【正文】 所以，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這方面的訓(xùn)練。上聯(lián)結(jié)構(gòu)為：人名加事跡，補(bǔ)寫的句子也應(yīng)符合這個(gè)格式。 ⑵本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力。前一個(gè)成分的功能是提出主題，稱為主語(yǔ)；后一個(gè)成分對(duì)主題加以陳述，稱為謂語(yǔ)。在一個(gè)句子中，賓語(yǔ)是動(dòng)作的接受者，也可以說(shuō)是支配對(duì)象。 （3）示例：三年同窗，分別在即，真希望“春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青”，好朋友永遠(yuǎn)在一起。②詞性相對(duì)，“白鷺”對(duì)“烏衣”，“洲”對(duì)“巷”，十分貼切。作答本題時(shí)，只需引用題目中給出的詩(shī)句，表現(xiàn)出自己對(duì)同學(xué)的依依惜別之情即可。符合平仄相協(xié)的要求。白鷺與烏衣，洲與巷都為名詞，詞性相對(duì)。對(duì)聯(lián)分上下兩聯(lián)，兩聯(lián)字?jǐn)?shù)同，語(yǔ)義相關(guān)，相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)詞性一致，平仄相協(xié)。據(jù)此可擬寫為：彩霞似錦。主謂短語(yǔ)由兩個(gè)詞語(yǔ)組成，前者的動(dòng)作的發(fā)出者，后者是前者發(fā)出的動(dòng)作。（不超過(guò)50字） 【答案】 （1）彩霞似錦（2）意思相關(guān)，上下聯(lián)都是地名；詞性相對(duì)，“白鷺”對(duì)“烏衣”，“洲”對(duì)“巷”，十分貼切；平仄相協(xié)，末字“洲”是平聲，符合對(duì)聯(lián)的要求（3）三年同窗，分別在即，真希望“春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青”，好朋友永遠(yuǎn)在一起。他很喜歡這兩句詩(shī)，想將其嵌進(jìn)給小可的畢業(yè)留言中。③與“黃山路”相比，“白鷺洲”好在：________。 ①與“雨花石”相比，“白鷺洲”好在：________。 （2）完成對(duì)聯(lián)題時(shí)，小可和軒軒先后寫下了“雨花石”“莫愁湖”“黃山路”“白鷺洲”等，他們對(duì)“白鷺洲”最滿意。她對(duì)軒軒說(shuō)：“天女紡織，用的是云；________，絢爛綺麗，所以謎底是‘云錦’?！畎住秳趧谕ぁ稟．松枝 對(duì)聯(lián)題 上聯(lián)：烏衣巷下聯(lián)：初三學(xué)生小可和軒軒結(jié)伴來(lái)到“漢語(yǔ)之星”大會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，參與答題活動(dòng)。解答此題要求考生注意平時(shí)的積累，注意對(duì)名人的掌握，結(jié)合名著作品特點(diǎn)進(jìn)行辨析。解答此題要求考生注意平時(shí)的積累，注意對(duì)名人的掌握，結(jié)合名著作品特點(diǎn)進(jìn)行辨析。故選C。格調(diào)淳樸,具有民族風(fēng)格。故選A。A.“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝?！敬鸢浮?（1）A（2）C 【解析】【分析】（1）王維在其詩(shī)歌創(chuàng)作中很好地體現(xiàn)了他詩(shī)畫意境統(tǒng)一的觀念。D.C.我愿我能在我孩子的自己的世界的中心，占一角清凈地。這個(gè)可愛(ài)的小小的裸著身體的乞丐，所以假裝著完全無(wú)助的樣子，便是想要乞求媽媽的愛(ài)的財(cái)富。渡頭余落日，墟里上孤煙。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。白云回望合，青靄入看無(wú)?；ㄩ_(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。14．二選一，選做其中一題。 ⑶本題考查考生對(duì)成語(yǔ)的理解能力。解答此題時(shí)首先要讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要理解詩(shī)句的意思；第三要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。解答此題要在結(jié)合語(yǔ)境的基礎(chǔ)上,注意所填寫的字的間架結(jié)構(gòu)。故選D。”D.“有眼不識(shí)泰山”意思是雖然有眼睛，卻不認(rèn)識(shí)泰山。