幼兒園個案觀察記錄匯編(參考版)
2025-04-03 12:14本頁面
【正文】 期望經(jīng)過第二天的補救，引導(dǎo)葭葭學(xué)習(xí)合理的處理方式，而不是簡單甚至粗暴的方法。在與葭葭的互動中，我往往看到葭葭的調(diào)皮對他人的影響，而忽略了師幼關(guān)系(我與她)對這種狀況的強化作用。在觀察記錄二中我簡單地把葭葭的撕紙行為認(rèn)定為不守紀(jì)律、欺負(fù)小朋友，在教育方式方法上生硬，沒有給予他充分表達(dá)的機會?！ ∷伎寂c收獲： 我們在與人相處時，經(jīng)常會被一些先人為主的成見所左右，一不細(xì)心就會以偏概全。指南社會領(lǐng)域中有目標(biāo)4關(guān)心和尊重他人，其中的教育提議有：引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心身邊的人，尊重他人的勞動及成果，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用平等、接納和尊重的態(tài)度對待他人?！ φ铡吨改稀芬蠓治鲈u價： 指南語言領(lǐng)域中傾聽與表達(dá)欄目的教育提議是：多給幼兒供給傾聽和交談的機會?！蔽乙豢矗埳项^畫了房屋和小樹、花朵，顏色搭配得很漂亮?！陛巛缯J(rèn)真地點點頭?！迸?，原先是好心辦壞事。正好快放學(xué)了，葭葭沒像往常那樣跟我們說再見，而是翹著嘴巴跑向來接的媽媽，一副悲痛的樣貌。片刻后，我說：“我折的孔雀送給你吧。”葭葭放生大哭。邊上的小朋友紛紛指證，是葭葭把屹屹的孔雀撕壞的。我聞聲過去詢問，原先是葭葭把他的孔雀撕成了幾片，屹屹哭得好悲痛?！ ∮^察記錄二： 一天午時，孩子們折好孔雀后就自選區(qū)角玩。我笑著說：“恩，真好看?！酒坑變簣@個案觀察記錄匯編 觀察時間：20xx年xx月 班級：小二班 觀察對象：xx 觀察者：xx 觀察記錄一： 一天早
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