【正文】 。 【點評】本題考查擬寫對聯的能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要形式和內容符合要求即可。20．新學期伊始，一位老師送給初三學子一副對聯，下聯需要你來給出。中國的英雄人物非常多：代父從軍花木蘭；千里走單騎關羽；精忠報國岳飛；碧血丹心文天祥；抗倭英雄戚繼光；收復臺灣鄭成功；虎將關天培甲午軍魂鄧世昌；維新烈士譚嗣同；絕筆傳世夏明翰；雪原英魂楊靖宇；抗日將軍吉鴻昌；戰(zhàn)斗英雄董存瑞；舍身堵槍眼黃繼光注意觀點要鮮明，理由要充分，讓人信服，語言準確、連貫。第四，切忌合掌。第二，上下聯詞組要相同，詞性要一致?！军c評】⑴本題考查補寫對聯的能力。國難當頭，他挺身而出，以雄才大略支撐起半壁江山，以精忠報國構建起不敗神話。理由：①諸葛亮在輔佐劉氏父子的同時，也是在實現自己興復漢室、統(tǒng)一中原的人生理想；②輔佐的后主劉禪雖然愚昧，但并不算是徹底的昏君，蜀漢政權也沒有被人民所拋棄。錚錚鐵骨，浩然正氣，贏得一世英名、萬世傳頌——“撼山易，撼岳家軍難”。如：岳飛。理由：①諸葛亮在輔佐劉氏父子的同時，也是在實現自己興復漢室、統(tǒng)一中原的人生理想；②輔佐的后主劉禪雖然愚昧，但并不算是徹底的昏君，蜀漢政權也沒有被人民所拋棄。 （2）本題要對諸葛亮是否愚忠進行辨析，此題的答案是多元的，只要能結合文章內容及歷史事實進行分析闡述，言之有理即可。擬寫下聯的時候，要根據上聯的這些特點擬寫，字數和詞性要相同，要符合諸葛亮的性格和事件，要點出諸葛亮和劉備的事跡。錚錚鐵骨，浩然正氣，贏得一世英名、萬世傳頌——“撼山易，撼岳家軍難”。（3）岳飛。 【答案】 （1）鞠躬盡瘁，諸葛亮蜀中誠報劉豫州（2）我認為諸葛亮不是愚忠。對此你怎么看？ （3）【精神接力】諸葛亮為興復漢室、統(tǒng)一中原而鞠躬盡瘁，無私奉獻，堪稱大英雄。上聯：忠肝義膽，關云長華容義釋曹孟德下聯：________（2）【觀點爭鳴】諸葛亮為了表達對劉氏父子的無限忠誠，以身許國。 （1）【對聯續(xù)寫】請根據下面提供的有關諸葛亮的事跡，續(xù)寫下聯。 ⑵本題考查考生文化常識的掌握情況，考生在平時注意留心記憶，結合選項的說法，仔細辨析。故選D。 ） ：慶歷四年春、崇禎五年十二月、己亥之二月也：《行路難》、《酬樂天揚州初逢席上見贈》、《左遷至藍關示侄孫湘》：《范文正公集》、《歐陽文忠公集》、《東坡樂府箋》：余光中（鄉(xiāng)愁詩人）、雨果（法國人道主義作家）、溫庭筠（杜陵游客）【答案】 （1）B（2）D 【解析】【分析】（1）根據范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂樂觀，可知應是“先憂后樂”，“老范一千年”是“名詞+數量詞”，可知下聯應對“大湖八百里”，故選B。樂悲 憂 喜 ）去老范一千年，后________先________，幾輩能擔天下事；攬________________，南來北往，孤帆曾系畫中人。 岳陽樓是江南三大名樓之一，范仲淹的《岳陽樓記》更使其著稱于世。 （1）【任務一】辨識對聯。解答此題，需要在積累名著內容的基礎上再根據對聯知識答題。要求學生對對聯的有關知識要熟悉，尤其是“上下聯字數必須相同”“要詞性相對”“要內容相關”這三點要牢記便不難寫出合適的下聯了。答題時要注意填空處前后句子的內容，抓住其關鍵詞，理解其內容，然后再據此補充合適的句子。概括文章內容要點時要抓住關鍵詞，提取并組織每個語句中重要的語言標志，再加以綜合表達，概括出內容要點。 故答案為：⑴ ①體悟經典之美；②繼承傳統(tǒng)文化；③經歷文化濡染；④發(fā)生氣質變化。意對即可?？梢钥闯鲞@個方法是做讀書筆記，因此答案為：學會做讀書筆記。如精讀細節(jié)，有利于不斷提高欣賞能力。如：猶如掌握了打開書的大門的鑰匙。 （2）結合語境分析，①第一個方法是寫閱讀前言、后記和目錄的作用，閱讀這些內容可以了解這本書的寫作背景、作者情況、寫作目的和大致內容。（2）掌握了打開書的大門的鑰匙；精讀細節(jié)，有利于不斷提高欣賞能力；學會做讀書筆記；加深理解，拓寬視野（3）劉玄德；隆中決策 【解析】【分析】（1）在整體感知文段內容的基礎上從從篩選出如下關鍵句： 這份對經典之美的體悟； 如果你不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本，是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式； 閱讀經典文本是使閱讀者經歷一番文化濡染的過程；受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人，其氣質是截然不同的。 示例：《智取生辰綱》——楊志押送金銀擔，吳用智取生辰綱《三顧茅廬》：________三顧茅，諸葛亮________。