【正文】 【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、初中語文語言運(yùn)用。（3）本題考查寫請假條的能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達(dá)能力，語言表達(dá)能力提高了，答這樣的題就非常的容易?！军c(diǎn)評】（1）本題考查提煉觀點(diǎn)的能力，提煉觀點(diǎn)時一定要緊扣話題，語言要簡潔、恰當(dāng)，能明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。第二步寫正文（第二行空兩格寫）：正文一般要交代請假事由和須請假的時間，最后還要有請您批準(zhǔn)一類的語句。（3）本題要求寫一張請假條，答題時一定要按照請假條的格式寫作。②經(jīng)典名著有勵志作用，可以使人們振奮、堅(jiān)強(qiáng)，有助于塑造我們健全的人格。如：①經(jīng)典名著是蘊(yùn)含一個民族傳統(tǒng)美德與文化內(nèi)涵的不朽之作，閱讀經(jīng)典名著有利于我們樹立正確的人生觀、價值觀。（2）反方觀點(diǎn)是：閱讀經(jīng)典名著更有利于提升我們的素養(yǎng)。相對流行作品的應(yīng)該是經(jīng)典名著，因此反方觀點(diǎn)應(yīng)從閱讀名著的作用這方面用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言闡述觀點(diǎn)。（3）請假條 李老師：您好！我因腿受傷了，明天下午要去醫(yī)院復(fù)診，不能參加這次的辯論賽，特向您請假半天，懇請批準(zhǔn)。②經(jīng)典名著有勵志作用，可以使人們振奮、堅(jiān)強(qiáng)，有助于塑造我們健全的人格。 【答案】 （1）閱讀經(jīng)典名著更有利于提升我們的素養(yǎng)（2）①經(jīng)典名著是蘊(yùn)含一個民族傳統(tǒng)美德與文化內(nèi)涵的不朽之作，閱讀經(jīng)典名著有利于我們樹立正確的人生觀、價值觀。 （2）假如你是反方代表的主辯人，請簡要陳述支撐你方觀點(diǎn)的理由。學(xué)校準(zhǔn)備就此問題開展一場辯論賽。對聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關(guān)的，上下要形成一個有機(jī)整體，來共同表達(dá)一個主題。上下聯(lián)對應(yīng)的詞或短語，最好是并列短語對并列短語，偏正短語對偏正短語，依次類推，即它們結(jié)構(gòu)上必須是一樣的。對聯(lián)要求，一般是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，以此類推。句式指的是句子節(jié)奏形式，上下聯(lián)相對的句子，節(jié)奏形式應(yīng)當(dāng)相同。答題時應(yīng)注意，首先要了解對聯(lián)的特點(diǎn)：①字?jǐn)?shù)相等。選擇主要人物，結(jié)合故事情節(jié)、作品主題及性格特征幾個方面歸納評價。（2）本題考查對名著的人物形象評價。儉：節(jié)儉持家家業(yè)旺。比如，善：以善作魂，善始善終。答題時應(yīng)注意，宣傳標(biāo)語就是用簡潔的文字寫出的有宣傳鼓動作用的口號，作用是便于“造勢”，形成一種氛圍。品格：勤勞、意志堅(jiān)強(qiáng)。主要事跡和品格：保爾（2）人物：保爾②勤：以勤為本本心牢。比如“閱讀啟迪智慧放飛希望”、“讀書明白道理實(shí)現(xiàn)目標(biāo)”。答題時應(yīng)注意，對聯(lián)是一種講究格律的文學(xué)形式，欣賞與寫作對聯(lián)，必須了解其基本的格律要求。品格：刻苦奮斗、不屈不撓、努力奮斗。品格：勤勞、意志堅(jiān)強(qiáng)?？虏旖穑饕论E和品格：保爾要熟練掌握小說主要人物的姓名籍貫，出身經(jīng)歷，性格特點(diǎn)，小說人物做的事，對主要故事情節(jié)要熟悉，用概括的語言分條作答。答題時應(yīng)注意，擬寫宣傳標(biāo)語，一要做到緊扣主題，二是語言準(zhǔn)確明了，三是通俗易懂，易于傳播，本題還要結(jié)合具體的語境綜合思考。