【摘要】 人教版五年級數學下冊錯題專練 第四單元分數的意義和性質 易錯點1對分數單位的理解不透徹。 1.不同分數分數單位一定不同.() 【錯誤答案】√ 【錯誤原因】本題錯在沒有真正理解分數單位的意...
2025-04-03 03:36
【摘要】五年級數學下冊備課72第四單元分數的意義和性質一、教學內容分數的意義、分數與除法的關系、真分數與假分數、分數的基本性質、最大公因數與約分、最小公倍數與通分、分數與小數的互化二、教學目標,理解分數的意義,明確分數與除法的關系。,知道帶分數是一部分假分數的另一種書寫形式,能把假分數化成帶分數或整數。,會比較分數的大小。
2024-11-25 23:14
【摘要】小學數學五年級第四單元驗收一、填空(每空1分,共20分,第4小題1分)位“1”。于1。7.把9米長的繩子平均分成5段,每段長( )米,每段占全長8.最簡分數的分子和分母是( )。( )。是假分數;當a是( )時,它的值是0。二、判斷(每題2分,共20分)1.通分就是把分母不同的分數改寫成分母相同的分數。
2025-04-07 03:08
【摘要】 蘇教版數學五年級下冊第四單元分數的意義和性質單元檢測(含答案) 一、填空。(24分) 1、=()÷() 24÷7=()(填分數) 2、是一個( )分數,它的分數單位是( ),它有...
2025-04-01 22:30
【摘要】第四單元分數的意義和性質設計者:吳忠萍執(zhí)教者:教學目標:1、使學生初步理解單位“1”和分數單位的含義,進一步理解分數的意義;探索并理解分數與除法的關系,會用分數表示計量單位換算的結果,會求一個數是另一個數的幾分之幾的實際問題‘認識真分數和假分數,知道帶分數是整數和真分數合成的數,會把假分數化成整數或帶分數,會進行分數與小數的互化
2024-12-16 19:28
【摘要】五年級數學(下冊)輔導資料第四單元分數的意義和性質姓名一、腦筋轉轉轉,答案全發(fā)現。1、兩個分數的分子相同,則這兩個分數()。2、把2米長的繩子平均分成3段,每段占全長的()。A.C.D.米3、小明把5個梨平均分給4個小朋友,平均每人分()個梨。A.
2025-04-07 03:09
【摘要】第四單元測試題一、填空。1、717是一個()分數,它的分數單位是(),它有()個這樣的分數單位,把它化成帶分數是()。2、72的分子增加4,要使分數的大小不變,分母應增加()。3、在括號里填上合適的分數。800千克=()噸25厘米=(
2024-12-17 17:46
【摘要】 【分層訓練】蘇教版數學五年級下冊第四單元《分數的意義和性質》拔高卷 姓名:__________班級:__________考號:__________ 一、單選題(共8題;共16分) 49的分母...
2025-04-05 05:28
【摘要】第四單元復習提綱(一)學習目標:1.深刻理解分數的意義。2.會作簡單的與分數的意義有關的題。自主學習:1.表示把一個整體(單位“1”)平均分成()份,表示這樣的()份的數。2.m÷n=(n≠0)3.分數的分子和分母同時()或者()相同的數(0除外),分數的大小不變。這叫做()。
2025-01-16 23:20
【摘要】 五年級第四單元分數的意義和性質單元檢測(含答案) 一、填空。(24分) 1、=()÷() 24÷7=()(填分數) 2、是一個( )分數,它的分數單位是( ),它有( )個這樣...
2025-04-01 22:57
【摘要】分數的意義教材來源:小學五年級《數學》教科書人民教育出版社2014年版。內容來源:小學五年級《數學》下冊第四單元主題:分數的意義(一)課時:共一課時授課對象:五年級學生設計者:李孟梅目標確定的依據1、基于課程標準的思考《數學課程標準2011年版》有關本課的要求:結合具體的情境,理解分數的產生和意義。理解什么可以看做一個整體,單位“1”的含義
2024-08-15 10:40
【摘要】蘇教版數學五年級下冊第四單元分數的意義和性質同步練習(一)D卷 姓名:________班級:________成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信...
2025-04-05 01:43
【摘要】蘇教版數學五年級下冊第四單元分數的意義和性質同步練習(三)B卷 姓名:________班級:________成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信...
2025-04-05 01:49
【摘要】小學五年級數學第四單元測試題一、填空。1、717是一個()分數,它的分數單位是(),它有()個這樣的分數單位,把它化成帶分數是()。2、72的分子增加4,要使分數的大小不變,分母應增加()。3、在括號里填上合適的分數。800千克=()噸25厘米
2024-11-16 05:23
【摘要】《分數的意義和性質》同步試題浙江省諸暨市璜山鎮(zhèn)化泉小學周妮(初稿)浙江省諸暨市教育局教研室湯驥(統(tǒng)稿)一、填空1.線上的A點用分數表示是(),再添上()個這樣的分數單位是最小的質數,用小數表示是()??疾槟康模罕绢}主要考查分數、小數的意義。
2024-12-04 14:03