【正文】 在文言文中相當(dāng)常見，有些詞所包含的意義不只一個(gè)，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中表示不同的意思； ⑶此題考核理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力，平時(shí)注意積累，答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。②只學(xué)習(xí)卻不思考，就不能解決疑難問(wèn)題。 （4）此題考注意①句中“故”“為”的意思，②句中“罔”“殆”的意思。D項(xiàng)：反省。 【解析】【分析】（1）B女通“汝”C．知:通“智”D．說(shuō)通“悅”。請(qǐng)從文中提煉出四個(gè)成語(yǔ)： 【答案】 （1）A（2）C（3）通“悅”，愉快；生氣，發(fā)怒，惱怒；卻；有害；憑什么（4）①溫習(xí)舊知識(shí)，能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了。 ①學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎________②人不知而不慍 ， 不亦君子乎________③學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆________、________④默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦________（4）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。） ？與朋友交而不信乎？，不知為不知，是知也，不亦說(shuō)乎？（2）下列句子中劃線詞的詞義不相同的一項(xiàng)（”（《子罕》）子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！保ā独锶省罚┳釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝伞? 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。他剛剛想離開，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來(lái)從后面攻擊屠戶。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個(gè)麥場(chǎng)，麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。骨頭已經(jīng)沒(méi)有了，可是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕屠戶。答題時(shí)應(yīng)注意，說(shuō)明狼無(wú)論多么狡詐也不是人的對(duì)手，終歸會(huì)為人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。鷹脧狼顧：形容目光銳利，為人狠戾。答題時(shí)應(yīng)注意，成語(yǔ)中蘊(yùn)含著寶貴的文化財(cái)富，從中我們可以體會(huì)到中國(guó)古代物質(zhì)文明的輝煌，了解中國(guó)古代教育思想,傳統(tǒng)中華美德等眾多方面。耳：罷了。①變?cè)p，巧變?cè)幵p。洞：詞類活用，名詞作動(dòng)詞， 打洞。窘?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握和正確書寫能力?？矗虎芨鶕?jù)“ 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳”，啟示我們對(duì)待像狼一樣的惡人，不能妥協(xié)退讓，而要像屠夫一樣勇敢斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，這樣才會(huì)取得勝利。關(guān)于狼的成語(yǔ)有：狼心狗肺、狼煙四起、狼子野心、狼狽不堪、狼狽為奸、豺狼成性、豺狼當(dāng)?shù)?、引狼入室、聲名狼藉、杯盤狼藉、豺狼成性。②關(guān)鍵詞，犬：像狗一樣。（3）本題考查文言文句子翻譯。（2）本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意義。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握和正確書寫能力。①禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳?、谄湟蝗谇埃?）漢語(yǔ)里有關(guān)狼的成語(yǔ)比較多，請(qǐng)寫出3個(gè)。（1）給下列劃線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。狼不敢前，眈眈相向。 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。身已半入，止露尻尾。________________dān dānm237。 （5）《狼》這則故事告訴我們什么道理？ 【答案】 （1）jiǒng；yǐ；眈眈；瞑（2）神情；原來(lái)；看；打洞（3）①禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。答題時(shí)應(yīng)注意，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思。答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯以直譯為主，意譯為輔，注意落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順連貫；還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)，以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。句意：其中的一匹狼像狗一樣蹲坐在屠戶面前。