【正文】 注意應在結構、字數、句式、修辭等方面一致。 ⑷本題考查了句子的仿寫。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。 【點評】⑴本題考查學生標點符號的理解和運用，注意要首先通讀提供各句，明確句意，掌握語氣，揣測所用標點是否正確。 故答案為：⑴ ； ⑵ “增強”改為“增添”。答案是多元的。本題作答要運用比喻的修辭手法，采用“如果你是……，就……”的句式來擬寫作答。每一個仿寫題給出的例子都有一定的格式，確定句式仿格調；然后要研究例句仿修辭，看例句運用了什么修辭手法；③看清要求定主題。 （3）依據前面的所寫“大樹”和“小草”，再寫到人，所以④句應該填寫“也”據此理解作答。 【解析】【分析】（1）前后兩個分句構成并列關系，所以應該選用“；”號。 【答案】 （1）；（2）“增強”改為“增添”。 ④我們人類________應該學會回報。；）（2）“如果你是一株小草，就增強一分春色”有語病，請改正過來。（1）給第②句選擇正確的標點符號，寫在橫線上。；）③如果你是一株小草，就增強一分春色。 ①生存于世的萬物都應該回報。15．閱讀語段，按要求完成下面的題目。答題時內容要緊扣活動主題，語言要準確、生動、形象，具有吸引力和感召力。答題時要根據實際情況設計活動流程，要具有可操作性性。 【B】①瑣記；②藤野先生；③仙臺；④棄醫(yī)從文。 故答案為：⑴ 組織者先設計競賽題，班會上組織全體同學搶答，最后給優(yōu)勝者頒獎 ⑵ 仿佛可以看到一個小孩偎依在長媽媽懷里，如癡如醉地聽美女蛇的故事 ⑶ 【A】示例一：選詞：溫情；認識：《阿長與山海經》這篇文章充滿溫情，作者追憶了淳樸善良的保姆阿長為自己買《山海經》的故事，抒發(fā)了對她誠摯的思念之情。 （3）根據對《朝花夕拾》內容的積累及理解答題，如選【A】則要從這本名著中選取或溫情或理性或率真或批判的內容答題。這是內容方面，另外也要注意語句的形式，語言要生動，形象，給人以美感。既然是知識競賽，首先得有試題，因此組織者要先設計競賽題，然后是活動，即班會上組織全體同學搶答，最后要進行活動總結，給優(yōu)勝者頒獎?！窘馕觥俊痉治觥浚?）基本思路就是活動的流程，先做什么，再做什么，最后再做什么。 示例二：選詞：批判；認識：作者在《五猖會》這篇文章中，寫自己去看賽會前，因被父親強迫背書而感到掃興和痛苦，對錯誤的教育方式進行了批判。因而做出人生重大抉擇“④”?！盯佟废染妥x于江南水師學堂，后因為不滿其“烏煙瘴氣”，改讀礦務鐵路學堂。批判【B】閱讀《朝花夕拾》，梳理魯迅的求學之路。理性 請你任選一個，結合這部書的內容談談你的認識。（3）【名著擷英】從A，B兩題中任選一題作答。 基本思路：________。 （1）【活動策劃】這次班會的活動之一是知識競賽，請寫出這個活動設計的基本思路。所仿寫的句子一定要與例句主題相關，格式相同，修辭一樣。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形； ⑶本題考查學生解釋詞義的能力，結合語境即可解答； ⑷本題考查學生仿寫的能力。作答此類題目，如果確定自己會讀或會寫，直接作答即可。 故答案為：⑴冀；溺；xiāo； ⑵“星晨”；“星辰”； ⑶開花；采摘； ⑷一邊耕耘現實。與例句相諧。句式結構為“一邊……”。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。根據上文“種植”的意思推斷，可確定“采擷”為“采摘”之意。同時了解詞語的本義和基本義，能夠根據語境推斷詞語的含義。 （3）本題為結合語句理解詞義。“辰”不要寫成“早晨”的“晨”。 （2）字形題中音近字注意據義定形，形近字可以以音定形。如“喧囂”：聲音雜亂，不清靜；叫囂，喧嚷。對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調號。注意據義定形。如“希冀”：希望。 【答案】 （1）冀；溺；xiāo（2）“星晨”；“星辰”（3）開花；采摘?！安蓴X”的意思是________。 喧囂（________）（2）文中有錯別字的一個詞是“________”，這個詞的正確寫法是“________”。 沉n236。 希j236。 ， 隨時采擷，收獲希望。于喧囂紛擾的現實中。