【教學(xué)教案】六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-unit-six-revision-lesson-21-北京版(參考版)
2025-04-03 03:32本頁(yè)面
【正文】 令英語(yǔ)課堂教學(xué)既具科學(xué)性、有效性，更具藝術(shù)性。在學(xué)生自主閱讀短文，提煉信息時(shí)，給學(xué)生的任務(wù)比較多，能力稍差的學(xué)生不能全部完成或者完成的過(guò)程中困難較多。建議更換形式。熱身環(huán)節(jié)的抽簽讀單詞環(huán)節(jié)，重在幫助學(xué)生積累、復(fù)現(xiàn)單詞，為后面的自我介紹提供單詞支撐。通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用有效地閱讀方法——圈畫(huà)關(guān)鍵句、詞完成閱讀任務(wù)，并能從人物的國(guó)籍、年齡、年級(jí)、愛(ài)好和特長(zhǎng)等方面較為全面地介紹人物。本節(jié)課我以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)為主線，設(shè)計(jì)了多種形式的練習(xí)活動(dòng)。教學(xué)反思：涉及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)多方面的訓(xùn)練。（設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)言任務(wù)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)）cardsMake）…I’myearsI’m…引導(dǎo)學(xué)生按照TaskPractice）isfavoritemusic.likesbest.likesscience.subjectHerGradeis.fromSheis（3）引導(dǎo)學(xué)生分別描述May、Lisa、Kevin和Stan的情況，練習(xí)轉(zhuǎn)述。（2）核對(duì)答案，請(qǐng)學(xué)生讀出出處，關(guān)注語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)
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