【正文】 。第二空本題考查鑒賞作者思想感情的能力。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。【點評】（1）說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。（4）中心句:家鄉(xiāng)的小河啊,你真美!　表達(dá)了作者對小河,對家鄉(xiāng)的熱愛之情。故答案為：（1）欣賞；倒映；凝固；（2）C；（3）剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛,好奇地張望著她周圍的新鮮東西。（5）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。這段話的中心句在結(jié)尾。文章的段落就是圍繞中心句寫的。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。動態(tài)描寫法，是指記敘文中對人物、景物作運動狀態(tài)的描摹狀寫，創(chuàng)造具體的、栩栩如生的感人形象的一種描寫方法。（3）考查靜態(tài)描寫、動態(tài)描寫。堅固：牢固，不易毀壞。倒映：意思是人或物的形象倒著映在水面上。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（5）即將落山的太陽映照在河面成了紅色，還有岸邊的高大碧綠的樹木，倒映在河中成了綠色，寫出了景色的美麗。她像凝固了一般躺在那里一動也不動,清清的明月,悄悄爬到空中,對著小河照鏡子。比喻和擬人（3）找出描寫小河動態(tài)的句子，找出描寫小河靜態(tài)的句子。B.比喻”這句話運用了_____的修辭手法。 家鄉(xiāng)的小河啊，你真美?。?）從文中括號里選擇合適的詞語。遠(yuǎn)處,偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時的小河更靜、更清。堅固)了一般躺在那里一動也不動，清清的明月，悄悄爬到空中，對著小河照鏡子。 小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。倒映)著兩岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會兒又站定了。 夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個個跟頭，頓時河面上鱗光閃閃。玩賞)著火紅的臉龐。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。 家鄉(xiāng)的小河（4）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難?！军c評】（1）掌握量詞的用法，學(xué)生做題就容易了，平時要注意積累。短文列舉的兩件事：花壇前小女孩讓“我”不要走過去，怕驚嚇了蝴蝶。（4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（3）本題考查概括文章給人的啟示和道理。（2）詞語搭配就是前一個詞語和后一個詞語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對量詞的掌握情況及對課文的熟練程度，在于平時學(xué)生多讀。；善待（3）要小心呵護(hù)和善待我們所生存著的這個世界；①④⑤（4）花壇前小女孩讓“我”不要走過去，怕驚嚇了蝴蝶。；一臉（2）關(guān)愛 【答案】（1）一聲①世界是美好的，有很多莢的景致；②我們承受著壓力；③有人覺得眼前的世界是灰暗的；④每個人的生活都不容易；⑤我們生存在這個世界上。 ________世界 ________怒容 （2）從文中找出恰當(dāng)詞語填空。 一臉一聲 在接觸那些容易碎的物品時，我們總是小心翼翼的，只怕弄壞了它們，那我們也不妨將這份細(xì)致帶到日常生活里來，小心呵護(hù)和善待我們所生存著的這個世界?！彼褪怯膶W(xué)家王爾德。 我通過一段文字，看到了這樣一幅溫馨的畫面：有個常懷關(guān)愛之心的紳士走進(jìn)一家花店，要求把櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問他要買多少。正因為每個人的生活都不容易，所以這個世界更需要我們投入關(guān)愛和呵護(hù)。 在我們面對著自己時時接觸的生活，面對與你打交道的人們時，你是不是像這個小女孩一樣地小心呵護(hù)，給人以關(guān)愛?