（3）“回目”是中國傳統(tǒng)小說常見的標題形式，常常采用對仗的方式，一方面概括章節(jié)內容，另一方面暗示結構主題?？梢猿?、寫摘要、作批注、寫心得等，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。二者結合，收獲更多。二，略讀與精讀相結合。下列方法供參考：一，不妨先讀前言、后記和目錄。（2）閱讀方框內“如何閱讀名著”的短文，聯系全文，將空缺處的內容補寫完整，注意語意連貫。受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人，其氣質是截然不同的。更何況，作為一個中國人，如果你不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本，是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式。 今天，我們?yōu)槭裁匆喿x經典作品？仰望夜空，你吟出“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，流淌一份鄉(xiāng)情；送別友人，你脫口而出“海內存知己，天涯若比鄰”，傳遞一份曠達。 （1）下面是一段關于“為什么要閱讀經典”的文字，請概括出經典作品的四種功能。17．經典著作是經歲月淘洗的精神食糧，閱讀經典不可或缺。 ⑵本題考查考生對對聯知識的理解和運用的能力?！军c評】⑴本題考查考生對文段內容的概括能力。 故答案為：⑴ 國產飛機“鯤龍”將投產4架并加速適航取證。 （2）對聯要求：字數相同，詞性相對，內容相關?！坝浾邚闹袊娇展I(yè)集團有限公司獲悉，繼陸續(xù)完成陸上首飛和水上首飛后，我國自主研制的大型滅火/水上救援水陸兩棲飛機‘鯤龍’AG600，將圍繞飛機優(yōu)化設計、003架機零部件制造和開鉚、001架機全狀態(tài)科研試飛等三方面展開工作，后續(xù)航空工業(yè)將陸續(xù)投產4架試飛飛機，加快適航取證進度。（2）巨鷹展翅能救援雙棲水陸，鯤龍騰空擅滅火頻顯神威。能救援 騰空 擅滅火 雙棲水陸 （1）請用一句話概括以上內容，不超過20字。記者從中國航空工業(yè)集團有限公司獲悉，繼陸續(xù)完成陸上首飛和水上首飛后，我國自主研制的大型滅火/水上救援水陸兩棲飛機“鯤龍”AG600，將圍繞飛機優(yōu)化設計、003架機零部件制造和開鉚、001架機全狀態(tài)科研試飛等三方面展開工作，后續(xù)航空工業(yè)將陸續(xù)投產4架試飛飛機，加快適航取證進度。 答題時一定要注意語言要精煉、具有激勵作用。歷史上，許多中外名人都有自己的座右銘。 ⑶本題考查擬寫座右銘的能力。 ⑵（1）本題考查擬寫對聯的能力。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達能力，語言表達能力提高了，答這樣的題就非常的容易。 故答案為：⑴ ①小時候依偎在媽媽懷里聽故事；②中秋節(jié)全家人齊聚一堂，賞月亮，吃月餅，笑聲不斷；③中考前，爸媽滿懷期待送我進考場。 （3）本題要求寫一句座右銘，這樣的題答案不唯一，但要注意題目中不得借用名人名言的要求。如：一家人聚在一起為奶奶過生日、過年時一家人一起觀看春晚等。（2）看今朝，黃大年殫精竭慮（赤膽忠心）“深探”寫傳奇（展風采樹楷模）（3）略 【解析】【分析】（1）本題要求捕捉家庭生活中一個溫馨感人的鏡頭，用簡潔的語言描繪。上聯：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚國威下聯：________（3）【夢】復興的民族 細流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復興的藍圖。項目成果達到國際領先水平，技術研發(fā)實現彎道超車，完成了跨代飛躍，書寫了地球深層探測領域的傳奇，展示了歸國科學家至誠報國的風采。黃大年，著名地球物理學家。（2）【國】強盛的國 無悔青春，無憾人生，挺起國之脊梁。 （1）【家】幸福的家 感受親情、孝親敬老，讓愛住我家?！蹦承＞拍昙夐_展“家以誠懇的態(tài)度、商量的口吻勸說，語氣柔和委婉而不生硬，文明得體，表達清楚明白。 ⑵此題考查口語交際的能力。你說對吧？【點評】⑴本題考查擬寫對聯的能力。示例2：品美文潤澤心靈 ⑵ 示例：小楊你好！中考結束后，我們有充足的時間做自己喜歡做的事。 你說對吧？ 故答案為：⑴如：小楊你好！中考結束后，我們有充足的時間做自己喜歡做的事。以誠懇的態(tài)度、商量的口吻勸說，語氣柔和委婉而不生硬（你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等），文明得體，表達