（5）本題考查歸納文章的道理。故答案為：（1）①jiǒng； ②yǐ； ③打洞；（3）①禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。答題時(shí)應(yīng)注意，字音字形題目，注意多音字，同音字，音形近似字，仔細(xì)辨析字音和字形的細(xì)微差別。jiǒng；倚，yǐ，都是第三聲。（3）本題考查文言文句子翻譯。幾何，多少，這里是“能有多少”的意思。②其一犬坐于前犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。關(guān)于狼的成語(yǔ)很多，引狼拒虎：比喻引進(jìn)另一種惡勢(shì)力來(lái)抗拒原來(lái)的惡勢(shì)力，其禍患將更甚。同“鷹視狼顧”。 本文的主旨很清楚，就是最后一段作者的議論。 一個(gè)屠戶傍晚回來(lái)，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。 屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。屠戶于是跑過(guò)去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖丁?一會(huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)去一半，只露出屁股和尾巴?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《衛(wèi)靈公》）（1）下面不含通假字的一項(xiàng)是（ ①溫故而知新，可以為師矣。②只學(xué)習(xí)卻不思考，就不能解決疑難問(wèn)題。 （2）A項(xiàng)：自己。 （3）此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記，要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。 （5）題目要求寫出四個(gè)出自《＜論語(yǔ)＞十則》的成語(yǔ)，從不亦樂(lè)乎；見賢思齊；三人行，必有我?guī)煟粶毓手?；死而后已；任重道遠(yuǎn)這些成語(yǔ)中任意寫出四個(gè)就可以了。只思考卻不學(xué)習(xí)也不能解決疑難問(wèn)題； ⑸擇善而從；溫故知新；任重道遠(yuǎn)；三人行，必有我?guī)?；見賢思齊；已所不欲，勿施于人。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。3．閱讀下面的文段，完成小題。 ①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學(xué)而》（3）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析正確的一項(xiàng)是（。B以……為樂(lè)/高興。新：剛剛學(xué)到的知識(shí)。 故答案為：⑴A； ⑵復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)有新的體會(huì)，就可以成為老師了； ⑶既可出選擇。 孔子說(shuō)：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？” ”顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”4．閱讀下面兩篇文言文，完成小題。”公曰：“可。”（示例）景公身為一國(guó)之主，卻善于聽取意見。（乙）晏子沒(méi)十有七年景公飲諸大夫酒公射出質(zhì)堂上唱善 ， 若出一口。臣聞之，君好之，則臣服之；君嗜之，則臣食之?！保?）給文中劃線的部分?jǐn)嗑?，停頓處用“/”劃開。 晏子：________弦章：________【答案】 （1）晏子沒(méi)十有七年/景公飲諸大夫酒/公射出質(zhì)/堂上唱善（2）③；這句話的意思是“因此把晏子召來(lái)并在景公面前計(jì)算燭鄒的罪狀”；②；這句話的意思是“我聽說(shuō)，君主喜歡什么顏色，那么大臣就會(huì)穿什么顏色的衣服”（3）晏子借指責(zé)燭鄒來(lái)勸諫景公，列舉燭鄒的三條“罪狀”，其實(shí)是希望景公不要因?yàn)閬G失鳥而隨便殺人，失去人才，導(dǎo)致失去民心。 【解析】【分析】（1）語(yǔ)句“晏子沒(méi)十有七年景公飲諸大夫酒公射出質(zhì)堂上唱善”的意思是：晏子死了有十七年，齊景公請(qǐng)諸大夫飲酒。所以“數(shù)”是“計(jì)算”。 （3）【甲】文敘寫齊景公因燭鄒沒(méi)有管好鳥而要?dú)⑺?，晏子向齊景公委婉地列舉了燭鄒的三條罪狀，本意并不是讓齊景公殺了他，而是婉轉(zhuǎn)地提醒他，殺了燭鄒會(huì)影響他的聲譽(yù)，齊景公聽了晏子的話后改變了主意，沒(méi)有殺燭鄒。夫尺蠖食黃則身黃，食蒼則其身蒼”的事例委婉勸說(shuō)景公，希望景公能明辨是非。 ②弦章善諫。 ⑵本題考查文言詞語(yǔ)的意思的理解能力?！緟⒖甲g文】齊景公十分生氣，下令想讓官吏殺了他。晏子在齊景公面前列數(shù)他的罪行，說(shuō)：“燭鄒!你是我們君王的養(yǎng)鳥人，卻讓鳥逃跑了，這是第一條罪行；讓我們君王因?yàn)榱艘恢圾B的緣故而要?dú)⑷?，這是第二條罪行；讓諸侯聽說(shuō)這件事，認(rèn)為我們的君王是看重鳥而輕視手下的人，這是第三條罪行。景公變了臉色嘆息，丟掉了弓箭。 弦章進(jìn)來(lái)。但是有一點(diǎn)，我聽說(shuō)國(guó)君喜好的(顏色)，那么臣子就會(huì)穿那顏色的服裝。”5．閱讀下面文言文，完成后面題目。 左太沖①作《三都賦》初成，時(shí)人互有譏訾② ， 思意不愜。于是先相非貳⑥者，莫不斂衽贊述⑦焉。④二京：指東漢班固所做《兩都賦》和張衡所做《二京賦》，是賦中的名篇。n）：整理衣襟，指表示敬意。①思意不愜。（4）文中左思的做法和“時(shí)人”的表現(xiàn)說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 【答案】 （1）沒(méi)有；重視（2）A（3）①（他）心情十分不好。