【復(fù)習(xí)鞏固】六年級下冊英語教案-unit-five--lesson-20-北京版(參考版)
2025-04-05 06:04本頁面
【正文】 以達到以點帶面的效果！10。執(zhí)教教師在設(shè)計教學(xué)活動時，沒有按照以往的授課模式，而是先引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，進行“演講”步驟的排序。，屬于“演講”體例，學(xué)生初次接觸這一體裁的閱讀語篇，但學(xué)生對文章內(nèi)容的理解是有一定基礎(chǔ)的。本教學(xué)設(shè)計與以往或其他教學(xué)設(shè)計相比的特點(300500字數(shù))thespeechreadminutes.likespeechestheirSpatternthegoS【檢測3】T【目標(biāo)3】能夠完成簡易版?zhèn)€人演講稿。classroom.inbycertaintoMemoryreadTIME”“OURgameaand4.thetogethertheSactivitiesmesmerizeSguidecars.sawS:seedidMuseum.thewentfront.intoofaskpartners.withSPracticePitoWeNanhaizitoS:WesixthedodidT:videowatchpast.inSs’videoplayrecall.tryyours?thelifeMaomao’sweand但當(dāng)學(xué)生們排列第一步跟第四步的時候，兩名學(xué)生弄混淆了，教師請另一位同學(xué)現(xiàn)場進行了調(diào)整，全班再次核對順序，取得一致意見。thestepsorderingtheeSinvitedYes.Sfinished?Havesteps.ordertrypassagesreadspeech,ofthetopleaseP3.P1andyourpleaseNow學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計partfriends.teachers,parentsThankStepactivities.the3:memoriesIntroduceStepafriends.parents,teachersGreetStepSpeechhighgoingUnitparent/teacher/friend.toThankyouWriteStep6:class.inherSminutes.likespeechestheirSpatternthegoSTyourStep5:接著，教師請學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好的第17課拓展課作業(yè)記憶時刻手卡，讓全班起立自由結(jié)組、互相朗讀分享彼此的美好回憶，進一步為下一步書寫個人演講稿做鋪墊。theminglingSanyCardtheirS教師邀請一位學(xué)生到講臺前，從“記憶時刻”盒子里隨意抽取一份同學(xué)的記憶時刻手卡，進行朗讀，全班猜測這是哪一位同學(xué)書寫的內(nèi)容，猜中的同學(xué)得到隨堂獎勵。MOMENTcalledlittleSTT.withph
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