【正文】 答題時應(yīng)注意，中秋節(jié)有飲菊花酒，插茱萸登高的習俗，可以確定下聯(lián)為“避惡遍插茱萸枝”。答題時應(yīng)注意，中秋節(jié)有賞月的習俗，確定上聯(lián)是“幾處笙歌留朗月”。答題時應(yīng)注意，根據(jù)“龍舟”、“角粽”、“投江祭詩魂”“屈原”等詞語，確定下聯(lián)“角粽投江祭詩魂”。”。答題時應(yīng)注意，根據(jù)元宵節(jié)放煙花焰火的習俗和“開元夜”，確定上聯(lián)是“銀花火樹開元夜故答案為：⑴①；⑵④；⑶③；⑷②。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復。（4）本題考查補寫對聯(lián)和節(jié)日習俗。（3）對聯(lián)一般是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，對照的關(guān)系是相反或相對，本題是中秋節(jié)相關(guān)內(nèi)容的對聯(lián)。對聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關(guān)的，上下要形成一個有機整體，來共同表達一個主題，決對不能彼此孤立，各自為政，或是不能風馬牛不相及，這是寫作對聯(lián)的大忌。上下聯(lián)對應(yīng)的詞或短語，最好是并列短語對并列短語，偏正短語對偏正短語，依次類推，即它們結(jié)構(gòu)上必須是一樣的?！般y花火樹”指的是元宵節(jié)的煙火。詞性相對。端午節(jié)上聯(lián)：龍舟競技懷屈子下聯(lián)：________（3）上聯(lián)：________下聯(lián)：萬家蕭管樂中秋（4）重陽節(jié)上聯(lián)：延年暢飲菊花酒下聯(lián)：________【答案】（1）①（2）④（3）③（4）② 【解析】【分析】（1）對聯(lián)要求：字數(shù)相等，句式一致。 ④角粽投江祭詩魂（1）元宵節(jié)上聯(lián)：________ ②避惡遍插茱萸枝③幾處笙歌留朗月①銀花火樹開元夜15．請從下面給出的四個語句中，選擇合適的句子，將四副對聯(lián)補充完整，使之符合節(jié)日和對聯(lián)的特點。第三看感情，注意所使用的褒貶詞語是否得當。⑶本題考查辨析語言是否得體。欄目二：讀史比如：欄目：讀人答題時應(yīng)注意，從三個方面設(shè)計活動：一是圍繞活動的目的和主題設(shè)計，二是設(shè)計的活動要切實可行、具有可操作性。材料1：陪伴兒童成長；材料2：滿足不同時期不同人群對知識的需求；材料3：推動了書香社會的建設(shè)。何樂而不為？【點評】⑴本題考查材料探究和內(nèi)容概括。有情時光設(shè)計意圖：引導讀者閱讀情感類美文，體會人間美好情感。風流人物設(shè)計意圖：引導讀者閱讀名人故事，學習其精神品質(zhì)。故答案為：⑴①陪伴兒童成長；②滿足不同時期不同人群對知識的需求；③推動了書香社會的建設(shè)。作答此類題目，一定要認真讀題，明確活動的主題是什么，所設(shè)計的活動一定要有可行性，不能是空洞的口號。如第一個，陪伴了一個人的成長；第二個，說得是新華書店對于當下中學生的作用；第三個講的是，新華書店在當下社會中的時代作用。何樂而不為？ 【解析】【分析】⑴對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信息。有情時光設(shè)計意圖：引導讀者閱讀情感類美文，體會人間美好情感。風流人物設(shè)計意圖：引導讀者閱讀名人故事，學習其精神品質(zhì)。（要求：至少運用一種修辭手法） 【答案】（1）①陪伴兒童成長；②滿足不同時期不同人群對知識的需求；③推動了書香社會的建設(shè)。