（4）表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們對(duì)權(quán)威的盲目崇拜，并不懂得真正去欣賞評(píng)價(jià)別人的作品。（2）本題考查辨析一詞多義。故選A（3）本題考查文言文句子翻譯。注意“愜、然、宜、經(jīng)高名、遂”等字要準(zhǔn)確翻譯。說(shuō)明人們不去認(rèn)真讀文章，人云亦云，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們對(duì)權(quán)威的盲目崇拜，并不懂得真正去欣賞評(píng)價(jià)別人的作品。③應(yīng)當(dāng)找個(gè)有名望的人士給推薦下。答題時(shí)應(yīng)注意，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，“莫不”指沒(méi)有一個(gè)不，雙重否定表示肯定。答題時(shí)應(yīng)注意，文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。答題時(shí)應(yīng)注意，讀懂文章，準(zhǔn)確的把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎(chǔ)上善于表達(dá)自己的理解?！弊笏季腿ピ儐?wèn)皇甫謐，皇甫謐見了贊嘆不已，就為他做了《序》。螳螂方欲食蟬，而不知黃雀在后，欲啄而食之也。【注】①掘株：挖了樹根的坑。） ， 飲水，轉(zhuǎn)視積薪后（2）請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。 啟示：做事要考慮周到，不要只顧眼前利益，而不顧后患。D留意；回頭看。結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容分析，蟬只顧吮吸著露水，卻不知道螳螂在它的后面想要吃自己；螳螂只想著吃蟬卻不知道黃雀在它的后面想吃掉它；黃雀只想著吃吃螳螂?yún)s不知道后面有彈弓瞄準(zhǔn)了它；童子只想著打黃雀卻不注意前面有深坑，后有挖了樹根的坑，他們都是只顧到眼前的利益，卻不考慮身后的隱患。 ⑶ 此皆貪前之利，而不顧后害者也。 ⑵本題考查文言文斷句的能力。而分析文章給人啟示的題則要在整體感知文意的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)際，談得到的啟發(fā)，言之有理即可。 岳柱字止所，八歲觀畫師何澄畫“陶母剪發(fā)圖”，柱指陶母腕上金釧，詰之曰：“金釧可易酒，何用剪發(fā)為之？”何大驚異。n）：鐲子詰之曰：“金釧可易酒，何用剪發(fā)為之？”（3）這則故事可以看出樂(lè)柱是一個(gè)怎樣的孩子？ 【答案】 （1）換；道理（2）（岳柱）問(wèn)他道：“金鐲子是可以換酒的，為什么要剪下自己的頭發(fā)，賣錢換酒，招待客人呢？”（3）樂(lè)柱是一個(gè)觀察仔細(xì)、聰明伶俐、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的孩子。何：為什么?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 ⑶本題考查的是對(duì)人物形象的概括能力?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。 ①俄而雪驟________②公欣然曰________③與兒女講論文義________④撒鹽空中差可擬________（2）畫出句子停頓（標(biāo)一處） 未若柳絮因風(fēng)起（3）翻譯句子： 白雪紛紛何所似?（4）如果你是這場(chǎng)詠雪比賽的評(píng)委，你覺得謝道韞和胡兒誰(shuí)的比喻更好呢，為什么？ （5）假如你穿越到東晉，置身謝家，你認(rèn)為這個(gè)家族有著怎樣的家庭氣氛?結(jié)合文章內(nèi)容分析?！靶廊弧痹诂F(xiàn)代漢語(yǔ)中也有“高興的樣子”的意思，所以說(shuō)理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。 （3）本題注意“何所似”等字詞的翻譯。如果認(rèn)為“柳絮因風(fēng)起”一喻好，可從它給人以春天即將到來(lái)的感覺，有深刻的意蘊(yùn)的角度作答。 故答案為：⑴急；高興的樣子；泛指侄子輩；大致； ⑵未若/柳絮因風(fēng)起； ⑶這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么? ⑷【示例1】“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來(lái)比擬“大雪紛飛”,“撒鹽空中”一喻好,雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近,而柳絮呈灰白色,在風(fēng)中往往上揚(yáng),甚至飛得更高更遠(yuǎn),形似是基礎(chǔ)； 【示例2】“柳絮因風(fēng)起”一喻好。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對(duì)話詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句； ⑶文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假 字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)要求語(yǔ)言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑷本題是一道開放題，針對(duì)這種說(shuō)法，仁者見仁智者見智，各自的觀點(diǎn)定然不會(huì)相同，有贊同的，也有否定的，但是無(wú)論哪種見解，都要圍繞文章的內(nèi)容說(shuō)出相應(yīng)的理由。謝太傅寒雪日內(nèi)集，與子女講論文藝，可以看出家庭是一個(gè)溫馨、和諧的書香門第?！碧荡笮ζ饋?lái)。”公大笑樂(lè)。 ①白雪紛紛何所似？②未若柳絮因風(fēng)起。 ） 、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。