齊宣王趁機(jī)出兵攻打燕國(guó)并控制大部分領(lǐng)土，齊宣王想侵吞了燕國(guó)咨詢孟子，孟子說(shuō)：“并吞（燕國(guó)），燕國(guó)老百姓高興的話，則并吞吧。禹對(duì)舜帝說(shuō)：“予思日孜孜。紅腳隼有時(shí)也自己營(yíng)巢，通常營(yíng)巢于疏林中高大喬木樹(shù)的頂枝上。 （3）A.“鳩占鵲巢”中的“鳩”指的不僅僅是杜鵑。 （2）解答此題的關(guān)鍵是熟記古詩(shī)文及名句，緊扣題干和已知的上句或下句選擇名句。（施耐庵《水滸》）【答案】 （1）妨；豁；蒼；渝（2）到鄉(xiāng)翻似爛柯人；何事長(zhǎng)向別時(shí)圓；水滿陂塘；溪云初起日沉閣；春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干；人跡板橋霜；雞聲茅店月；陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山（3）D 【解析】【分析】（1）按拼音寫漢字,解答的時(shí)候,我們要在結(jié)合語(yǔ)境的基礎(chǔ)上,注意所填寫的字的間架結(jié)構(gòu)。將軍身率益州之眾以出秦川，百姓有不簞食壺漿以迎將軍者乎？（羅貫中《三國(guó)演義》D.費(fèi)富有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。否則，鳩占鵲巢 ， 李代桃僵，那屋內(nèi)必是雞飛狗跳，不得安寧。后用“魚(yú)躍龍門”比喻登上高位。 ⑧________⑨________ ④________⑤________ ①________ ________達(dá)________涼（1）根據(jù)拼音寫出漢字。：“⑤____________________、⑥____________________”；溫庭筠“晨起動(dòng)征鐸”，用精煉的名詞、繪畫一樣的技法，捕捉到最真實(shí)的感受：“⑦_(dá)___________________、⑧____________________”。達(dá)如蘇東坡，也不影響其寫“不應(yīng)有恨，②____________________”的怨尤；憂郁如秦觀，也寫過(guò)“樹(shù)繞村莊，③____________________”的豪興；閑適如許渾，也寫過(guò)“④____________________，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的cāng涼。 樂(lè)觀如劉禹錫，也不f225。翻譯家和他兒子的通信后來(lái)結(jié)集成書(shū)，說(shuō)的是《傅雷家書(shū)》。需要注意意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣相同的詞組或句子的聯(lián)想。解答本題需要根據(jù)句意的需要辨析重點(diǎn)字詞。根據(jù)整個(gè)詞語(yǔ)的意思聯(lián)想具體漢字，注意形近字、同音字的區(qū)別。書(shū)信，似燈塔指引我們前進(jìn)。（4）《傅雷家書(shū)》是傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫給傅聰和兒媳彌拉的家信，由次子傅敏編輯而成。（2）根據(jù)“墨跡”可知是“褪去”；根據(jù)“閑遐的時(shí)候”可知是“閑暇”。書(shū)信，似燈塔指引我們前進(jìn)。請(qǐng)寫出此書(shū)的書(shū)名。 （3）在橫線處續(xù)寫句子，使之與前文構(gòu)成一組排比句。ngl237。親愛(ài)的同學(xué)，閑遐的時(shí)候，給你的親人、師長(zhǎng)或朋友寫封信吧！（1）根據(jù)拼音寫出漢字。書(shū)信，似春風(fēng)帶給我們溫暖；書(shū)信，似甘l237。ng讀一封信的時(shí)光已經(jīng)成為一種奢侈。那些曾經(jīng)的慢時(shí)光墨跡慢慢蛻去了?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是名著綜合，解答此題要依據(jù)名著內(nèi)容?！窘馕觥俊痉治觥浚?）解答本題，一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容?！敬鸢浮?（1）D（2）《老人與?！分械睦蠞O夫圣地亞哥象征著一種哲理化的硬漢子精神，一種永恒的、超時(shí)空的存在，一種壓倒命運(yùn)的力量。表現(xiàn)中國(guó)農(nóng)民的生命和活力是怎樣被扼殺的。寫出強(qiáng)制性的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。B. ）A.11．（2017答題時(shí)應(yīng)注意，材料之間大致存在兩種情形：一是幾則材料間存在邏輯聯(lián)系，主要是探究因果關(guān)系。根據(jù)情節(jié)內(nèi)容，緊扣表現(xiàn)人物身份、語(yǔ)言、性格等