品格：勤勞、意志堅(jiān)強(qiáng)。柯察金 主要事跡和品格：保爾③儉：節(jié)儉持家家業(yè)旺。 上聯(lián)：________下聯(lián)：勞動創(chuàng)造財(cái)富實(shí)現(xiàn)夢想【答案】（1）①善：以善作魂，善始善終。勞動從初中課文推薦的名著閱讀中選一位勵志人物，概述其主要事跡和品格。 （2）【不畏艱難中國夢】“夢娃醒，太陽笑，中國夢，多美妙。14．你校正在開展以“共筑中國夢”為主題的綜合性實(shí)踐活動，請你積極參加。（3）本題考查選擇合適的格言名句。（2）本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力?！军c(diǎn)評】（1）本題考查活動方案的設(shè)計(jì)。聽說您生病了，現(xiàn)在好些了嗎？我們買了一些營養(yǎng)品，給您補(bǔ)補(bǔ)身子。（2）李奶奶您好。D為逆境出人才。B為憂國憂民。（3）A項(xiàng)體現(xiàn)了人人都能受到社會的關(guān)愛，更切合此次“孝親敬老”活動的主題。（2）要注意以下幾點(diǎn)：稱呼恰當(dāng)，說清楚探望的理由，語氣柔和委婉而不生硬，文明得體，表達(dá)清楚明白?；顒有问娇梢远喾N多樣，可以借助廣播電視、網(wǎng)絡(luò)或直接到公共場所進(jìn)行“孝親敬老”宣傳，可以向青少年學(xué)生發(fā)出“孝親敬老”倡議書。從內(nèi)容上看，要與給定的材料密切相關(guān)，且要有可操作性。祝您早日康復(fù)?。?）A 【解析】【分析】（1）本題主題“孝親敬老”已經(jīng)給定，我們只要圍繞給定的主題設(shè)計(jì)兩個活動形式即可。我們又來看您了?！敬鸢浮浚?）“孝親敬老”主題班會；“孝親敬老”演講比賽；“孝親敬老”故事會；“孝親敬老”圖片展。D.賢戰(zhàn)，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾有所養(yǎng)。 ） A. （1）【活動設(shè)計(jì)】請你仿用示例為本次活動擬寫兩個活動形式示例：“孝親敬老”社區(qū)行 （2）【交流表達(dá)】李奶奶是孤寡老人，同學(xué)們經(jīng)常去助她，最近李奶奶生病了，同學(xué)們自愿捐款，買了營養(yǎng)品前去探望。在重陽節(jié)到來之際，某班將組織開展“孝親敬老”主題活動。13．愛是一種博大而深厚的情懷，生活的每一時刻、每一空間都有愛的存在。⑵本題考查材料探究和見解闡述。【點(diǎn)評】⑴本題考查補(bǔ)寫對聯(lián)。④注重創(chuàng)新元素，形式喜聞樂見。②修養(yǎng)身心，永葆一顆平常心。故答案為：⑴數(shù)載積淀始奪冠；一朝機(jī)巧再失魁。這是新課標(biāo)重在從多方面展示同學(xué)各種素質(zhì)的要求，也是近幾年中考熱點(diǎn)題型之一。可從兩人分別奪冠與失魁的角度構(gòu)思。在內(nèi)容上，首先要讀懂原材料，然后理解好題干中所給對聯(lián)的前一部分。第四，切忌合掌。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。⑤賦予經(jīng)典時代內(nèi)涵，服務(wù)當(dāng)代文化繁榮。③理解沉淀，深刻領(lǐng)悟經(jīng)典內(nèi)涵。（豈因身卑棄初心？終由心焦失桂冠?。?）①注重積累，擴(kuò)充自己的知識儲備。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化將為我們的人生打好底色，請綜合兩則材料，談一談今后你將如何更好地傳承中國傳統(tǒng)文化。（1）根據(jù)材料一，補(bǔ)齊以下對聯(lián)。霍尊在接到央視《經(jīng)典詠流傳》欄目組邀約后，為更好地感悟經(jīng)典，獲取靈感，曹外出采風(fēng)近一年時間，駐足云山霧海，聆聽春雨秋風(fēng)。賽后，雷海為接受采訪時表示，自己獲勝并不是偶然的，在走街串巷送快遞的閑暇之余，就把隨身攜帶的鑒賞調(diào)典拿出來背誦一兩首，迄今為止已積累了幾千首詩詞。12．閱讀材料，回答問題材料一：在中央電視臺文化類節(jié)目《中國詩調(diào)大會》（第三季）總決賽中，杭州快遞小哥雷海為憑借其豐厚的積累及從容淡定的心態(tài)，勇奪冠軍。