【正文】 　　積極組織學(xué)生參加上海市中專系統(tǒng)組織的各類競(jìng)賽，做好輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。　　加強(qiáng)教學(xué)研究，鼓勵(lì)和幫助老師撰寫并發(fā)表文章?！　∷?、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，營(yíng)造良好的教研組氛圍　　保證教研組活動(dòng)的時(shí)間：每單周五下午?！　≈匾暰C合高中教學(xué)工作，力爭(zhēng)在統(tǒng)考中名次有所上升?！　《?、高復(fù)班及綜合高中　　積極改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率?！　∽龊贸Ｒ?guī)教學(xué)工作，保質(zhì)完成教學(xué)計(jì)劃、教案、教學(xué)日志、作業(yè)批改等。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí)，細(xì)心探究，就一定會(huì)有許多預(yù)料不到的收獲，感悟許多歷史的真諦。正文后輻射自我測(cè)評(píng)、材料閱讀與思考，以拓展我們的知識(shí)面，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。　　高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學(xué)習(xí)專題”購(gòu)建。綜合訓(xùn)練，重在發(fā)展?；A(chǔ)訓(xùn)練，重在運(yùn)用。針對(duì)學(xué)情和特點(diǎn)略講某些章節(jié)教學(xué)中一定要重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)，并以基礎(chǔ)知識(shí)為主。　　四、學(xué)情分析：　　高一年級(jí)共5個(gè)班，每個(gè)班將近50個(gè)學(xué)生，生源質(zhì)量高低不一，因此，我在教學(xué)當(dāng)中一定要進(jìn)行分層次分階段地鞏固和提高。人類的政治活動(dòng)既受制于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)其他方面的發(fā)展，又發(fā)作用于經(jīng)濟(jì)及其他活動(dòng)，給社會(huì)發(fā)展以巨大的影響。學(xué)習(xí)從歷史的角度來(lái)看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響，理解政治變革是社會(huì)歷史發(fā)站多種因素共同作用的結(jié)果，并能對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)與解釋、理解從專制到民主、從人治到法治市人類社會(huì)一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的歷史過(guò)程，從而樹(shù)立為社會(huì)主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想?！　v史必修(I)的8個(gè)學(xué)習(xí)專題，共27課。所以教學(xué)中應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn)，為了適應(yīng)這一形勢(shì)，確保高考的順利推進(jìn)，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn)，教學(xué)中要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展。著重反映人類社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容?！　∽龊闷谀┙Y(jié)束的各項(xiàng)工作?！　〗虒W(xué)常規(guī)工作考核?！　〗M織畢業(yè)考試和1—5年級(jí)的期末考試。　　參加市語(yǔ)文教師寫作基本功大賽?！　×路荩骸　〗M織教師參加全市小學(xué)教師鋼筆書法團(tuán)體比賽?！　×昙?jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)分析?！　⒓邮械湍昙?jí)語(yǔ)文教材分析研討活動(dòng)?！　〗虒W(xué)常規(guī)工作考核?！　〗M織期中教育質(zhì)量抽測(cè)。　　本校舉行數(shù)學(xué)老師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，推薦兩名老師參加片級(jí)評(píng)優(yōu)課?！　∪路荩骸　?duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行考核。　　制定教學(xué)工作計(jì)劃?！　【唧w工作安排如下：　　二月份：　　開(kāi)學(xué)前備課檢查?！　。ㄈ┙處熑巳藚⑴c“實(shí)踐新課程”活動(dòng)?！　〖訌?qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，我處將積極創(chuàng)造條件，搭建舞臺(tái)，使學(xué)校骨干教師能脫穎而出，成為市教壇新秀，教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人。　　加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)?！　〖訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期每人讀好一本理論書籍（可以自己選擇名人名著等），并寫好讀書筆記（40歲以下的青年教師要寫一萬(wàn)五千字以上的筆記，40歲以上的也要寫好八千字左右的筆記）。　　加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，利用適當(dāng)時(shí)間組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件，幫助老師深刻理解新課程理念，新課程的功能、結(jié)構(gòu)、模式、評(píng)價(jià)等方面知識(shí)?！　《⑼七M(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。　　組織好各學(xué)科的競(jìng)賽（教師、學(xué)生）、評(píng)優(yōu)課等?！　⌒姓藛T深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，嚴(yán)格把握課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。同時(shí)定于雙周星期四組織教師集體進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、討論、交流等。正確公正地評(píng)價(jià)每一位教師的常規(guī)工作?！　〗虒W(xué)“五認(rèn)真”工作，依據(jù)上學(xué)期我處對(duì)教學(xué)五認(rèn)真的檢查結(jié)果，今年將進(jìn)一步規(guī)范上課、備課、批改作業(yè)等工作?！　∪?、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師的政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，使更多的教師成為課改的骨干教師。　　主要任務(wù)：　　一、繼續(xù)貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，熟悉與領(lǐng)會(huì)課改精神，轉(zhuǎn)變教師觀念，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的新型人才奠定思想基礎(chǔ)。　　本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃　　指導(dǎo)思想：　　在教研室和學(xué)校工作意見(jiàn)的指導(dǎo)下，以《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》為標(biāo)準(zhǔn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為方向，以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，全面貫徹黨的教育方針。　　搶時(shí)間大力推進(jìn)校園網(wǎng)的建設(shè)，盡早實(shí)現(xiàn)綠網(wǎng)工程?！　⒓訉W(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真記錄，認(rèn)真完成隨感，案例等書面材料?！　≌n前認(rèn)真鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握教材的深淺度　　在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上45分鐘還給學(xué)生?！　∷摹⒕唧w措施　　利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī)，深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師，對(duì)照先進(jìn)人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。　　認(rèn)真學(xué)習(xí)、結(jié)合新課改的理論，進(jìn)行資源包的學(xué)習(xí)?！　√岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率?！　? 、努力更改校園網(wǎng)的建設(shè)，提高自身的綜合素質(zhì)，盡快使校園網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)校園”?！　? 、基本功驗(yàn)收合格。　　二、奮斗目標(biāo)　　1 、師德考核達(dá)到良好以上?！　〗處熞鲃?dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，通過(guò)訪問(wèn)學(xué)生家庭或開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與學(xué)生家長(zhǎng)相互溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，使二者相互配合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)，要適時(shí)適當(dāng)?shù)叵虿糠謱W(xué)生家長(zhǎng)講明教育方法，共同教育學(xué)生。　　三位一體，學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力　　家庭、社會(huì)、學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育影響，各有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。此外，采取“基礎(chǔ)練習(xí)+個(gè)性作業(yè)”形式，針對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平，分層設(shè)計(jì)作業(yè)。　　學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高有賴于高質(zhì)量的練習(xí)，我們必須重視課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)和學(xué)生練習(xí)的達(dá)成度。常把提出問(wèn)題的權(quán)利交給學(xué)生，給他們提供廣闊的參與空間，讓他們學(xué)得主動(dòng)積極，有充分的機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)，去研究，去創(chuàng)造。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比