六年級下冊英語教案-unit-4-what39s-the-weather-like-lesson16(參考版)
2025-04-03 02:51本頁面
【正文】 6。不同于傳統(tǒng)的PPT教學，希沃呈現(xiàn)給學生的時多彩的、立體的課堂。動手操作的吸引力可以支持學生主動的解決閱讀過程中遇到的障礙，從而體會自主閱讀的樂趣，發(fā)現(xiàn)閱讀之美。在閱讀的教學過程中，教師通過藏頭詩、分解圖的演示更能吸引學生的閱讀興趣，增強學生克服閱讀困難的信心。本教學設計與以往或其他教學設計相比的特點一節(jié)成功的課堂教學設計，需要跨學科整合的教學內(nèi)容，我所選擇的內(nèi)容屬于物理知識，其中還包含著科學實驗，需要學生動手操作；學生動手操作的前提是建立在讀懂文章的基礎之上，學生的注意力是在動手操作上，對閱讀的抵觸心理降低了，那么閱讀的過程會隨之而感到輕松，更樂于完成閱讀內(nèi)容。評價方式a《IpictureReadrainbow.tomore1.DOloveSHAREloveTHINKloveWRITEloveREADloveSAYloveLISTENloveEvaluationand設計意圖：通過教師的引導帶領學生一起利用CD的方法來制造彩虹，然后放手讓學生通過小組合作的方式利用第二種鏡子的方法來制作彩虹，最后讓學生利用水杯的方法試著自己獨立制作彩虹。apaper、aglassflashlightmirror、glass、methodtableaCDEssentialsMethodsbyD
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