【教學(xué)教案】六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-unit-six-revision-lesson-21-北京版-全文預(yù)覽
【正文】 部分，是對(duì)整個(gè)學(xué)期學(xué)生所學(xué)的總結(jié)和檢測(cè)，教師應(yīng)通過本單元相關(guān)活動(dòng)，觀察學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)中存在的問題，從而進(jìn)行積極的反饋與指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和效果進(jìn)行有效的監(jiān)控。引導(dǎo)學(xué)生通過不同語(yǔ)段的英語(yǔ)閱讀形成初步的閱讀技能，并嘗試就閱讀內(nèi)容進(jìn)行討論。UNIT SIX REVISIONLesson 21指導(dǎo)思想與理論依據(jù)鼓勵(lì)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、探究和合作等方式，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律，逐步掌握語(yǔ)言知識(shí)和技能，不斷調(diào)整情感態(tài)度，形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。所在單元作為本冊(cè)書的總復(fù)習(xí)單元，是對(duì)之前學(xué)生所學(xué)的一至五單元的復(fù)習(xí)。通過復(fù)習(xí)，學(xué)生能歸納梳理前五個(gè)單元所學(xué)內(nèi)容，能夠從人物的外貌、性格、年齡、愛好、特長(zhǎng)和職業(yè)等方面較為全面地介紹人物。閱讀短文，能通過回答問題，繼而找出關(guān)鍵信息完成表格，重在對(duì)文段的理解，提高學(xué)生閱讀理解的能力。能準(zhǔn)確仿寫一個(gè)自我介紹。師生問候單詞抽簽讀（教師出示不同種類的單詞，以小組為單位抽簽朗讀）fourtolook出示四個(gè)人物及名字T:ab
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