骨干教師學(xué)習(xí)心得體會(參考版)
2025-04-02 21:08本頁面
【正文】 6 / 6。只有這樣，學(xué)生才能通過老師的課堂教學(xué)，把握該把握的知識，具備該具備的各種能力，提高應(yīng)有的素質(zhì)。假如老師只停留在自己理解，而不善于教學(xué)，那教學(xué)效果一定不好?！ ±蠋熯€必須遵循教學(xué)規(guī)律，緊密結(jié)合實際，選取恰當(dāng)教法和教學(xué)手段，把老師的思維內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的思維內(nèi)容。學(xué)生是通過我們的語言、我們設(shè)計的教學(xué)過程、創(chuàng)設(shè)的思維空間到達(dá)知識彼岸的?！ ±蠋熇斫饬私滩模私饬私滩牡乃枷?，有了一個完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)(暫時)，并不等于學(xué)生也理解了、了解和把握了。不可能使學(xué)生的知識形成網(wǎng)絡(luò)，更談不上讓學(xué)生主動建構(gòu)了。否則，老師自己頭腦里沒有一個完整的知識結(jié)構(gòu)，沒有思維過程，把課本當(dāng)成一本死書，照本宣科，那么就不可能把知識的來龍去脈搞清楚，不可能把知識的形成過程很好地展現(xiàn)開來，那學(xué)生也只能是死記硬背、機械模擬。讓自己從書本中精練的定義、公式以及敘述等的背后，看到數(shù)學(xué)本身原來豐滿的面容，找準(zhǔn)新知識的生長點，弄清它的形成過程。因此，我的體會是老師必須熟練地把握教材。在教學(xué)中要對教材內(nèi)容的進(jìn)行精心設(shè)計和加工，在教學(xué)實踐中，體現(xiàn)數(shù)學(xué)本身那種令人傾倒的豐滿的內(nèi)容，體現(xiàn)思維過程和思想方法。學(xué)生看到的往往都是思維的結(jié)果，看不到思維活動的過程，思想、方法更是難以體現(xiàn)。這是因為呈現(xiàn)在學(xué)生面前的教科書不同于一般參考材料或其他一些課外讀物，它是按照學(xué)科系統(tǒng)性結(jié)合兒童認(rèn)知規(guī)律，以簡練的語言呈現(xiàn)知識的。要做好以上這些，我認(rèn)為老師必須深化鉆研教材，正確地理解教材
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1