我們是否常常因為自己的________斥責(zé)、________怒容、一句搪塞，或是一時的沖撞，就這么弄傷了對方的心靈，或是大煞風(fēng)景，破壞了美好的景致?”在我看來，這個小女孩呵護(hù)的不僅僅是一個美麗的小生靈，她關(guān)愛的是自己面對著的美好的世界。9．閱讀下文，回答問題呵護(hù)世界 （3）解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。平時注意多積累，增加詞匯量。冬天的天池，白雪皚皚，銀裝素裹，湖上堅冰如玉，是全國少有的高山滑冰場。 （4）夏季，這里山清水秀，清爽宜人，是絕佳的避暑盛地。 故答案為：（1）夢想、險峻、典雅、蔥綠繁密；（2）C； （3）①用“吹皺、摧動”寫出了湖、樹影、山影的動態(tài)美。 （4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 （3）體會劃線語句，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。答案合理即可，不唯一。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。游人可登高山、穿密林，俯覽天池全景，也可在碧波浩渺的湖水中泛舟橫渡，飽覽湖光山色。②用“聳立、接得很緊、沖向天空、伸展著”寫出了云杉的靜態(tài)美。60字左右。②我身旁就聳立著一株林高大的云杉,一株一棟接得很緊,而每棵樹都筆直細(xì)長沖向天空,向四周伸展著碧線線枝葉,綠色森然。（3）讀下面的句子,說說從劃線的部分體會到了什么。短文第2段從山下、山腰、山頂三個方面介紹天池的湖光山色變化.C.短文采用了總分總結(jié)構(gòu),先總寫天池給我的感覺,再分寫天池的美,最后進(jìn)行總結(jié)贊美。 ）。 綠色森然________（2）關(guān)于這篇短文,下列選項中說法不正確的是（ 高雅________ 陡峻________ 幻想________在天池的這一天,我進(jìn)入了一個夢的境界。你看,天池那里,還有層層疊疊更高的白峰,這天池,顯然是更高更高天山的雪水在這里匯集成湖,偶然一陣微風(fēng)拂面而來,吹皺一湖秋水,那鄰粼波紋,推動藍(lán)的、白的樹影山影,都微微顫動起來,天池有她自己的風(fēng)度,湛（zh224。n）潺急流,在這里,老榆成林,一株株形狀古怪,如蘇東坡所說:“如猛獸奇鬼,森然欲搏人”；到山腰卻是密密層層的楊、柳、楓、槐,秋霜微染,枝頭萬葉如紅或黃的透明琉璃片,在陽光中閃爍搖曳,在這里,天山雪水匯為懸空而落的飛泉,在森然壁立的峽谷中一片濤聲滾滾?！蔽业教斐鼐陀羞@種感覺,仿佛自己落入深藍(lán)色湖面倒印著雪白冰峰的清澈、明麗的幻想之中了。天池劉白羽（5）本題考查評價分析人物品質(zhì)。（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（2）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。 （5）小女孩：懂得感恩；老板：善良,有愛心；姐姐：關(guān)愛妹妹，做人誠實（寫出一個即可）【點評】（1）對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。自從媽媽去世以后,她就像媽媽一樣照顧我們。；jiāng （2）狐疑、悠閑、打量、精心 （3）僅僅賣了幾枚硬幣。故答案為：（1）ji233。（4）解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后選擇正確的音節(jié)即可。我相信她一定會喜歡這條項鏈的,因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣。因為小女孩用自己最真摯的愛買這條項鏈,她付出了她所擁有的一切!（4）今天是姐組的生日,我想把它當(dāng)作禮物送給她。；xīng；j236。 用心一________（3）這條藍(lán)寶石項鏈?zhǔn)堑曛鞫嗌馘X賣給小女孩的?為什么說它是“最貴的項鏈”? （4）小女孩為什么要送給姐姐這條藍(lán)寶石項鏈?請用橫線在文中畫出相關(guān)的句子。 端詳一________ 清閑一________ 懷疑一________ng）包裝重新包好,系上絲帶,又遞給了姑娘:“她給出了比任何人都高的價格,她付出了她所擁有的一切!”（1）找出出文中加下劃線的字的正確讀音。” 姑娘說:“我妹妹只有幾枚硬幣,而這條寶石項鏈卻是貨真價實的。 “本店商品的價格是買主和顧客之間的秘密。 在這一天的工作快要結(jié)束的時候,店里來了一位美麗的姑娘,她有一雙美麗