幼兒園個(gè)案觀察記錄樣本合輯(參考版)
2024-12-04 22:05本頁(yè)面
【正文】 與幼兒事先協(xié)商好規(guī)則，并詢(xún)問(wèn)幼兒的建議，讓幼兒參與規(guī)則制定，介入前先警告?！ ∮變旱囊?guī)則意識(shí)不強(qiáng)烈，隨心所欲。 成因分析： 幼兒對(duì)該區(qū)域活動(dòng)人員分工的不了解，再加上小朋友都想做醫(yī)生的心理特征?！ ?，將孩子在幼兒園的一些情況告知家長(zhǎng)?！ ＄R頭四：一天下午快放學(xué)的時(shí)候，我給班里小孩整理衣物準(zhǔn)備離園，冉冉就在我眼皮底下坐著，突然一抬頭，看見(jiàn)他無(wú)緣無(wú)故的將旁邊一小女孩的手抓破，當(dāng)時(shí)我就讓道歉了，事后我單獨(dú)問(wèn)他，他又開(kāi)始翻臉不認(rèn)人，死活不承認(rèn)這事是他干的。師：冉冉，跟小朋友玩不能這樣，要友好的去跟他們打招呼說(shuō)：“xxx,你好！我可以跟你玩嗎？”等等等?！ ＄R頭二：有一次早操時(shí)間，我就注意觀察，別的小朋友都乖乖的站著做操，只有冉冉，他一會(huì)在這位小朋友的頭上動(dòng)一下，一會(huì)又在把前邊小朋友的帽子拽住往后拉，更甚的是他還將小朋友的啞鈴一腳踢飛。為了聽(tīng)到好聽(tīng)的故事，萌寶盡量做的更好。使萌寶感受故事的快樂(lè)，增強(qiáng)自信，并認(rèn)識(shí)到自己的不足。針對(duì)這一興趣點(diǎn)，我為他建立了“萌寶的故事”家園聯(lián)系冊(cè)?！ 懊葘毜墓适隆奔覉@聯(lián)系冊(cè)。要求萌寶的爸爸媽媽對(duì)孩子的錯(cuò)誤要事先了解原因，不要用打來(lái)解決問(wèn)題，教會(huì)他正確解決沖突的辦法和技能。這既是一種心理疏導(dǎo)，又是一種注意力的轉(zhuǎn)移。因此我與家長(zhǎng)商議在家里設(shè)置一個(gè)“美勞角”，提供彩筆、剪刀、顏料及各種結(jié)構(gòu)的拼插玩具?！ ??！蔽伊⒓凑f(shuō)：“瞧！萌寶說(shuō)的多好啊，像個(gè)大哥哥，萌寶以后也不會(huì)為一點(diǎn)小事兒而哭鼻子了，對(duì)不對(duì)，萌寶？郭，別哭了，我們要向萌寶學(xué)習(xí)。教師要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉日常生活中有價(jià)值的教育契機(jī)，進(jìn)行隨機(jī)教育?！碑?dāng)再活動(dòng)時(shí)遇
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