虛詞,借助句式,借助對(duì)話詞“曰”、“云”等,根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等,讀出含義,然后斷句; ⑶文言文翻譯首先做到直譯為主,意譯為輔,一定要字字落實(shí),尤其是句中的重點(diǎn)詞,如實(shí)詞中的通假 字、一詞多義、詞類活用等,翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn),不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備,還要有一定的古漢語(yǔ)知識(shí),同時(shí)要求語(yǔ)言表達(dá)流暢與優(yōu)美; ⑷本題是一道開放題,針對(duì)這種說法,仁者見仁智者見智,各自的觀點(diǎn)定然不會(huì)相同,有贊同的,也有否定的,但是無論哪種見解,都要圍繞文章的內(nèi)容說出相應(yīng)的理由。根據(jù)自己的生活實(shí)際或社會(huì)實(shí)踐來談依據(jù)。 ⑸本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解。通讀全文可以感知謝家是個(gè)貴族大戶。謝太傅寒雪日內(nèi)集,與子女講論文藝,可以看出家庭是一個(gè)溫馨、和諧的書香門第。再如從“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)可以看出,家庭彌漫的是融洽輕松的氛圍。 【參考譯文】 謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì),和他子侄輩的人講解詩(shī)文。不久,雪下得大了,太傅高興地說:“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢?”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說:“在空中撒鹽差不多可以相比?!敝x安大哥的女兒說:“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞?!碧荡笮ζ饋?。她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞,左將軍王凝之的妻子。9.文言文閱讀詠雪 謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬。”兄女曰:“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。(1)解釋下列句中橫線詞。 ①俄而雪驟(________) ②撒鹽空中差可擬(________) ③兒女講論文義(________)(2)把下面文中的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①白雪紛紛何所似?②未若柳絮因風(fēng)起。(3)下列對(duì)原文的分析理解,不正確的一項(xiàng)是( ) 、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。B.“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造了融洽、歡快、輕松的家庭氛圍。C.“公大笑樂”是因?yàn)橹x太傅對(duì)兩個(gè)答案都表示滿意,“笑”前喻,“樂”后喻。,這是閑來之筆,可有可無?!敬鸢浮?(1)急(速),緊;大致,差不多;文章、義理(2)①這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢?②不如比作風(fēng)吹柳絮滿天飛舞。(3)D 【解析】【分析】(1)根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累及句意理解詞語(yǔ)意思,注意“文義”意思是文章的義理。 (2)翻譯文言文句子,首先看是否為特殊句式,然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確,最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。①何,疑問代詞,什么。似,像。故此句可以翻譯為: 這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢?②未若:比不上。因:憑借。故此句可以翻譯為:不如比作風(fēng)吹柳絮滿天飛舞。 (3)ABC分析正確。,并不是閑來之筆,而是表明他欣賞及贊揚(yáng)謝道韞的才氣。 故答案為:⑴①急(速),緊;②大致,差不多;③文章的義理 ⑵ ①這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢?②不如比作風(fēng)吹柳絮滿天飛舞。 ⑶ D【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多??疾榈脑~語(yǔ),一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。學(xué)習(xí)中要注意理解,避免死記硬背,并做到重點(diǎn)突破,對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。 ⑵本題考查學(xué)生文言文翻譯的能力。文言文翻譯的基本方法:直譯為主,意譯為輔,同時(shí)還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn),即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式。 ⑶此題考查對(duì)課文語(yǔ)句的理解和賞析能力。首先理解語(yǔ)句本身的意思及寫法特點(diǎn),其次還要從全篇著眼,句不離段,段不離篇。理解全篇的主旨感情,再判斷語(yǔ)句的意思及寫法即可。10.閱讀甲乙兩篇文言文,回答各題。 [甲] 謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?!毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?!惫笮贰<垂笮譄o奕女,左將軍王凝之妻也。 ——《世說新語(yǔ)》 [乙] 王子猷①居山陰,夜大雪,眠覺,開室命酌酒,四望皎然。因起彷徨②。詠?zhàn)笏饥邸墩须[》詩(shī),忽憶戴安道④。時(shí)戴在剡⑤ , 即便夜乘小舟就⑥之。經(jīng)宿(xiǔ)方至,造門⑦不前而返。人問其故,王曰:“吾本乘興而行,興盡而返,何必見戴!” 王子猷嘗暫寄人空宅住,便令種竹?;騿枺骸皶鹤『螣??”王嘯詠良久,直指竹曰:“何可一日無此君!——《世說新語(yǔ)》[注釋]:①王子猷(y243。u):王徽之,王羲之第五子,字子猷。②彷徨:徘徊的樣子,這里指逍遙流連。③左思:西晉文學(xué)家。所作《招隱詩(shī)》旨在歌詠隱士清高的生活。④戴安道:即戴逵,西晉人,博學(xué)多能,擅長(zhǎng)音樂、書畫和佛像雕刻,性高潔,終生隱居不仕。⑤剡(sh224。n):今紹興嵊州市。⑥就:去拜訪。⑦造門:到了門口。造:到。(1)下列各項(xiàng)劃線字意思全不相同的一項(xiàng)是( ) 參差不齊 差強(qiáng)人意 狂風(fēng)驟起 暴風(fēng)驟雨 因起彷徨 前因后果 若即若離 若有所思(2)將畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) ①謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。②經(jīng)宿方至,造門不前而返。(3)甲文從①“________”②“________”(原文)既可以看出謝安與子侄輩親密無間的感情和講論詩(shī)文的雅興,也展現(xiàn)出了古人③________的生活氛圍。乙文中“何可一日無此君”中“此君”指④_______
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