如果說夢想是天邊的星晨，永恒地照亮匆匆的人生，那么，現實就是腳下的土地，真實地記錄著行走的足跡。 13．閱讀下面的文字，按要求作答。 ⑷這道題目考查的是漢字的書寫，看似簡單，實則還是需要用心，準確、規(guī)范地用楷體書寫。 ⑶本題考查詩句賞析。 ⑵本題考查古詩積累。 故答案為：⑴ B；⑵ （5），正確為：他還被尊為“曲狀元”，在文學史上有極高的聲譽。安適（ān sh236。 yuān b243。學識淵博（xu233。故選B。白樸的《天凈沙C．由“雪紛紛”可知是冬天。B．落月、啼烏、滿天霜、江楓、漁火、不眠人，造成一種意韻濃郁的審美情境?！焙婉R致遠的《天凈沙?秋思》內容分析，此處應選C。秋思》中的佳句廣為人知，實際上，他故居門前的景物也和《天凈沙 （2）結合第一段內容“故居門前有【甲】，門前的影背墻上寫著“馬致遠故居”，并有馬致遠的生平介紹。o，指真實、確定，不容懷疑。確鑿，拼音qu232。其他都讀三聲。曲：多音字，讀qū時，表示彎曲，與“直”相對。ng m236。，在文學史上有極高的聲譽。（北京）人，如關漢卿、王實甫、馬致遠。 （5）下列句中標點有誤的一項是（（高適《別董大》），映日荷花別樣紅。（王維《送元二使安西》），江楓漁火對愁眠。青山綠水，白草紅葉黃花。 ） 天凈沙）（2）請根據劃線句推斷（甲）處應填入的詞語是（ 元曲（qǔ））（b236。 元曲（qū）o）（b236。 元曲（qǔ）o）（m236。 元曲（qū） ） （m236。馬致遠故居已被文物部門確定，修復后將會定期對外開放。恰待葵花開，又早蜂兒鬧，高枕上夢隨蝶去了。如《元曲三百首》中的《清江引 馬致遠隱居的山林在何處，并沒有確鑿記載，但在韭園村的西落坡村發(fā)現有馬致遠故居。）的生活。他還被尊為曲狀元，在文學史上有極高的聲譽。馬致遠是我國元代著名大戲劇家，學識（yuān b243。元代的很多經典劇目，如關漢卿的《竇娥冤》《望江亭》，王實甫的《西廂記》，馬致遠的《漢宮秋》《青衫淚》《薦福碑》等，久演不衰。很多著名的大戲劇家都是大都（北京）人，如關漢卿、王實甫、馬致遠。繞過影壁跨過東房的大門就來到院子里。秋思》中的佳句廣為人知，實際上，他故居門前的景物也和《天凈沙故居門前有（甲），門前的影背墻上寫著“馬致遠故居”，并有馬致遠的生平介紹。 馬致遠故居位于京西門頭溝區(qū)王平鎮(zhèn)“王平古道”的韭園村，村內的西落坡村有一處元代古民居，當地村民們世代相傳,說這里就是馬致遠故居。12．閱讀下面文字，完成各題。 ⑷本題考查考生朗讀節(jié)奏的掌握，要求考生注意語句的特點，語句表達的情感，要結合對語句的理解進行分析判斷。 ⑵本題考查的是錯別字的辨析，解答此題要注意仔細體會形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學生在平時多留心，以達到正確的書寫。 故答案為：⑴ zuān ；⑵ “圓” ；“園”； ⑶ 形容詞； ⑷B【點評】⑴本題考查考生對漢字多音字的識記能力。 （4）本題考查朗讀的節(jié)奏，“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”，連用六個動作，描繪了玩耍時的開心摸樣，表現了心情的愉悅，情緒是在逐漸興奮的一個過程，節(jié)奏應該是越來越快。 （2）這里是指種植果蔬花木的地方，故正確寫法為“園子”。 B 越來越快 ） A 越來越慢文中“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”的節(jié)奏應為（ （3）結尾句中的“輕”、“軟”都是________詞。（1）“小草偷偷地從土里鉆出來”中“鉆”的讀音為________。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。11．閱讀下面語段，回答問題。【點評】⑴本題考查考生對履歷表應用文的把握，要求考生掌握相關的知識，注意平時對人物的了解。舒克為了給自己掙得一個好名聲離開家，駕駛直升機幫助各種小動物，贏得了大家的信任，和貝塔結下了深厚友誼；貝塔是一只開坦克的小老鼠，心地善良，喜歡喝酒，冒失意氣但心地善良,豪爽灑脫，樂于助人。喪禮備極哀榮，享年70歲。1875年，4月13日，丹麥國王為其舉行70歲壽辰慶祝會。1840年，發(fā)表童話《沒有畫的畫冊》和《惡毒