（4）本題考查補(bǔ)寫對聯(lián)和節(jié)日習(xí)俗。（3）本題考查補(bǔ)寫對聯(lián)和節(jié)日習(xí)俗。（2）本題考查補(bǔ)寫對聯(lián)和節(jié)日習(xí)俗。【點(diǎn)評】（1）本題考查補(bǔ)寫對聯(lián)和節(jié)日習(xí)俗。民間在重陽節(jié)做茱萸袋、飲菊花酒、舉行廟會、登高等風(fēng)俗“插茱萸枝”是重陽節(jié)的習(xí)俗。對聯(lián)上下句要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。“幾處”對“萬家”，“笙歌”對“簫管”，“幾處笙歌”對“萬家簫管”?！敖囚胀督笔菫榱藨{吊屈原，指的是端午節(jié)。⑤內(nèi)容相關(guān)。（2）寫對聯(lián)結(jié)構(gòu)相應(yīng)。對聯(lián)要求，一般是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，以此類推。句式指的是句子節(jié)奏形式，上下聯(lián)相對的句子，節(jié)奏形式應(yīng)當(dāng)相同。下聯(lián)：紫氣丹光擁玉臺（2）只填序號即可。根據(jù)例句的句式特點(diǎn)及修辭方法，確定所寫的句子應(yīng)有的格式。即分析例句的基本格式，尤其要關(guān)注其句式特點(diǎn)及修辭方法。解答句子仿寫類題目時，要注意句式一致、詞性相對等，符合語句語境，有時候還會特別要求字?jǐn)?shù)相等。 ，認(rèn)清文體。 ，恰當(dāng)用語。②本題考查了學(xué)生語言表達(dá)與運(yùn)用的能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。郎福的語氣語調(diào)要根據(jù)詩歌表達(dá)的意境來確定?！军c(diǎn)評】（1）①本題考查現(xiàn)代詩歌的朗讀節(jié)奏，要從音節(jié)和意義兩方面劃分。仿寫句子在內(nèi)容上要與例句一致。解答時，首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點(diǎn)。應(yīng)該改為“虛心請教”。②【乙】處畫線句子用語不得體的是“不恥下問”。故答案為A。這首小詩著力展示夜的靜謐、美麗，傳達(dá)出詩人對大自然的熱愛和安適、寧靜的心境。根據(jù)主謂之間和動賓之間要停頓來解答。 【解析】【分析】（1）①考查現(xiàn)代詩歌的朗讀節(jié)奏。②【乙】處畫線句子用語不得體，應(yīng)將“________”改為“________” （3）【我閱讀我創(chuàng)作了】請你仿照示例，寫兩行小詩。最后，視大家在閱讀中遇見更好的自己。閱讀，讓我思接千載，視通萬里，情感在潛移默化中得到熏陶，思想在孜孜裝索中變得深邃小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。 D．深沉 （2）【我閱讀我分享】下面是小明分享的一段閱讀感悟，請你幫助修改。 B．歡快 響②朗誦這詩節(jié)應(yīng)采用的語調(diào)是（ 喧 去 失 林松 的 暗幽夜鶯的歌聲沉報(bào)了，長腳秧雞不再歡嚷。 （1）【我閱讀我朗涌】小明在朗誦葉賽寧的《夜》時，遇到些困難，請你幫助解決。首先，明確對偶是指字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對或相反的兩個句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結(jié)構(gòu)必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。 ⑶本題考查擬寫補(bǔ)寫對聯(lián)。答題時應(yīng)注意，注意對人物和事件的把握，一般有時間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。拓展要有條理、觀點(diǎn)要鮮明。 ⑶ 賣炭老翁衣單愿天寒 【點(diǎn)評】⑴本題考查材料探究和見解表述。中國綜合國力增強(qiáng)，世界各國開始重視與中國的交流與合作，對漢語