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正文內(nèi)容

教學計劃模板集錦五篇(參考版)

2025-04-04 04:12本頁面
  

【正文】   備習題  要精選習題,以消化、鞏固當堂所學知識為基礎(chǔ),培養(yǎng)學生能力、開發(fā)學生智力?! 。?)教師能在每一堂課上找到與學生能產(chǎn)生共鳴?! 。?)深入了解學生思想實際和知識、能力水平,充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。確定三維目標,同時挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教學過程之中。初一學生對周圍的一切事物都很新鮮好奇,作為教師應(yīng)喚起他們的熱忱,讓學生對知識產(chǎn)生興趣,產(chǎn)生學習動力,以達到提高學生成績的目的?! ∪?、學情分析:  學生剛步入初中,面對繁多復雜的學科,在學習方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),甚至出現(xiàn)不知所措的情況。安排了一系列的觀察實驗和探究活動,有意識地幫助學生創(chuàng)設(shè)學習的問題情景,以激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)他們“人與自然和諧發(fā)展”的意識,真正讓學生了解生物圈是地球上所有生物共同的家園,進而領(lǐng)悟生物圈對于人類來說是多么重要的。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣,從而進一步激發(fā)學生學習興趣,逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責任感。提高學生生物科學素養(yǎng),積極倡導探究性學習。教學計劃 篇5  一、指導思想  以全日制義務(wù)教育生物課程標準為依據(jù),面向全體學生,著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要?! “l(fā)揮藝術(shù)形式在本課程教學中的效能,創(chuàng)建良好的教學情境,提高學生的學習興趣和學習的自主性?! ∷摹⒔滩闹攸c難點重點:  “畫畫我們成長的地方”這一教育主題是本冊教材的`重難點,本主題以兒童的成長與他人的關(guān)系為教育內(nèi)容,從自我勞動體驗出發(fā),激發(fā)對勞動和勞動者的理解和尊重,最后落實到對公共勞動成果的愛護上。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則,初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義?! L試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題,學習對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇?! ∪⒔虒W目的任務(wù):  引導學生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、團結(jié)合作、有責任心的品質(zhì)。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強,絕大部分學生樂于這一門課程的學習,能積極與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去?!保俊 ∪绾卫斫狻耙簧乳T的關(guān)閉是無可挽回的,重新打開它是徒勞的”結(jié)尾的“另一扇門”和“另一個入口”指什么?  板書:  開門:神秘、開始  門—隱秘人生哲理  關(guān)門:庇護、結(jié)束  作業(yè):  你對開門和關(guān)門有什么新的認識,回去思考一下,寫一個300字左右的感悟。一扇輕輕關(guān)上的門常常是生活中最具悲劇性的動作”?  如何理解“開門和關(guān)門是嚴峻生命流動的一部分。  三、開門與關(guān)門的象征 ?。ㄒ唬╅喿x第7至9段  (二)理解關(guān)鍵句子:  如何理解開門“包容著某種未知的情趣,某種進入新的時刻的感知和人類煩瑣儀式的一種新的形式”?! 。鞔_)開門——預示著一個新的開始,新的發(fā)現(xiàn)?! 栴}3:作者開頭說:“開門和關(guān)門是人生中含意最深的動作。案網(wǎng)()象;第6段則側(cè)重說明關(guān)門的隱秘和回避的象征意義
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