人間百態(tài)設(shè)計意圖：引導讀者閱讀社科類作品，加深對社會生活的理解。（1）【歷史回顧】請?zhí)骄恳陨先齽t材料，概括八十年來新華書店發(fā)揮了哪些重要作用？ （2）【讀書啟智】本次活動準備辦一期展板，需要設(shè)計幾個讀書欄目，請你參考示例，再設(shè)計一個欄目并說明設(shè)計意圖。在一個個平凡的新華書店里，多少兒童盡享閱讀的樂趣，從天真孩童長成熱血青年……材料二：新中國成立之初，新華書店發(fā)行的圖書為掃除數(shù)以億計的文盲（不識字的成年人）起著重要的作用；上世紀70年代末，中斷了十年的高考剛恢復，新華書店幫助考生走出知識荒漠，改變了他們的命運；今天，新華書店是我們中學生開闊視野、認識世界的窗口。材料一：一個不大的書店，一個安靜的角落，一個小小的身影，一臉專注的神情。新華書店已成為中國的“文化符號”。邀請函是日常生活和工作中經(jīng)常用到的一種應(yīng)用文，學生在平時的學習中，應(yīng)該掌握這種應(yīng)用文的寫作格式并經(jīng)常運用，達到熟練的目的。要有鮮明的主題，突出宣傳事物的作用和意義。答題時要在理解材料的基礎(chǔ)上首先表明自己的觀點，然后再闡述理由，闡述理由時語言要準確、連貫、簡潔。第四步落款（分兩行寫在右下面）：落款注明舉辦單位，并蓋章，寫明具體的邀請時間。第二步稱呼（第二行頂格寫）：“敬語+姓名+后綴”。如：走進傳統(tǒng)文化，完美精彩人生?！臼纠糠磳?，開設(shè)國學教育課，會加重我們的學習負擔。此致敬禮遵義中學團委會2018年12月20日【解析】【分析】（1）贊成或反對這樣的題為開放性試題，打贊成或反對皆可，關(guān)鍵是要說明理由。（2）走進傳統(tǒng)文化，完美精彩人生。 【答案】 （1）【示例一】贊成，開設(shè)國學教育課，有助于我們認識中華文化的豐厚博大，提高自身品德修養(yǎng)。（20字以內(nèi)） （3）遵義中學團委會準備于2018年12月28日晚上7點，在學校報告廳舉行“讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進中小學課堂”的教師培訓會議。 （2）最近，某校開展中國傳統(tǒng)文化公益講堂活動。材料二：目前，有關(guān)部門選取《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》《孟子》等國學文化經(jīng)典，編寫出版了《中華傳統(tǒng)文化視聽讀本》，讓中國傳統(tǒng)文化走向世界。專家疾呼“讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進中小學課堂”“國家應(yīng)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入國家實驗課程”。13．閱讀下面材料，按要求答題。 （3）本題考查擬寫補寫對聯(lián)。 （2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。 （3）相如大度不計前嫌 【點評】（1）本題考查針對材料發(fā)表見解。藺相如為大局著想，每次都故意躲開廉頗。所以，讓我們?yōu)樾ｉL的道歉行為點贊。 故答案為：（1）北大校長念錯字致歉這一行為值得肯定。背著荊杖，表示服罪，向當事人請罪，形容主動向人認錯、道歉，給予自己嚴厲責罰，也表示向人認錯賠罪。首先，明確對偶是指字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對或相反的兩個句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結(jié)構(gòu)必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。 （3）本題考查擬寫補寫對聯(lián)。藺相如為保持將相和睦，不使外敵有隙可乘，始終回避忍讓。廉頗藺相如列傳》，講述了發(fā)生在趙國首都邯鄲廉頗和藺相如的故事，故事又被稱為將相和。 （2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。本題屬于開放性試題，北大校長念錯字致歉這一行為值得肯定。學生能否抓住文字中的關(guān)鍵點，并能用準確的語言表達出來。廉頗知道后很慚愧，就背上荊條上門請罪。（2）廉頗和藺相如不和，廉頗好勝心強，處處為難藺相如。作為國內(nèi)頂尖學府的校長，在念錯字后能及時道歉，這種勇于擔責的精神值得我們學習，作為校長，以身作則，也為學生樹立了榜樣。 （3）【撰寫對聯(lián)】請根據(jù)題目所給的上聯(lián)，寫出下聯(lián)。“如何看待北大校長念錯字致歉”這一行為引發(fā)了大家的討論，請你表明觀點，并闡明理由。 （1）【觀點論辯】在北京大學120周年校慶紀念大會上出現(xiàn)了意想不到的“花絮”，校長林建華在致辭中將“鴻鵠”一詞中的“鵲”字念錯，此事迅速在網(wǎng)上引發(fā)討論?？忌煜け痴b的詩歌，注意詩句間的對仗。⑵本題考查作品的時代背景，考生在平時注意理解，不要弄混了作家、作品的寫作年代，在學習中要牢牢記住。故答案為：⑴③②④①； ⑵C；（3）AF，屈原《離騷》：民生各有所樂兮，余獨好修以為常。揭露了從唐玄宗天寶后期至作者被貶官永州時約六十年間人民的苦難生活。故而排序是③②④①。③《蒹葭》《詩經(jīng)》中的一篇，春秋時期。【答案】 （1）③②④①（2）C（3）AF；BC；DG；EH 【解析】【分析】（1）①《將進酒》李白（701年2月8日—762年12月），唐代。 E．銀瓶乍破水漿迸 D．夕陽無限好 B．懷此王佐才《新婚別》（3）請將下列詩句按照上下句配對，并將配對的詩句序號填寫在橫線上。C.《石壕吏》A. ） （鏈接）天寶十四年底，唐世表面上的升華平靜終告瓦解，安史之亂起，勢如野火。 （1）請依據(jù)（材料）按照創(chuàng)作時間的年代先后，將下列作品排序：________。大唐國勢以玄宗、肅宗二朝為分水嶺，由前期的興揚鼎盛轉(zhuǎn)漸衰頹，作為人世反影的詩歌發(fā)展，亦大抵可依此分為兩期。二為鼓吹曲辭。 材料二：漢樂府主要包括以下四種。在此之前的古詩歌，偶有見錄于各種典籍者，如神農(nóng)時的《蠟辭》。 材料一：據(jù)《詩經(jīng)》三百篇的產(chǎn)生時代約在西周武王初年至東周春秋中葉的五百年間，創(chuàng)作背景幾乎遍及周室封建勢力到達之地。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。 ⑵本題考查語言表達能力。抓住關(guān)鍵詞，提取并組織每個語句中重要的語言標志，再加以綜合表達，提煉出所有信息。 好書，讓我們感受到“閑看庭前花開花落”的愜意；好書，讓我們領(lǐng)略了“無限風光在險峰”的美景；好書，讓我們感悟到“柳暗花明又一村”的哲理。 故答案為：⑴ 曹文軒表示要讀有文脈的好書。此題根據(jù) “曹文軒”“文脈”“好書”這三個關(guān)鍵詞組織答案即可。 好書，讓我們感受到“閑看庭前花開花落”的愜意；好書，讓我們領(lǐng)略了“無限風光在險峰”的美景；好書，讓我們感悟到“柳暗花明又一村”的哲理。 【答案】 （1）曹文軒表示要讀有文脈的好書?！保?）請用一句話概括上述文字的主要內(nèi)容，不超過20個字。在他看來，有文脈的書是指“打精神底子的書”，比如魯迅的作品。但是這些書對我們而言是否有價值？”他認為，現(xiàn)在更特殊的問題不是是否讀書的問題，而是讀什么書的問題。10．閱讀下面材料，按要求作答。 ⑷本題考查擬寫宣傳標語的能力，這樣的題對語言表達能力要求更高，要求所擬寫的宣傳標語要生動